留守學生怎樣教育_第1頁
留守學生怎樣教育_第2頁
留守學生怎樣教育_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、留守學生怎樣教育-一名后進生的轉變 塘賴小學：王玉沖我是一名農村小學教師，時光流逝，不知不覺中我擔任班主任工作已有九個年頭了。而且都是四年級的，在教育教學中，常有學生犯這樣或那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才會信任老師。所以，在管理班級時，要尊重學生，寬容的對待學生，在這些年中，有過成功的喜悅，也有過失敗的遺憾，但我最大的感受卻是充實。班主任每天與學生接觸的最多，許許多多煩瑣的小事，都需要班主任去分析去處理，他不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創造力。因為，我們面對的是幾十個活生生的、充滿創

2、造力的孩子。下面是我做班主任工作中感受最深的一個故事：我班有個孩子叫潘某某。他平時上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習興趣，下課追逐打鬧，喜歡動手動腳，作業不做，即使做了，也做不完整或不對，書寫相當潦草，幾乎每天都有學生向我告狀。說他怎么啦怎么啦，于是，我找他談話，希望他能夠遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步。可他總是一副愛理不理的樣子，口頭上答應，可他又一如既往，毫無長進，真是“朽木不可雕也”。有時我真想放棄，算了吧，但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉變而影響整個班集體，必須面對現實！他無進步，或許是他并

3、沒有真正認識自己的錯誤，腦中沒有要做個讓他人喜歡的念頭。為了有針對性的做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的思想。從其他同學口中得知他的父母都去外面打工了，只有他和奶奶在家，于是我再次找他談話。談話中，我了解到他的心里十分怨恨美術老師。因為美術老師喜歡酒后進教室，經常打他和批評他。我心里一喜，讓他認錯的機會來了。我輕聲問他：“你為什么會恨美術老師？”他不好意思的回答：“因為他常常批評我，甚至動手打我。”我順著問：“老師為什么會常常在課堂上批評你，你知道嗎？”他說：“因為我常違反紀律，上課擾亂紀律，故意不按時完成作業，書寫也不工整”“你已經認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的

4、好孩子，但是這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎？你要怎樣做才好呢？”他說：“今后我一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一定進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感受到老師在關心他。他也逐漸明確了學習的目的，端正了學習態度。為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他。我又給他安排一個責任心強，學習成績好的同學跟他坐，目的是發揮同桌的力量。事前，我先對這個同學進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心的幫助他。使其進步。此同學滿口答應，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。后來，他取得進步時，除了表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論