1、寫給語文老師寫給語文老師站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文 握一支粉筆，授孔孟老莊學問握一支粉筆，授孔孟老莊學問 評得失，四大名著顯精妙評得失，四大名著顯精妙 論善惡，八方美文蘊雄奇論善惡，八方美文蘊雄奇寫給數學老師寫給數學老師隨手輕揮，空間平面盡出隨手輕揮，空間平面盡出 妙語微點，體積面積都解妙語微點，體積面積都解 人生幾何，點線面體共繪而成人生幾何，點線面體共繪而成 世事方程，加減乘除同算方行世事方程，加減乘除同算方行寫給英語老師寫給英語老師口說進行時，不定式并非定語從句口說進行時，不定式并非定語從句 牢記構詞法，完成時不是被動語態牢記構詞法，完成時不是被動語態 心比天高

2、，教兩國語言培桃李心比天高，教兩國語言培桃李 志同海大，育一代棟梁興中華志同海大，育一代棟梁興中華寫給生物老師寫給生物老師實驗室中，植物動物樣樣標本俱全實驗室中，植物動物樣樣標本俱全 講課臺上，易題難題種種類型都有講課臺上，易題難題種種類型都有處三尺講臺，做功出力處三尺講臺，做功出力 憑一腔熱血，放電發光憑一腔熱血，放電發光 10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。村

3、老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。 然而，就在小學快然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。畢業的時候，不幸的事發生了。 有個放牛娃在山上玩火，不小心把有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。 教教室里的室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和

4、個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。同學。 老師再一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師再一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。 燒得通燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。那個女孩從大火中爬了出來。 他把那個女孩背到

5、安全地帶，然后又他把那個女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來 講完這個故事，娟子講完這個故事，娟子眼圈都紅了。眼圈都紅了。 我們都猜了出來：我們都猜了出來：“最后救出來的那名女同學就是你，最后救出來的那名女同學就是你，是么？是么？” “是的。是的。”娟子含淚點點頭，娟子含淚點點頭，“但你們知道最后那位被老但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學是誰么？師留在教室里再也沒有背出來的同學是誰么？”我們都搖搖頭。

6、我們都搖搖頭。 娟娟子說：子說：“是老師的女兒呀是老師的女兒呀!” 說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。 13日日22時時12分，救援人員扒出了德陽市東汽分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了 “要不是有譚老師在上面護著，這要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也個娃兒一個也活不了。活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。被救女

7、生劉紅麗的舅舅流著淚說。“在我們學校的老師里譚老師是最心疼學生的一在我們學校的老師里譚老師是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔傷。傷。”夏開秀老師說。夏開秀老師說。 劉紅麗的舅舅仰天長嘆：劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢！譚老師，大好人，大英雄噢！” 抗震救災中，抗震救災中，遍地是英雄：崇州市懷遠鎮中學老師吳忠洪本已遍地是英雄：崇州市懷遠鎮中學老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正

8、猛烈搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第一中學教師劉寧在大震之時機智地保護了川縣第一中學教師劉寧在大震之時機智地保護了59名學生，卻失去了自己的寶貝女兒；名學生，卻失去了自己的寶貝女兒； 有一種東西有一種東西 有一種東西叫神圣有一種東西叫神圣 是天邊拂曉時啟明的星是天邊拂曉時啟明的星辰辰 默默地默默地 照著先來的后來的照著先來的后來的 一起走向夢里無數次閃一起走向夢里無數次閃現的光明現的光明 有一種東西叫永恒有一種東西叫永恒 是海邊守望潮歸的巖石是海邊守望潮歸的巖石 在風雨里將生命逐漸耗在風雨里將生命逐漸耗盡盡成為無數朝圣者膜拜的成為無數朝

9、圣者膜拜的圖騰圖騰有一種東西叫真誠有一種東西叫真誠 是毫無修飾潔白的云是毫無修飾潔白的云 用自己的疲憊背負太多用自己的疲憊背負太多 想要飛翔的小鳥兒渴望的眼想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神神 有一種東西叫愛叫樸實叫奉有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻獻 或者或者 還可以叫作別的贊還可以叫作別的贊美美 因為她太美麗因為她太美麗 是的是的 有的人用自己寫著一有的人用自己寫著一首偉大的詩首偉大的詩 就像無言的麥穗就像無言的麥穗 成長豐收成長豐收再孕育希望再孕育希望1 1、漠視老師的工作、漠視老師的工作上課睡覺上課睡覺上課發呆、不完成作上課發呆、不完成作業業2 2、不尊重老師、不尊重老師給老師取外號，丑化老師形象給

10、老師取外號，丑化老師形象辱罵老師辱罵老師 玩手機玩手機課間打鬧課間打鬧抄作業抄作業亂扔垃圾亂扔垃圾不因善小而不為不因善小而不為 不因惡小而為之不因惡小而為之人無完人，人無完人，老師更無完美！老師更無完美！我們應包容所有我們應包容所有可敬可愛的老師們！可敬可愛的老師們！說說我們班的園丁們說說我們班的園丁們語文老師：語文老師：數學老師：數學老師：英語老師：英語老師：物理老師：物理老師：體育老師：體育老師：音樂老師：音樂老師：知識小競賽知識小競賽你對你對“教師教師”知多知多少少游戲規則游戲規則 1 1、以小組為單位進行競賽，每組底分、以小組為單位進行競賽，每組底分100100分分 2 2、每道題、每

11、道題1010分，形式為搶答題，可以補答分，形式為搶答題，可以補答得分，分數最高的組取勝。得分，分數最高的組取勝。1 1、今年是我國第（、今年是我國第（ ）個教師節？）個教師節？A A、26 B26 B、27 C27 C、28283 3、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？（說出一首歌名得（說出一首歌名得1010分，兩首得分，兩首得2020分，以此類推）分，以此類推）2 2、請補充完整：一日為師，、請補充完整：一日為師，。4 4、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？ （說出一個得說出一個得1010分，兩個得分，兩個得2020分，以此類推）分，以此類

12、推）終身為父終身為父長大后我就成了你長大后我就成了你每當我走過老師窗前每當我走過老師窗前 恩師難忘恩師難忘老師你好老師你好 老師贊美詩老師贊美詩紅燭之歌紅燭之歌再見老師再見老師等等老師老師最廣泛流行的敬稱；最廣泛流行的敬稱；先生先生最歷史悠長的尊稱最歷史悠長的尊稱靈魂工程師靈魂工程師最富哲理；最富哲理； 園丁園丁最質樸無華的褒稱最質樸無華的褒稱慈母慈母最真情感人的愛稱；最真情感人的愛稱；春蠶春蠶最純摯的稱謂最純摯的稱謂蠟燭蠟燭最溫馨動人的稱謂；最溫馨動人的稱謂；孺子牛孺子牛最具中國特色最具中國特色春雨春雨最生動形象的默稱；最生動形象的默稱；人梯人梯最高評價的專稱最高評價的專稱 C5、教師的始祖

13、是（ ）A、老子 B、孔子 C、孟子孔子6、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？韓愈師說7、“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯，請問他是A、朱自清 B、巴金 C、老舍朱自清朱自清8、“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。”這個典故 被后人稱為什么？程門立雪程門立雪老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；照亮別人； 老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只老師，您是一只春蠶