1、大學生支教實踐參考報告大學生最新支教實踐報告范文一20xx年7月8日，一群年輕的大學生，帶著幾分熱情，帶著幾分激動，踏上了執教的征程有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”我不明白，十五天的支教光陰是否讓本人變得成熟，但這段支教光陰讓我明白本人將來在從教生活中的教務方向，也更加堅決了本人心中的教育理念和作為一個老師本人的責任和義務。在這次支教中，我非常榮幸的擔當了我們陽光小學碑樓分校的政教主任。剛接受這份任務，我既歡樂又害怕。培訓期間，從開場的一無所知到后來漸漸熟悉本人的工作，這一過程盡管是短暫的，但卻讓我收獲頗豐。從小小的點名，我明白得了責任的重要性;從我們選擇支教那一刻起，身上就背負

2、起了這份榮耀而艱巨的任務，因此，我們從最簡單的每次培訓準時點名開場。到了碑樓小學，我們又堅持監視大家每天的簽到，小小的簽到，反映的也是每一個支教隊員的時間觀念的強弱。轉眼，十五天的支教社會實踐已經完畢了。回首這短暫的光陰，它帶給我的是各方面的震撼與感觸。首先在生活上。在這里，我第一次喝到了如此的面湯：攪非常稀的面汁，水開了就放進去,煮幾分鐘就如此，我們的粥就做好了，確實能夠用稀的照人來描述。在這里，我也第一次吃到了不削皮的茄子。往常在家吃茄子，每次都把皮削得非常潔凈，關于老的、爛的，絕對不吃，但在這不一樣，確實不一樣。不管好壞，我們都吃了。我們的隊員在切茄子時總是邊切邊說：“這茄子不是切出來的

3、，是一刀一刀犁出來的”。不過，面對如此的飯菜，我們的隊員沒有一句怨言，在吃飯時總是內心美滋滋的。還記得，這第一頓面湯是我和牛老師一起做的，還給大家傳授了做飯經歷，想想這些就特別快樂。其次在人情上。在這短短的十五天，我真正感遭到了隊友之間的真情：由于我們只有一個水管，因此每次洗臉總是接好水之后立即離開，以免妨礙其他隊友。男老師總是在我們洗漱完畢之后在過去，為的確實是給我們女生留點空間。在伙食上，由于怕浪費，每次不管是湯依然菜，都只能做得非常有限，大家都怕隊友沒菜吃，就爭著把本人的菜往隊友碗里夾，這一小小的舉動，表達的是我們二十人的真情與關愛。還有確實是上廁所咨詢題了，我們的廁所離寢室非常遠，每次

4、上廁所總是成群結隊，在半夜時還不得不叫男生為我們開門。再守夜咨詢題上，男隊員也十分照顧我們，每次都安排兩名女隊員，而且是在前半夜。后半夜總是他們男生本人守，白天還要起早，因此他們是我們隊里最辛苦的，他們吃得苦比我們多多得多，因此也是最可愛的人。第三是在工作上。關于工作，在這十五天我們能夠說是做到了兢兢業業，一絲不茍。在學校培訓期間，我們背了好多課，在平時講課過程中，又為他們增加了新的內容，以保證同學們能接遭到新鮮的知識，幫同學們盡量克服一些小缺點。或許這十五天我們改變不了他們多少，但只要有一點點進步，我們就心滿意足。在我們的第二課堂上，我們更是為小孩們開設了不同的課題，有舞蹈、健美操、跆拳道等

5、等。看著小孩們興致勃勃的上著本人喜愛的課，確實覺得好快樂。我在這次支教中，第二課堂是教一二年級的興趣課堂，剛開場教了兩天嗓子就啞了。他們個個都十分淘氣，有時候能把我氣得半死，但有時候看到他們那天真可愛的一面，又確實好愛他們。就如此，我在對他們又愛又氣的矛盾情感中，完畢了我十五天的支教生活。我還帶的是五年級的語文，能夠說帶他們確實非常輕松，由于我們班小孩特別聽話，當他們不認真時，只要你一個小小的眼神，教室里立即恢復一片安靜。每次上完課確實是舍不得離開教室。短短十五天，我已經把每一個小孩的身影深深的印在我的腦海中。最后是師生關系。能夠說，假如不是來支教，我如何也不會想到原來老師與學生之間能夠有這么

6、親的關系。剛開學兩三天，我們的老師們就開場陸續收到學生送的小禮物。盡管只是一張小小的卡片，盡管只是一根小小的吸管編制的心。但當他們送給我們那一刻時，我們從心底涌出一種感動。我的第一份禮物是我們班里李紫銳送我的一顆小小的太陽花。還記得那天，我在班里給他們上課，一下課她就拿出那棵花，咨詢我：“老師，操場上的土能往這里面放嗎”我說能，她立馬從班里沖下去，不多大一會兒，她端著那盆澆過水的太陽花對我說：“老師，送給你。”當時的我絕不只是吃驚，感受眼角濕濕的。確實覺得是受寵假設驚。還有確實是牛老師，那次不明白是誰把同學送給他的自制的相框弄地上了(有可能是風)，為此他還小生氣了一把。確實沒有看出來，他居然這

7、么心細。在最后幾天，同學們明白我們要走了，那禮物更是鋪天蓋地給我們送。還把手鐲的線死死的系在我們的手上，對我們說如此就永遠不會掉，如此我們就能永遠記住他們就如此完畢了，十五天，確實好短。我們只是他們生命之中的一個小小的焦點。就像校長說的：我們不是他們的第一批老師，但他們卻是我們的第一批學生。關于這一百多張笑臉，我們會永遠記在腦海中。或許我不是他們最愛的老師，但他們卻是我最喜愛的學生。畢業的時候，我們和小孩們商定好，走的時候誰都不能哭，誰哭就把誰留下。沒有想到在畢業典禮上我是第一個掉下眼淚的人。看著他們那一張張童確實笑臉，想著以后或許再也見不到他們，我的心，好痛。我們說好了要笑著分別，走的時候卻

8、一個個淚流滿面。坐在車內，哭著跟小孩們道別，看著小孩們在車外攔著，我的心，好疼短短十五天的支教，讓我改變了非常多非常多，也學會了非常多非常多。我明白了如何去理解一個小孩，如何去接觸一個小孩，如何去教育一個小孩，如何去贊揚一個小孩，如何小孩們世界確實是純確實，只要你去接觸，你去發覺，你就會明白，再淘氣的小孩也會有他可愛的一面。這十五天，事實上不是我教了他們，而是他們教了我，讓我明白了如今小孩的辦法與心聲。在那兒，小孩們的家長也是不住的贊揚我們，還讓小孩們給我們送菜，確實覺得好感動。今天回來時候，還有小孩的家長給我打，咨詢我們有沒有到學校，有沒有安排好。那一刻，感受內心暖暖的。能得到別人對本人的信

9、任，確實一切都直了。或許他們一個默許的眼神，確實是我們這次最大的動力。在此刻，我不明白該如何用言語表達本人內心的感受，只能用這短短的文字。來寄予我對他們的愛與不舍。悄悄的告訴小孩們：健康、歡樂、平安、幸福大學生最新支教實踐報告范文二這是我第一次參加類似的實踐活動，從開場參加實踐團隊到實踐圓滿完畢這兩個多月里，我不斷興奮不已，從籌劃、申報工程到實踐活動前期、中期、后期的各個過程中，每一個大大小小的環節中都充滿著大大小小的挑戰，時時刻刻考驗著每一位隊員，每一環節表達著整個團隊的努力合作精神，鍛煉了隊員們各方面的素養和才能。每遇到一個咨詢題，隊員們都絞盡本人的腦汁、想盡各種方法，綜合起來考慮一個最完

10、善的處理方法;每討論一個話題，隊員們都會毫無保存說出本人的觀點、也毫無顧忌說出某一觀點的缺乏，最終達成大家認可的方案;每攻破一個難題，隊員們都會大松一口氣，聚在一起分享喜悅，總結經歷和成果。我們選擇湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉扭仁村為支教調研對象，扭仁村是100%為苗族人的村子，地形為山區，經濟落后、偏僻閉塞、開展滯緩。我是土生土長的農村人，我明白農村家庭的困難，但在這里有更困難的生活。從上海到扭仁，我感遭到中國的貧富差距是如此之大，這里與上海相比確實是天與地的差異，上海是飛機、地鐵、私人轎車等各種交通工具俱全的城市，四處充滿著現代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農作物都要靠人用擔子挑

11、回家，這里仿佛與世隔絕一樣。作為大學生這個角色，能夠為貧困地區的小學生、鄉親做些事情，奉獻本人的一份力量，我確實非常歡樂，也從中體驗到了本人的價值，樹立大學生的良好形象與精神風貌。在實踐活動的前期預備中(主要包括籌劃、宣傳、外聯、物品預備、募捐等)，給我感觸最深的是：聯絡小學組織募捐，由于我們將上海的愛心與資源傳遞到貧窮的地區，為扭仁小學建立了“甘露圖書館”。我們主要聯絡了上海市浦東新區的竹園小學、梅園小學、東溝小學，捐到了大量的書籍、文具、玩具、衣物等，我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學生們的祝愿、鼓舞和友誼，也許一封封充滿祝愿的信件會帶給貧困地區小學生們更大的動力，這是一種無形的力量。看到

12、小學生們積極奉獻本人的愛心，我們感到了責任的嚴重，堅決了建立圖書館的決心和決心。我們認為，能夠建立起上海小學生與貧困地區小學生的友誼橋梁，為貧困小學建立起圖書館，是我們這次下鄉支教做的最有意義的事情。從聯絡小學、與小學領導談捐書事宜、募捐宣講、組織捐物捐書、運送捐物的整個過程中，我們考慮咨詢題、處理咨詢題的才能有了非常大提高，團隊認識和情感更一步加深。我感遭到了團隊力量的偉大，感遭到了不管是多遠的路途，不管有多大曲折，只要大家齊心協力、擁有恒心，就一定會到達終點，實現目的。當扭仁的小學生們閱讀著喜愛的書籍，玩著各類的玩具，使用著各種各樣的文具，我們有說不出的歡樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅

13、感。支教期間，我們不斷走訪、調研，不斷舉行各種各樣的活動，如運動會、升旗儀式等，開設了許多有趣有用的課程。通過十天的實踐，依照實踐總結的成果，我也有了一些考慮和建議，僅供參考通過支教過程中的理解，針對教育咨詢題有以下考慮。第一，要豐富貧困地區學生的精神生活，據我們理解，許多學校連升旗儀式、運動會、聯歡會等一般的活動也沒有舉行過，如此對學生的成長教育十分不利。第二，在我國廣大的農村尤其是偏僻地區小孩的根底教育咨詢題不斷被國家和社會各界關注，但不斷沒有提升到重要的地位，農村的教育條件與城市相比有非常大的差距第三，農村教育咨詢題不僅僅要改善教學設備，提高教學質量就足夠的，國家已經落實了非常多政策鼓舞根底教育，下一步提高學生們接受教育的認識更不能無視。第四，在建立資源節約型環境友好型社會的背景下，國家、相關政府部門能夠鼓舞整合教育資源，將大城市閑置的教學設備、書籍等資源運至貧困地區學校。通過老洞旅游的調查，針對苗族的旅游開發、文化繼承咨詢題有以下建議。第一，開發特色資源。利用自然優勢開發更好的旅游資源，尤其是苗族的特色文化、苗家特產等，挖掘傳統文化資源，但防止盲目開發，吸引更多的游客又能更好地宣傳苗族