1、生物生物第第1616章綜合檢測章綜合檢測【綜合檢測】【綜合檢測】1（2018東營模擬）動物行為的多種多樣讓我們看到了豐富多彩的自然界下列哪種行為是動物生來就有的，由動物體內遺傳物質所決定的行為（）A狗辨主客、黃牛耕地、老馬識途B貓捉老鼠、尺蠖擬態、鸚鵡學舌C蜘蛛結網、公雞報曉、驚弓之鳥D螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏D【綜合檢測】【綜合檢測】2（2017秋十堰期末）動物的先天性行為所具有的特點是（）動物生來就具有的行為 不是動物生來就具有的行為由身體里遺傳物質所控制的行為動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動ABCDC【綜合檢測】【綜合檢測】3（2017秋滕州市期末）

2、把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續孵化，母雞的這一行為是（）先天性行為 由環境因素決定的 學習行為 由遺傳物質決定的ABCD4（2017秋永康市校級期末）大猩猩具有很多“學習能力”，這使它更有利于（）A找到食物B逃避敵害C找到配偶D適應復雜的生活環境BD【綜合檢測】【綜合檢測】5（2017秋廣豐區期末）下列各種動物的行為中，在獲得途徑上與其他三者不同的是（）B【綜合檢測】【綜合檢測】6（2017秋高邑縣期末）下列說法正確的是（）A只有哺乳動物才有學習行為B鳥類和哺乳類動物具有的行為都是學習行為C動物的分類等級越高，它們的神經系統和內分泌系統越完善，學習行為也復雜D先天性行為和學習行為都是

3、遺傳物質所決定的行為C【綜合檢測】【綜合檢測】7（2017秋澧縣期末）某同學在學習動物的行為后作了下列敘述，你認為正確的是（）A動物的先天性行為就是動物一生下來就有的行為B動物的學習行為一定是由遺傳物質控制的行為C動物的學習行為與遺傳物質無關D動物在出生時就有的行為是先天性行為，出生以后才具有的行為是學習行為A【綜合檢測】【綜合檢測】8（2017秋江津區期末）下列不屬于動物行為的是（）A獵豹凝視斑馬B鯨“噴”水C變色龍改變鐵色 D臭鼬遇敵釋放臭氣9（2017秋江津區期末）“孔雀開屏”“蜻蜓點水”屬于（）A繁殖行為B攻擊行為C防御行為D節律行為BA【綜合檢測】【綜合檢測】10（2017秋安達市期

4、末）黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A先天性、攻擊行為B先天性、防御行為C后天性、攻擊行為D后天性、攻擊行為B【綜合檢測】【綜合檢測】11（2017秋隆堯縣校級期末）空中盤旋的老鷹，當它發現草地上的野兔時，立即俯沖下去捕捉，而野兔則飛快的奔向洞穴躲藏起來，野兔表現出的動物行為的類型屬于（）A防御行為B攻擊行為C節律行為D繁殖行為A【綜合檢測】【綜合檢測】12（2017秋西城區期末）三位美國科學家分離出一個控制日常生物節律的基因，解釋了生命內部“生物鐘”如何工作，并因此獲得了2017年諾貝爾生理學或醫學獎?！吧镧姟爆F象就是一種節律行為

5、，下列屬于節律行為的是（）A金蟬脫殼B金雞報曉C蜘蛛結網D孔雀開屏B【綜合檢測】【綜合檢測】13（2017秋澧縣期末）下列動物的行為中與其它三項不同的是（）A蜥蜴斷尾B烏賊釋放墨汁C山羊看到狼逃走D兩只雄性海豚為爭奪食物面爭斗D【綜合檢測】【綜合檢測】14（2017秋平谷區期末）下列動物的行為歸類不正確的是（）A蜜蜂群體攻擊偷蜂蜜的熊攻擊行為B老虎在山林中巡邏領域行為C海洋中的大馬哈魚洄游到內陸河流繁殖行為D壁虎斷尾防御行為A【綜合檢測】【綜合檢測】15（2017秋路北區期末）具有社群行為的一組動物是（）螞蟻；蝗蟲；蜜蜂；黑猩猩。ABCDD【綜合檢測】【綜合檢測】16（2017秋青龍縣期末）學

6、會探究是學生掌握的一項基本技能，以下某學生在觀察螞蟻取食過程中的有關探究內容，其中描述正確的是（）A小明通過觀察提出了螞蟻喜歡吃甜食的問題B為了讓實驗結果更準確，某小組進行了多次重復實驗C小明做出了螞蟻喜歡吃什么食物的假設D小明在實驗中選擇了一只螞蟻進行實驗B【綜合檢測】【綜合檢測】17（2017蘇州）某實驗小組利用三種動物探究“動物的繞道取食行為”，得到結果如表分析數據可知，三種動物從低等到高等的順序是（） A甲乙丙 B乙甲丙C丙甲乙 D甲丙乙B動 物甲乙丙完成取食前的嘗試次數32655【綜合檢測】【綜合檢測】18（2017秋路北區期末）用浮土把螞蟻洞穴遮住，再觀察遠處螞蟻群如何把食物搬回洞

7、中，這種研究方法屬于（）A對比法B測量法C觀察和實驗法相結合 D調查法19（2017秋隴西縣校級期末）下列實例中，不屬于觀察法的是（）A用顯微鏡觀察植物細胞B用望遠鏡研究鳥類的生活C用攝像機拍攝獅群的生活規律D探究光照對鼠婦生活的影響CD【綜合檢測】【綜合檢測】20（2017日照模擬）觀察是科學探究的一種基本方法，下列各項活動中屬于觀察的是（）A用直尺測量腎蕨的高度B上網查找學習資料C進行林木資源清查D用放大鏡看鳥卵的結構D【綜合檢測】【綜合檢測】21（2017秋臨泉縣期末）用線段連接下列動物的表現與所屬的行為【綜合檢測】【綜合檢測】22（2017秋灤縣期末）請分析下面的資料，并回答問題。資料

8、一 老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二 秦皇島樂島海洋公園里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉呼啦圈等節目往往贏得觀眾的熱烈掌聲?！揪C合檢測】【綜合檢測】資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產卵；蟻王具有生殖能力，主要負責與蟻后的交配；工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產下的卵和祠喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛工作。【綜合檢測】【綜合檢測】（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養小老鼠的行為屬于_，該行為是由母貓體內的_所決定的。（2）在資料二中，海豚的表演屬于_行為。一般來說，動物越_

9、，該行為就越強、越復雜。（3）由資料三判斷，白蟻是具有_行為的動物。判斷的依據是它們的成員之間有明確的_、形成了一定的_，它們是營_生活的動物。先天性行為先天性行為遺傳物質遺傳物質 學習學習高等高等社群社群分工分工組織組織群體群體【綜合檢測】【綜合檢測】23（2017秋官渡區期末）閱讀材料，回答問題材料一：在迷宮的一端按上電極，另一端是潮濕的暗室（放有食物），當蚯蚓爬到按有電極的一端時，就會受到電擊，經過大約200次嘗試與錯誤后，蚯蚓學會直接爬向暗室資料二：準備適當的食物，設置好障礙物，保持雞處于饑餓狀態，經過若干次嘗試與錯誤，雞學會繞道取食【綜合檢測】【綜合檢測】（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞到取

10、食行為，屬于學習行為動物越高等，學習能力越_，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越_（2）對于同種動物的不同個體或不同種動物來說，即使學習條件相同，學習速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到_因素的影響（3）以上研究動物行為所采用的科學方法是_強強少少遺傳遺傳實驗法實驗法【綜合檢測】【綜合檢測】24（2017秋圍場縣期末）下面是某同學探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計材料用具：一截劈開的竹筒（長15厘米）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管實驗步驟：在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間（如圖）【綜合檢測】【綜合檢測】用放大鏡觀察螞蟻的取食行為請根據以上實驗設計回答下列問題：（1）該實驗提出的問題是：_？（2）本實驗的假設是：_蟻喜歡甜食嗎？蟻喜歡甜食嗎？ 螞蟻喜歡螞蟻喜歡(或不喜歡或不喜歡)甜食甜食