1、三年級(jí)惠崇春江晚景最新知識(shí)點(diǎn)惠崇春江晚景這首詩(shī)意境幽遠(yuǎn)，它深深地烙刻在我們的記憶里,久久不能忘懷。全詩(shī)用白描手法簡(jiǎn)潔的寫(xiě)出了最富有特征的景物，使人如沐浴春風(fēng),如臨其境。這里給大家分享一些三年級(jí)惠崇春江晚景知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!三年級(jí)惠崇春江晚景反思講完惠崇春江晚景這首詩(shī)時(shí),我有以下兩點(diǎn)反思。首先是正講課時(shí)，有個(gè)學(xué)生提問(wèn)：“老師，為什么不說(shuō)春江水暖魚(yú)先知,怎么說(shuō)鴨先知呢？”我當(dāng)時(shí)一怔，有點(diǎn)措手不及,不過(guò)表?yè)P(yáng)了她之后，解釋道：魚(yú)在深水中,水里的溫度變化不大，魚(yú)不太敏感,所以，還是鴨先知。如果在表?yè)P(yáng)這位提問(wèn)的同學(xué)時(shí),也提出：對(duì)啊，同學(xué)們想想春江水暖，到底是魚(yú)先知還是鴨先知呢,詩(shī)人蘇東坡為什么要這樣寫(xiě)呢，

2、這樣一來(lái)就把學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從一時(shí)一地一節(jié)課引入了廣闊的生活時(shí)空及網(wǎng)絡(luò)天地,從而實(shí)現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生探索的意識(shí)與質(zhì)疑精神也會(huì)倍加鼓勵(lì),且在年長(zhǎng)日久間獲得超升。可見(jiàn)只有開(kāi)闊視野，才會(huì)讓師生都生成新的發(fā)現(xiàn),生成新的行動(dòng)。因此我從感性知識(shí)入手，通過(guò)讀，以讀解義、以讀悟情。結(jié)合注釋理解了“三兩枝”、“鴨先知”、“蔞蒿滿(mǎn)地”、“蘆芽短”的意思。從學(xué)生的已有知識(shí)入手，巧妙點(diǎn)撥，橫向遷移,最終化解難點(diǎn)。學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中,體會(huì)了詩(shī)的情感，進(jìn)入了詩(shī)的意境。在課堂上，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，出現(xiàn)了意想不到的效果。由此，我想到每堂課只要精心設(shè)計(jì),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生就能調(diào)動(dòng)他們的#39;積極性,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三

3、年級(jí)惠崇春江晚景教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字,能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，并會(huì)背誦。2、能借助注釋和插圖了解詩(shī)句的意思,想象畫(huà)面,說(shuō)出詩(shī)中描繪的景象。3、激發(fā)對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài),培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入,揭示課題、聽(tīng)，孩子們，歡快的音樂(lè)響起來(lái)，小手拍起來(lái),讓我們一起唱起來(lái)吧。（聽(tīng)春曉)2、聽(tīng)完這首兒歌，你能感覺(jué)到哪個(gè)季節(jié)的氣息撲面而來(lái)?(春)3、就讓我們一起揭開(kāi)春天的面紗,走進(jìn)春天。（欣賞圖片)你能用一個(gè)詞來(lái)描繪春天嗎?4、春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天給人們帶來(lái)生機(jī)勃勃的景象。從古到今,多少文人墨客用詩(shī)詞描繪出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。今天我們一起走進(jìn)宋代詩(shī)人蘇軾的惠崇春江晚

4、景,和老師一起書(shū)空課題。(板書(shū)課題)指導(dǎo)“惠”字書(shū)寫(xiě)。、作者是誰(shuí)?(簡(jiǎn)介蘇軾)6、心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。7、認(rèn)識(shí)畫(huà)家,引出全詩(shī)（1)關(guān)于這幅畫(huà)，你想知道些什么?（)引導(dǎo)質(zhì)疑:這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？(3）簡(jiǎn)介惠崇過(guò)渡：蘇軾就以惠崇春江曉景為題目作了一首題畫(huà)詩(shī)，他是怎樣寫(xiě)的呢？二、岀讀古詩(shī)，整體感知、初讀古詩(shī)，放聲讀詩(shī)，看清字形,讀準(zhǔn)字音,讀到自己滿(mǎn)意為止，開(kāi)始。2、檢測(cè)生字，指名讀，齊讀。3、指名讀全詩(shī),誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?（強(qiáng)調(diào)生字的讀音要準(zhǔn)。)、讀出詩(shī)的節(jié)奏感,聽(tīng)老師范讀,畫(huà)出停頓來(lái)。古人讀詩(shī)講究節(jié)奏感,七言律詩(shī)用二二三的節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)的韻味。提醒學(xué)生

5、注意停頓。5、齊讀。(指名讀,指名讀,齊讀,注意讀出節(jié)奏，讀出韻味。）(課件)三、品讀古詩(shī)，感悟詩(shī)境1、師:知曉詩(shī)人,讀通詩(shī)句，是學(xué)好古詩(shī)的前兩步，詩(shī)讀通了,詩(shī)句的意思你能讀懂嗎?理解詩(shī)意，進(jìn)而體會(huì)作者的情感。2、師：古人云:書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讓我們小組合作學(xué)習(xí),一讀：讀景物，把看到的#9；景物劃出來(lái)。二讀:讀詩(shī)文,把詩(shī)文的意思讀到心里。(根據(jù)課文插圖和課后注釋?zhuān)〗M內(nèi)討論交流詩(shī)句的意思。)三讀:讀自己，把你的情感讀出來(lái)。（課件)3、小組合作,師巡視指導(dǎo)。、交流前兩句師:詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物?學(xué)生匯報(bào),隨機(jī)點(diǎn)撥。詩(shī)中描寫(xiě)的景物有:竹、桃花、江水、鴨、蔞蒿、蘆芽、河豚。思考:春天江水溫暖，群鴨最先

6、感覺(jué)到。詩(shī)中那句詩(shī)寫(xiě)的,讀出來(lái)。春天江水溫暖,我們看得見(jiàn)嗎?詩(shī)人又是怎樣感受到的呢?理解“三兩枝”“鴨先知”作者站在江邊，看到這春意盎然的美景,心情怎樣?假如你就是詩(shī)人,你會(huì)說(shuō)些什么?師：孩子們，畫(huà)中清波漾漾,有青青是的翠竹,三兩枝的桃花，江面上有戲水的鴨群，詩(shī)人由遠(yuǎn)及近向我們展現(xiàn)了這么優(yōu)美的畫(huà)面,讓我們用朗讀把它的沒(méi)讀出來(lái)吧！5、交流后兩句。他把畫(huà)家沒(méi)法畫(huà)出來(lái)的水溫冷暖，描繪得如此富有情趣、美妙傳神！此外,他的高妙還表現(xiàn)在幽默的想象上。（出示后兩句)師:你讀懂了什么？師:你們認(rèn)識(shí)蔞蒿、蘆芽、河豚嗎?師解釋。蔞蒿:長(zhǎng)在洼地的一種野草,可以食用。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊：与啵何兜栗r美但肝臟等部位有劇毒

7、的魚(yú)。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。師:詩(shī)句中“短”能否換成“壯”?（春天剛到，蘆葦才抽出嫩芽,用短突出蘆葦是春天才生出的，用壯顯然不合適。)師:哪些景物詩(shī)中有，畫(huà)中沒(méi)有?(河豚)這是作者的想象。為什么作者看到蔞蒿,蘆芽就想到河豚呢?蘇軾不但是一位作家,還是一位美食家。聽(tīng)老師講個(gè)小故事,就明白了。(出示小故事)過(guò)渡:孩子們，后兩句多有趣味，這三種景物蔞蒿,蘆芽，河豚配在一起就是一道美味佳肴，想必蘇軾寫(xiě)完這首詩(shī)已是垂涎三尺了,讓我們把這種趣味讀出來(lái)吧!6、指導(dǎo)朗讀：用優(yōu)美的語(yǔ)言把學(xué)生帶入意境。(眼前這情景，鴨子陶醉了,河豚陶醉了,詩(shī)人陶醉了,我們也醉了。下面同學(xué)們有感情的朗讀，加上表情

8、、動(dòng)作去感受春天之美！)(出示課件,整首詩(shī))生齊讀。熟讀成誦。小結(jié)(板書(shū))體會(huì)作者的情感?9、古時(shí)候，詩(shī)、歌、音樂(lè)、舞蹈是融為一體的,詩(shī)配上好聽(tīng)的音樂(lè)就可以吟唱,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!一起唱起來(lái),用歌聲來(lái)感知春天的美好！三年級(jí)惠崇春江晚景知識(shí)點(diǎn)譯文:竹林外兩三枝桃花初放,水中嬉戲的鴨子最先察覺(jué)到初春江水的回暖。河灘上長(zhǎng)滿(mǎn)了蔞蒿,蘆葦也長(zhǎng)出短短的新芽,而河豚此時(shí)正要逆流而上,從大海回游到江河里來(lái)了。北飛的大雁就像那向北歸去的人一般，依依不舍,差一點(diǎn)掉隊(duì)離群。遠(yuǎn)隔千里就已經(jīng)知道北方的沙漠多風(fēng)雪了,還是再在江南渡過(guò)半月的春光時(shí)節(jié)吧。注釋?zhuān)夯莩?亦為慧崇)：福建建陽(yáng)僧,宋初九僧之一,能詩(shī)能畫(huà)。春江晚景是惠崇所作畫(huà)名,共兩幅，一幅是鴨戲圖,一幅是飛雁圖。錢(qián)鐘書(shū)宋詩(shī)選注中為“曉景”。諸多注本,有用“曉景”、有用“晚景”，此從東坡全集及清以前注本用“晚景”。蔞蒿:草名，有青蒿、白蒿等種。蘆芽：蘆葦?shù)挠籽?可食用。河豚：魚(yú)的一種