1、1 / 22期末達(dá)標(biāo)檢測卷基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (46 分) 一、在正確的讀音下打“”(3 分) 1.李叔叔倒(d od o)車時，不小心把一棵樹撞倒(d od o)了。2.我拿起掃(s os o)帚，開始打掃(s os o)教室里的衛(wèi)生。3.我答應(yīng)(y ngy ng)過你的事情，就應(yīng)(y ngy ng)該做到。二、讀拼音，寫詞語。 (10 分) 三、詞語巧搭配。 (8 分) ( 綠色)的小草( )地問一( ) 大風(fēng)( )的樹蔭( )地笑一( ) 火球( )的春風(fēng)( )地蹦跳一( ) 彩虹四、選字組詞。 (4 分) 2 / 22( )路( ) 語茂( ) 花( ) ( )果草( ) ( )論浮( ) 五、

2、我會照樣子寫詞語。(12 分) 1子鼠 巳蛇戌狗_ _ 2教誨 柔軟尋找 _ _ 3逮蟈蟈賞明月 _ _ 4宇宙宇宙飛船 _ _ 5將形容“笑”的詞語補(bǔ)充完整。(4 分) 3 / 22眉( ) 眼笑( ) 涕為笑捧腹( )( ) 六、按要求寫句子。 (9 分) 1例：他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這次考試沒考好，他 _哭了。2例：月亮姑娘像一只圓盤。 (用加點的詞寫句子 ) 飄落的樹葉 _ 3例：雪松們手拉著手，請小鳥留下歌聲。(照樣子，寫句子 ) _ 4郊外美麗春天的異常景色(連詞成句并加上標(biāo)點 ) _ 教材回顧 (9 分) 七、根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。1春天的景色真美啊！我感受到了“兩個黃鸝_，_

3、 ”的美好畫面；我看到了“碧玉妝成_，_ ”的婀娜多姿；我想到了“野火燒不盡，_ ”的勃勃生機(jī)； 讓我們走進(jìn)春天，尋找更多美麗的畫面吧。2通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人物，如：_ 的鄧小平爺爺、 _的雷鋒。我們也知道了很多傳統(tǒng)節(jié)日，如：端午節(jié)、_、_等。我們還了解了不少中國美食，如：_、_等。4 / 223予人玫瑰， _ 。平時肯幫人， _ 。4左傳中的“ _ ”這句名言告訴我們不講信用的人就無法在社會上立足。5七月七，來乞巧， _會鵲橋。過中秋，吃 _，_ 圓月當(dāng)空照。6“揠苗助長”和“亡羊補(bǔ)牢”都是_故事。閱讀拓展 (30 分) 八、讀片段，完成練習(xí)。(15 分) 雨越下

4、越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。1照樣子，寫詞語。 (4 分) 越下越大：_、 _ 漸漸地：_、 _ 2 “漸漸”的近義詞是 _ ， “清新”的近義詞是 _。(4 分) 3從哪句話可以看出雨小了？(3 分) _ 4雨停了，天空中出現(xiàn)的有：太陽、_ ；地上出現(xiàn)的有：池塘里的水、 _。(4 分) 九、讀短文，完成練習(xí)。(15 分) 5 / 22小猴比本領(lǐng)動物運(yùn)動會上，小猴榮獲爬竿比賽的冠軍。在回家的路上， 小猴一會兒

5、拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛， 看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎?wù)拢?大聲說道：“瞧瞧，瞧瞧，認(rèn)識這東西吧！知道我的 (本領(lǐng)功夫) 有多大了吧！”這時，路邊有一位姑娘實在看不下去了， “喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，在她身旁有根筷子般粗細(xì)的竹竿。“就就爬這玩意兒？”小猴犯了難，“這么細(xì)的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。“看我的吧！ ”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、 旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身慢慢地 (纏綁)在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。“這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴

6、悄悄地問小白兔。“叫牽牛花。”小白兔回答道。小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再在) 也不敢驕傲了。”1這篇短文共有 ( )段，第五段是 ( ) 說的話。 (4 分) 2短文中的“姑娘”指的是( )。在文中有一個四字詞語表示非常驚訝，這個詞語是( )。(3 分) 3請將括號中不合適的字詞劃掉。(4 分) 4請在正確答案后的括號里畫“”。(4 分) 6 / 22(1) 小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，是因為：a小猴很好動。 ( ) b小猴心里很得意。 ( ) (2) 小猴認(rèn)為這個姑娘是個能人，是因為：a她是個姑娘。 ( ) b她會在筷子般粗細(xì)的竹竿上表演爬竿

7、。( ) 快樂寫話 (15 分) 十、圖片中的熊貓在干什么？后來發(fā)生了什么事？請按順序仔細(xì)觀察圖片，然后把這個小故事完整地寫下來。7 / 22期末達(dá)標(biāo)檢測卷一、1. d od o2. s os o 3y ngy ng二、溫暖容易游戲筋疲力盡熱鬧愿意補(bǔ)充亡羊補(bǔ)牢三、示例：大聲陣成片偷偷團(tuán)輕柔快樂條四、迷謎密蜜蘋坪評萍五、示例：1. 未羊辰龍 2喜悅依靠3吃蘋果蕩秋千4隊員少先隊員5開破大笑六、1. 示例：傷心地2示例：像一只蝴蝶。3示例：小草手牽著手，請山羊跳舞。4春天郊外的景色異常美麗。七、1. 鳴翠柳一行白鷺上青天一樹高萬條垂下綠絲絳春風(fēng)吹又生2一絲不茍助人為樂中秋節(jié)重陽節(jié)包子餃子3手有余香

8、急時有人幫4失信不立5牛郎織女月餅十五6寓言八、1. 示例：越長越胖越來越高輕輕地慢慢地2慢慢新鮮 3雨聲也小了4彩虹青蛙九、1. 五小猴2牽牛花目瞪口呆3. 功夫綁在4(1)b (2)b 十、思路點撥：注意看圖片中的細(xì)節(jié)，熊貓的皮球掉進(jìn)河里，它傷心地哭了， 樂于助人的大象幫它用鼻子卷起了皮球，隨后它們開心地玩了起來，這件事告訴我們要樂于助人，互幫互助，世界才會更美好。例文略。8 / 22期末檢測卷時間：90 分鐘滿分：100 分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營 (55 分) 1讀句子，給加點的字選擇正確的讀音，打“”。(10 分) (1)爺爺一直難(n nn n)以忘記他年輕時的患難(n nn n)之交。(2

9、)宋金把得來的花種(zh n zh n)種(zh n zh n)在了花盆里。(3)小紅興(x n x n)奮地跑到小明面前，說：“小明，再次見到你實在是太高興(x n x n)了。”(4)我們都(d ud)去過首都(d ud)北京看升旗儀式。(5)學(xué)校里好(h oh o)多同學(xué)都愛好(h oh o)讀書。2讀拼音，寫漢字。 (11 分) 晚，我和媽媽去公園，小的邊是一片樹林，林中可熱鬧啦！鳥兒嘰嘰喳喳，好像一群可愛的子在。3按要求填空。 (12 分) (1)“皮”字的筆順是 _ ，共_畫。(2)“桐”字的部首是_，帶有這個部首的字還有_和_。(3)“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié) _

10、，可9 / 22以組詞： _和_。(4)“ 毛 ” 字 用 部 首 查 字 法 ， 應(yīng) 查 _， 第 四 筆 是_ ，組詞 _。4按要求完成練習(xí)。 (11 分) (1)選字填空。 (5 分) 練捏彈下唱休息的時候， 同學(xué)們的活動豐富多彩， 有()京戲的，有()鋼琴的，有 ()圍棋的，有 ()泥人的，還有 ()舞蹈的。(2)照樣子，寫詞語。 (6 分) 水汪汪冷得像冰窖很輕很輕_ _ _ 5句子練習(xí)。 (11 分) (1)把句子說具體。 (4 分) _ 的柳條隨著風(fēng)兒 _ 。_ 的海面上行駛著 _ 。(2)樹上的鳥兒在叫。 (改寫為擬人句 )(3 分) _ (3)加標(biāo)點。 (4 分) 快看多漂亮

11、的花兒呀媽媽你怎么還不休息啊二、綜合展示廳 (6 分) 6古往今來，李白的詩一直廣為流傳，請用學(xué)過的詩句填空。10 / 22(1) 遠(yuǎn) 望 瀑 布 飛 流 而 下 的 句 子 ： _ ，_ 。(2) 在 寺 院 高 樓 上 不 敢 大 聲 說 話 的 原 因 ： _，_ 。三、課本直通車 (9 分) 7根據(jù)課文內(nèi)容判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。(6 分) (1)坐井觀天告訴我們：看問題、認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面。() (2)學(xué)了我要的是葫蘆一文，我知道了植物生長一般要經(jīng)過生根、發(fā)芽、長葉、結(jié)果、開花。() (3)朱德的扁擔(dān)一文用具體的事例寫出了朱德與戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。 () 四、

12、閱讀檢閱臺 (15 分) 風(fēng)(節(jié)選) 媽媽把洗好的衣服晾在繩子上。蜻蜓來看看就走了，蝴蝶來看看就走了，白云來看看也走了。只有風(fēng)最好奇了，悄悄地試穿著 爸爸的上衣跟褲子，媽媽的襯衫跟裙子，11 / 22弟弟的校服跟鞋子。(有改動) 8用“ ”畫出選文中出現(xiàn)的動物。(4 分) 9選文寫蜻蜓、蝴蝶和白云是為了突出風(fēng)的()。(4 分) 有趣好奇10()把洗好的衣服晾在繩子上。(4 分) 姐姐媽媽11風(fēng)試穿著爸爸的 _ ，媽媽的 _ ，弟弟的_ 。(3 分) 五、習(xí)作百花園 (15 分) 12小猴子在干什么？小狗做了什么？結(jié)果怎么樣？12 / 22參考答案：期末檢測卷一、 1.(1)n nn n(2)z

13、h nzh n (3)x nx n (4)d ud (5)h oh o2傍散步橋旁楊活潑孩唱歌3(1)五(2)木楊林(3)yyn煙花香煙(4)毛毛筆4(1)唱彈下捏練13 / 22(2)綠油油熱得像火燒很多很多5(1)長長搖擺不停寬闊一艘艘帆船(2)樹上的鳥兒在歌唱。(3)，！，？二、6.(1)飛流直下三千尺疑是銀河落九天(2)不敢高聲語恐驚天上人三、7.(1)(2)(3)四、8.蜻蜓蝴蝶910.11上衣跟褲子襯衫跟裙子校服跟鞋子五、12.略。期末檢測卷班級：姓名：滿分：100 分考試時間： 60 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、下列詞語注音完全正確的一組是( ) 。(4 分) a.荊棘

14、 ( j n j ) 吆喝 ( yo h ) 蜈蚣 ( wgng) b.竹竿 ( zhgn ) 飼養(yǎng) ( s yn ) 炎熱 ( y nr ) c.仿佛 ( f n f ) 滋味 ( z wi) 抹布 ( m b ) d.粗糙 ( co z o) 損壞 ( sn yn ) 絢麗 ( xu nl ) 二、讀拼音 , 寫字詞。 (12 分) 14 / 22三、加上不同偏旁,寫出新字 , 再組詞。(16 分) 心米四、量詞巧填空。(6 分) 一( ) 馬一( ) 牛一( ) 松鼠一( ) 彩虹一( ) 淚珠一( ) 大山五、在括號里填上加點詞語的反義詞。(10 分) 1. 夏天天氣炎熱, 冬天天氣

15、( )。2. 太陽驅(qū)走了黑暗, 帶來了 ( )。3. 大象的耳朵很大, 老鼠的耳朵很 ( ) 。4. 這處河水很淺, 很安全,不像那處河水, 很( ), 很( ) 。六、按要求寫句子。(6 分) 1. 照例子 , 把句子寫具體。例: 他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她趴在書桌上寫作業(yè)。15 / 222. 我看見喜鵲阿姨站在窩邊, 一會兒教喜鵲弟弟唱歌, 一會兒教他們做游戲 , 一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母( 用上加點詞 , 把句子補(bǔ)充完整) 我一會兒, 一會兒, 一會兒。3. 把下面順序錯亂的詞語排列成一句通順的話, 注意寫上標(biāo)點符號。你大自然的會方向幫助指南針辨別七、按課文內(nèi)容填

16、空。(16 分) 1. 詩句我來寫。描寫黃鸝歌唱,白鷺飛翔的詩句: , 。古代兒童散學(xué)后放風(fēng)箏: , 。描寫柳樹外形的詩句: , 。2. 我的積累。(1) 四海無閑田 , 。(2) 小信成 , 。八、閱讀短文 , 回答問題。 (16 分 ) ( 一) 課內(nèi)閱讀。 (7 分) 一天 ,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山 ,弄得筋疲力盡。1. 段落節(jié)選自。 (1 分) 2. 根據(jù)解釋從段落中找出對應(yīng)的詞語。(4 分) (1) 表示下文是最終出現(xiàn)的情況。( ) (2) 形容精神和身體極度疲勞。 ( ) 3. 他把禾苗一棵一棵拔高后, 最后結(jié)果會怎樣?(2

17、 分) ( 二) 課外閱讀。 (9 分) 16 / 22猴 子 驗 血花狗醫(yī)生讓猴子化驗員給動物驗血。病人真多呀 ! 蜘蛛、蝸 ( w) 牛、小蝦、蚯蚓全都來了。猴子化驗員把它們的血抽出來放在一根根玻璃管( gun ) 里。花狗醫(yī)生看化驗結(jié)果出來了, 可是玻璃管上一個名字也沒有。原來猴子忘了寫名字, 它急得哭起來。花狗說 : “別急 , 青綠色的是蜘蛛的血, 淡藍(lán)色的是蝸牛的血, 青色的是小蝦的血, 玫瑰( m igu ) 色的是蚯蚓的血。”猴子聽了 ,細(xì)心地在玻璃管上寫名字, 并說 :“今后 , 我一定要認(rèn)真。”1. 蜘蛛的血是色的 , 蝸牛的血是色的 , 小蝦的血是色的 , 蚯蚓的血是色的

18、。 (4 分) 2. 讀過短文你明白了什么道理? (2 分) 3. 你有過馬虎的時候嗎?簡單說一說吧!(3分) 九、看圖寫話。(15 分) 圖中的人物都有誰?他們分別在做什么?仔細(xì)觀察圖片 , 簡單寫一寫吧 ! 參考答案17 / 22一、 c 二、景漂碧綠垂柳桃杏湖荷甜三、愿愿望意意思精精致類分類四、匹頭只條顆座五、 1. 寒冷2. 光明3. 小4. 深危險六、 1. 她趴在書桌上認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。2. 聽聽音樂看看電視和小弟弟一起玩游戲3. 大自然的指南針會幫助你辨別方向。七、 1. 兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳2.(1) 農(nóng)夫猶餓死(

19、2) 則大信立八、 ( 一)1. 揠苗助長2.(1) 終于(2) 筋疲力盡 3. 禾苗會枯死。( 二)1. 青綠淡藍(lán)青玫瑰2. 做什么事情一定要認(rèn)真。3. 示例 : 一年級的時候,我寫作業(yè)很馬虎, 老師讓抄寫第2 課的生字 , 我抄寫成了第1 課的生字 , 結(jié)果老師批評了我。九、 提示 : 圖中共有9 個人物 , 近處有三個小男孩在玩皮球, 大樹旁邊兩個小女孩在玩跳皮筋,另兩個小女孩在圍觀, 大樹的另一邊有兩個孩子正在拿著書, 似乎在討論問題。 用通順的話把這幾個人物在做什么寫出來即可。期末檢測卷( 時間 :60 分鐘總分 :100 分) 一、給加點字選擇正確的讀音,(4 分) 年齡(l ng

20、l ng) 熬( on o) 粥煙囪( cngt ng ) 郊( ji oxi o) 外掃帚( ch uzhu ) 波( pb ) 紋吆( m yo ) 喝研究( ji w) 二、看拼音 , 寫詞語。 (7 分) ci s m ng sn l n j ng l ng我有一個（）的（）想 :我來到（）里和（）一般的小y u x l n s p ng18 / 22松鼠做（）, 我飛到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳, 我飛到（）y zh果園里欣賞果實（）彎（）頭的景象。三、劃掉括號中不正確的字。(4 分) ( 村對 ) 莊 (愿原)來( 酒灑 ) 落友( 誼宜) ( 錢線 ) 幣熱( 鬧閑) ( 抄

21、炒 ) 菜立( 刻該) 四、選擇合適的詞語填空。(8 分 ) 發(fā)明發(fā)現(xiàn)1. 我( )了一個小秘密。2. 愛迪生 ( ) 了電燈。親切親熱3. 小姑娘 ( ) 地?fù)崦』ü返念^。4. 微笑是那么 ( ),那么美。五、按要求寫句子。(12 分) 1. 我家門前。( 把句子寫完整 ) 2. 鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗。( 把句子寫具體) 3. 那花瓣上晶瑩的露珠就是他灑下的汗滴。( 縮寫句子 ) 4. 雨點落在雨傘上。( 改成擬人句 ) 六、古詩積累。(7 分) 1. 解釋下列加點的詞。(3 分 ) (1) 拂堤楊柳醉春煙(2) 碧玉妝成一樹高2. 理解下列詩句的意思。 (4分) 19 / 22窗含西

22、嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。七、課文回顧。(15 分) 1. 曉出凈慈寺送林子方的作者是代詩人。這首詩寫的是季的景色。這首詩中的千古名句是。2. 青蛙賣泥塘這篇課文中青蛙分別接受了、的建議之后, 親自動手把泥塘的環(huán)境變得 ,最后青蛙。3. 小馬在過河之前說河水很淺 , 說河水很深 , 結(jié)果小馬親自過河后才發(fā)現(xiàn)河水既不像說的那樣深 , 也不像說的那樣淺。4. 本冊書中我們學(xué)過一個古代神話故事, 這個神話故事的名字是。八、口語交際。(4 分) 一天在你進(jìn)入小區(qū)門口的時候, 一位阿姨騎著一輛電動自行車擋住了你的路。你應(yīng)該怎樣和這位阿姨說, 她才會高高興興地給你讓開路呢? 九、課內(nèi)閱讀。(12 分)

23、滿天的烏云 , 黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動, 蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來, 逃走了。閃電越來越亮,雷聲越來越響。嘩, 嘩, 嘩, 雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去, 樹啊 , 房子啊 , 都看不清了。漸漸地 , 漸漸地 , 雷聲小了 , 雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶, 清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也叫起來了。1. 把這篇課文的題目寫到文前的橫線上。(2 分) 2. 仿寫擬聲詞。 (3 分) 例: 嘩嘩嘩20 / 223. 課文是按照什么樣的順序來寫的? (3 分 ) 4.

24、請你把文中畫線的句子改寫成比喻句。(2 分) 5. 課文中寫到了哪些動物?(2 分) 十、課外閱讀。(12 分) 掩 耳 盜 鈴從前 , 有一個人很愚蠢又很自私, 他還有一個愛占便宜的壞毛病。凡是他喜歡的東西, 總是想盡辦法把它弄到手, 甚至是去偷。 有一次 , 他看中了一戶人家大門上掛的鈴鐺。這個鈴鐺制作得十分精致、 好看 , 聲音也很響亮。 他想 : 怎么樣才能把鈴鐺弄到手呢?他想來想去 , 最后決定把它偷走。他知道 , 只要用手去碰這個鈴鐺, 鈴鐺就會“丁零丁零”地響起來。鈴鐺一響, 耳朵就會聽到響聲, 有了響聲 , 就會被人發(fā)現(xiàn), 那可就得不到鈴鐺了。那怎么辦呢? 他突然想出了一個辦法

25、。他認(rèn)為, 門鈴一響 , 耳朵就會聽見了, 如果把自己的耳朵掩住,不是就聽不見了嗎?于是 , 他自作聰明地采用這個方法去偷鈴鐺。這天晚上 , 他借著月光 , 躡手躡腳地來到大門前。 他伸手去摘鈴鐺, 但是 , 門鈴掛得太高了, 怎么也夠不著, 他只好掃興地回來了。回到家, 他又想 : 該怎么辦呢 ? 他想叫鄰居一起去偷鈴鐺, 踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了。可是又怕別人不干, 不和他一起偷東西 , 只好自己踩著凳子摘鈴鐺。第二天晚上, 他帶著凳子 , 又躡手躡腳地來到大門前。他踩著凳子 , 一手掩住自己的耳朵, 一手摘鈴鐺。 誰知他剛碰到鈴鐺, 鈴鐺就響了 ,這家主人發(fā)覺后 ,就把他抓住了。因為別人的耳朵并沒有被掩住, 仍然能夠聽到鈴鐺的響聲。1. 根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語寫下來。(4 分) 精巧細(xì)致 ; 細(xì)密。 ( ) 自以為聰明