1、小學二年級語文檢測題一、 積累運用1、 請給拼音找個漢字朋友。b làn yu qí láo dòn tán qín xi xí z xì qí zhì zhù fú luò yè bio shì dú zì jn sè rón yì qí uaì mn zú piào lian 2、 回憶背過的課文，把內容補充完整。 植物媽媽的（ ）（ ）很多很多，不信你

2、就仔細觀察。那里有（ ）（ ）（ ）（ ）的知識，粗心的小朋友卻得不到它。 田野獻上（ ）（ ）的果實，楓林舉起（ ）（ ）的旗幟，藍天飛著（ ）（ ）的鴿子，大海奏起（ ）（ ）的樂曲。 老師-滿樹盛開的（ ）（ ），那是我們的（ ）（ ），感謝您時時把我們（ ）（ ）。 擎雨蓋，菊殘猶有傲 。一年好景 ，正是 橙 橘 。 石徑斜， 有人家。停車坐愛 ，霜葉紅于 。 讓小鳥呆在家里 ， 。 兒童相見 ，笑問客從 。 潭 ， 汪倫 。 的小山羊，告訴 的小白兔：“快看，快看，快看 的小松樹！”3、 辨字組詞。旗 （ ） 快 （ ） 結 （ ） 楊 （ ） 傍 （ ）棋 （ ） 塊 （ ） 潔

3、（ ） 揚 （ ） 榜 （ ）4、我會換偏旁成新字再組詞。例：請-（清）（清水）抱（ ）（ ） 苗（ ）（ ） 還（ ） （ ）往（ ）（ ） 挑（ ）（ ） 但（ ）（ ）吸（ ）（ ） 錢（ ）（ ） 娃（ ）（ ） 5、照樣子，寫詞語。關于秋天的詞語：秋色宜人 AABB式的詞語： 花花綠綠 描寫顏色的詞語：金黃 加“了”的詞語：看了看 ？來？去的詞語：蕩來蕩去 6、寫出反義詞。吞（ ） 快（ ） 買（ ） 正（ ） 進（ ）東（ ） 愛（ ） 長（ ） 開（ ） 生（ ）饑寒（ ） 索取（ ）真誠（ ）冷漠（ ）7、判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。“漂亮”的“漂”是多音字，

4、又讀“pio”。 （ ）“穿”和“思”都是平舌音。 （ ）“比”字是上下結構。 （ ）“吸”字第五筆是“丿”。 （ ）“周”“舟”“操”“船”“場”都是平舌音。 （ ）“亞”讀音為“y”。 （ ）“丑”是獨體字，第三筆是“一”。 （ ）8、寫出三個帶有下面部首的字。口（  ）（   ）（   ）       日（   ）（   ）（   ）  衤（   ）（   ）（

5、   ）       足（   ）（   ）（   ）9、我能加標點符號。1誰使秋天這樣美麗（    ）2爺爺買的棗兒真甜啊（    ）3聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部（    ）二、閱讀短文，回答問題。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不停地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，對我說：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1給加粗的字選擇正確的音節，對的畫上“_”。 蜻（qn qíng）蜓  益蟲（cóng chóng）乘涼（niáng liáng）   捉住（zhu zu）2作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_和_。用 畫出描寫蜻蜓外形的句子3抄寫短文中打比方的句子。_在這個句子中把_比作_。4我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？_三、作文：根據對話內容