1、軍校心理學專業實習報告范文通過半個月的當兵鍛煉，收獲了很多，感觸了很多，也成長了很多，有做得好的 地方，但更多的是不足的地方。我實習的中隊是長白山大隊的保護區中隊， 中隊編制四十余人，是一個作風 優良的中隊。此次調研的主要內容是如何心理疏導的過程中體現人文關懷，由于中隊一半人員是下連三個月的新兵，所以此次調研的另一個內容就放在了新兵M 第二適應期的特點以及處理方法上邊。心理學在基層部隊建設中所發揮的作用在逐漸加大，尤其是在黨十七大報告 指出，加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理輔導。人文關懷強調尊重 人、理解人、關心人，如何把人文關懷貫穿于心理疏導的過程中，及時有效地幫 助官兵消除心理問

2、題，是當前帶兵人需要解決的問題。因為人文關懷也是我們人 文學院的一大特色，所以對于人文關懷，我們的感觸要更加深刻一點。在心理疏導中體現人文關懷，首先要尊重人。在一些基層單位，干部與戰士 之間居高臨下的談心，指手畫腳的交流還很盛行，使得戰士有話不愿講，不 敢講，再加上一些敢不自身缺乏疏導能力， 致使他們的心理包袱越來越重，要解 決這一問題，就要強化官兵的平等意識，把有心理問題的戰士當作自己的戰友和 兄弟對待，對他們不歧視，不冷漠，不孤立，做到熱情關心，真誠開導，讓他們 在感受組織的溫暖中化解心理障礙，消除心理疾患。在心理疏導中體現人文關懷，要保護好官兵的隱私權，在心理疏導的過程中 不私自拆閱他人

3、信件、非法接聽他人電話，甚至采取盤問、誘導、恫嚇等方式， 企圖撕破對方的心理防線，掌握對方的心理秘密，這種方法是嚴重侵犯戰士人格 的，是堅決不可取的。所以，帶兵人必須在知法守法的基礎上做好心理疏導工作， 讓戰士擁有屬于自己的安全領地，并且在疏導工作中努力做到有理、有情、有節、 有度，不輕易出擊他們的心理隱私，啟發他們自我緩解心理壓力。在心理疏導的過程中體現人文關懷， 要關心基層官兵的成長進步，這是一種 更高層次的人文關懷。這就要求做心理疏導工作的同志既要注重解決戰士在心靈 上的疑惑，也要著力在生活上的排憂解難，在給戰士進行心理疏導應當抓住一些 敏感期，新兵第二適應期，戰士入團，入黨，考取士官，

4、士兵退役等時節， 極易誘發戰士的心理問題。在這些敏感時期，中隊應當通過開展一些活動，比如 上一堂心理教育課M ,舉行一次M敏感問題大家談M等活動，引導戰士積極調整 心態，保持心理健康。由于這次實習是在四月份，新兵下連三個月，所以，正好趕上了新兵的“第 二適應期M ,所以此次調研的另一個內容就放在了新兵M第二適應期的特點以 及處理方法上邊。由于多數新兵的尚不成熟出現心理異常， 不少帶兵干部片面地 把心理問題混淆思想問題，考慮的是如何加大教育力度，卻忽略了從心理的角度 進行M診斷M和疏導，導致產生M誤診M ,使新兵的心理問題得不到及時M治 療M ,影響了正常工作的開展。個別“病情“嚴重的，甚至都M

5、郁悶成疾M ,成 為安全工作的隱患。新兵"第二適應期主要有以下心理癥狀M ：一是畏難型。新兵下連隊后，訓練的強度、難度加大了，執勤任務重了，工 作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天鐘產生了畏難心理，導致情緒低落，試圖回避現實，消極對待工作和生活。二是焦慮型。有些上進心較強的新兵，由于 缺乏自信心，擔心自己跟不上，產生了怕掉隊的焦慮心理。三是表現型。一些新 兵有一定的特長，有較強的表現欲望，擔心別人忽視自己的存在，一旦受到M冷 落M ,容易產生沮喪、自暴自棄的心理。四是偏執型。有的新兵對連隊的管理還 不夠適應，對自己該做什么，不該做什么心里沒有數，以不能正確地對待干部骨 干的批評，聽不

6、進別人的意見，固執己見。五是沖動型。有的新兵有熱情、有干 勁，言語行為無所顧忌，容易與戰友產生矛盾和沖突。六是孤僻型。有的新兵性 格內向，不善與他人交流，特別是下連后壓力驟然增大，更加沉默寡言，難以融 入集體，嚴重時甚至會對自己和他人構成危害。中隊應當為每一名士兵建立心理檔案， 定期進行心理測查和巡診，并總結出 一些基本疏導方法：對脾氣暴躁的人，根據其受不了外界刺激和易發生過激行為 等突出特點，工作中注意說話語氣，不用過激的語言挑逗刺激；對沉默寡言的人， 根據其性格內向的特點，多進行情感交流，在相知相通中打開他們的內心世界； 對情感受挫的人，根據其精神沮喪、意志消沉等特點，多進行情感呵護，引導

7、其 盡快走出低迷狀態；對自尊心強的人，多進行精神鼓勵，不當眾批評；對行為怪 異的人，根據其做事不計后果、易傷害周圍同志等特點，引導其多參加集體活動， 充分感受戰友之情的珍貴。新兵"第二適應期"的心理處方M ： 首先要多詢問、多觀察，在摸清新兵 的情況上下功夫。通過找新兵和食堂，找新兵連的帶兵干部骨干問詢，找新兵同 班的戰友以及班長了解，與新兵家長取得聯系等辦法，探尋他們的心理世界，了 解心理需求，掌握內隱的心理活動。多觀察，帶兵要做到見微知著，一葉知秋， 善察覺新兵的心理漸變過程。可以利用不同場合和時機，采用縱向觀察、橫向觀 察和隨機觀察等方法，及時準確捕捉新戰士心理變化信

8、息。其次是注意正確的調整、引導、愛護，在穩定新兵的心理狀態上做文章。一 是注意調整。帶兵干部要注意訓練和工作節奏， 科學合理地安排各項工作，避免 新兵由于訓練強度安排“偏大M、日常生活安排M偏緊M、工作標準的“偏高 等原因而背上包袱，產生心理問題。二是耐心引導。要有針對性地組織新兵學習 心理學知識，讓他們了解“第二適應期的不同情況，引導好新兵正確對待訓練、 工作和生活中的各種困難和不適， 誘導他們進行自我調節，減輕心理負擔。三是 體現愛護，干部骨干要端正對士兵的根本態度，耐心細致的講明道理、持之以恒 地做工作，達到深知兵、真愛兵的目標。對心理問題較突出的新兵要予以更多的 關愛，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲