1、大學生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐參考報告范文光陰如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺在大學已度過了兩年的光陰，迎來了我上大學的第二個暑假，四年的大學生活馬上過去一半，我認識到本人應該充分利用假期來鍛煉本人，把本人所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高本身的才能。我想一個大學生之因此有別于中學生就在于他更注重培養(yǎng)學生的實踐才能。在注重素養(yǎng)教育的今天，社會實踐活動不斷被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素養(yǎng)教育的進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會、理解社會，同時也是大學生學習知識，鍛煉才

2、能的有效途徑，更是大學生效勞社會、報答社會的一種良好方式。誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，七月流火、炎熱難耐，正是如此的盛夏時節(jié)，我們義無反顧的參加了支教的隊伍。我想本人不是由于一時的好奇和沖動而參加這次義務支教的!聽過特別多大學生下鄉(xiāng)支教的故事，所以感動中國人物徐本禹的事跡深深地感動著我，為了協(xié)助貧困的小孩，從城市來到農(nóng)村，遠離了溫馨的生活，僅僅是為了心中那份美妙的信念協(xié)助別人。那時的我心靈里就種下了大學支教這一夢想的種子。6月29日我們踏上了支教的征程，隊友們在車內(nèi)唱起了隊歌，大家都懷著同一個夢想走到一起，有(本文轉(zhuǎn)自有用工

3、作文檔頻道)了隊友的鼓舞，我更加深信我會做得更好!不一會兒，我們就來到了支教的地點插花小學。大家下車后將本人的物品搬回本人寢室，然后將寢室整理好后，便下去開會。會上校長給我們介紹了學校的辦學歷史，隨后介紹了學校四周的一些概況。如今，學校給我的整體印象不錯，畢竟有一百多年的辦學歷史了，而且該校深得群眾的好評。我想一個學校能做到如此已經(jīng)特別不錯了。七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯開場，我們就和那兒的村民打上了交道，他們的淳樸、熱情使我們特別快融入他們的集體。一路的疲勞通過第二天的休整早就云消霧散了。第三天我們的支教生活便正式開場，那天走進教室，我印象最深入的是那群小孩渴望知識的眼睛，還有

4、村里小孩那份質(zhì)樸與純真?？粗绱艘蝗盒『?，我們怎能不盡我們那份力!特別讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學生參加到我們這里?；旌夏昙壍娜藬?shù)不斷在不斷增加，剛開場班級還有空的桌位，到后來有的同學都擠在一起。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去做助教。此外，我們實行每天一會制，我覺得這是個好主意，對我們的協(xié)助也特別大。在教學過程中我們試圖打開學生的視野開設了豐富多彩的課程：語文、英語、數(shù)學、日語、歷史、化學、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球，讓他們通過學習理解外面精彩的世界。我所帶的課是數(shù)學，當我第一次踏進五年級的時候，那時的我有點

5、緊張，畢竟第一次走上講臺去給學生們上課，那一刻的我有點驕傲同時也有點擔憂，驕傲的是我能夠站在這個講臺，擔憂的是本人教不好，尤其是站在窗外的家長，無形中給我增加了些壓力。見到小孩們，最先受吸引的絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語來修飾他們給我?guī)淼母惺?，原以為會特別為難，會特別難和他們溝通，但我們特別快進入角色和小孩們打成一片，上課時同學們特別爽朗，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學生的家長交流，才明白大部分同學都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當時我特別心酸，悲傷天下父母心，父母為小孩付出了太多。盡管交流時語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那確實是

6、讓他們的小孩學到更多的知識，對外面的世界有更廣的理解。所以除了教數(shù)學外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個年級的都有，因此我們將水平差不多的小朋友安排在一起，關于零根底的小朋友我們手把手式教學，教他們擺棋，給他們講棋盤上棋子的走法等。支教中另外一件比擬重要的事是家訪，關于每個隊員來說，家訪可謂刻骨銘心。通過家訪我們理解到學生家庭的相關信息和同學家長對小孩教育的注重程度。這次家訪中我發(fā)覺同學們都有些共同點，一是這些小孩特別少能夠自覺完成學習任務，同時雙休的學習時間特別有限;二是同學特別少在家做家務。這些從某種程度上能夠反映當前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!這次支教盡管只有短短的五天，但是在這

7、有限的時間里，我體會到作為一名小學老師的不易。第一、從事教學工作需要專心，為了能夠?qū)⒄n程上好，爽朗課堂氣氛，我投入了大量的精力預備，盡管關于一年級和五年級的數(shù)學知識不在話下，但我依然絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)搜尋材料。第二、作為一名老師需要耐心，面對一群群年齡缺乏十歲的小學生，他們對知識接受和經(jīng)歷的方式都有其特點和限制，我們在教學中不能從本身主觀出發(fā)想所以而為之。關于學生不解的咨詢題我們應耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時應該反省本人的教學方式。一周的支教生活在我們內(nèi)心已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時從我們支教的隊友身上也學到了特別多東西

8、。范文二20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告今年暑假，我有幸參加了我們學院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河東中學支教。期間，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔任生態(tài)課的教學以及負責“生物一條街”時科普知識宣傳-觀鳥、愛鳥工程。這段時間下來，收獲確實特別多，與學生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我珍貴的人生財富之一，真正體會了當初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令本人一生都值得回憶的事”的意義。下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：7月17日心得如今發(fā)覺我越來越喜愛我們d班的學生們了，感到時間過得有點快，如何這

9、么快就過了三天了呢?通過三天的相處，已經(jīng)認識我們d班的全班學生，也理解了部分學生的特征。當我在班里面時，不管學生們與我，都有了那種師生的氣氛，感受輕松多了。讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學生到我們班負責的區(qū)域清掃衛(wèi)生，期間和學生交流時，有學生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢-會和我們大家一起來清掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫本人班的同學如何如何做而已.”。聽到這些話后，本人確實感到特別欣慰，原來我們平時的一些小小細節(jié)也能如此深地妨礙我們的學生。今天我覺得另外比擬值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲。剛開場的時候，班里有兩位比擬靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學也是剛開場時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓舞之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢咨詢她們是不是有身體上的不溫馨之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓?。但當看我們大家都玩得特別快樂的時候，她們主動來咨詢我：“老師，我們可不能夠如今也參加進來?”可見，只要我們在言、行方面給予學生正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)覺，我們這一群可愛的學生-