1、小學(xué)美術(shù)對(duì)印的花紋教案課題：對(duì)印的花紋學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型、表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠說(shuō)出510件左右對(duì)稱的物體。2.能夠用對(duì)印的方法表現(xiàn)23幅作品。3.了解對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.是否能說(shuō)出對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受.2.是否能留心觀察對(duì)印作品產(chǎn)生的肌理效果。3.是否將課桌及周?chē)帐案蓛簟Ｕn前準(zhǔn)備(1)學(xué)生準(zhǔn)備顏料、調(diào)色盤(pán)、筆、抹布、水罐等工具材料。(2)教師準(zhǔn)備與學(xué)生一樣的材料及范畫(huà)。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：第一節(jié)：施教時(shí)間：10月13日 活動(dòng)一：讓學(xué)生觀察教材上的制作過(guò)程圖，鼓勵(lì)學(xué)生在紙上試一試，之后，可以讓學(xué)生交流在詩(shī)作中遇到的困難，大家一起幫他出主意，主要談?wù)劊裁辞闆r

2、下印的很清晰，什么情況下不容易印清楚，同時(shí)教師可以舉例相關(guān)學(xué)生作品。然后組織學(xué)生討論：那些物品適合用對(duì)印的方法來(lái)表現(xiàn)，除了書(shū)上的，你還能舉出那些？活動(dòng)二：教師示范：調(diào)色，繪畫(huà)，對(duì)印。學(xué)生在正式的作業(yè)紙上練習(xí)。（由學(xué)生對(duì)顏料及水分的控制能力有差異，氣候情況對(duì)作業(yè)效果的影響也很大，特別是晴朗的天氣，顏料干得很快，動(dòng)作稍稍慢一點(diǎn)就印不出來(lái)了，因此建議老師讓孩子使用水粉顏料，調(diào)色過(guò)程中盡量少加水，并且，可將作業(yè)紙裁得稍小一些。）活動(dòng)三：學(xué)生作業(yè)展示，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谧鳂I(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及自己是怎樣解決的。收拾與整理第二節(jié)施教時(shí)間：10月14日10月17日活動(dòng)一：展示學(xué)生上節(jié)印制的作業(yè)，讓學(xué)生將作業(yè)拿得遠(yuǎn)一點(diǎn)，

3、“看一看，想一想，我印出來(lái)的東西象什么？”然后進(jìn)行添畫(huà)。構(gòu)圖有缺陷的，用添畫(huà)來(lái)補(bǔ)救；形象不清楚的，用添畫(huà)使它具體；色彩不豐富的，用添畫(huà)來(lái)點(diǎn)綴。可以直接用筆畫(huà)上去，添畫(huà)的時(shí)候注意對(duì)稱。活動(dòng)二：展示作品，欣賞學(xué)生及教材上的作品、圖片，讓學(xué)生談?wù)劯惺埽纾浩胶狻⑼昝赖鹊龋瑢W(xué)生所說(shuō)的與對(duì)稱相關(guān)的都予以肯定。另外，在對(duì)印的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生許多偶然的、奇妙的效果，可提醒學(xué)生注意觀察、欣賞。活動(dòng)三：有目的的創(chuàng)作一幅對(duì)印作品，再進(jìn)行添畫(huà)。收拾與整理：將工具洗干凈，將桌子擦干凈。課后拓展：將作品制成卡片送給師長(zhǎng)或朋友。札記：上這一課要特別注意提醒學(xué)生注意衛(wèi)生，另外，使用銅版紙等表面光滑的紙對(duì)印出來(lái)的效果最好，也最容易掌握，而作業(yè)本上的紙吸水性強(qiáng)，干得快又容易粘在一起，所以要提前布置學(xué)生準(zhǔn)備銅版