1、北師大版小學四年級語文上冊第一次月考考試提升檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。háo mài qin b d jié s chóu b t hung máng dí rén sh shu 二、 用“”給加點字選擇正確的讀音。成績（jjì） 忠厚（zhng zhng） 欺侮（w w） 一撮毛（cu zu） 聾子（lng lóng） 疙瘩（d da） 啄食（zhuó zuó） 腔調（qngqing） 可惡（è

2、; wù）三、 辨字填空，組詞語。曰（_） 違（_） 弱（_） 銜（_） 帝（_） 日（_） 返（_） 溺（_） 街（_） 旁（_） 四、 按照要求完成練習。1比一比，下列句子哪個表達效果更好？把理由寫下來。A那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。B那條狗高興、緊張、發怒的時候都叫。C那條狗總在叫。_2是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）_3這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了！”（改為轉述句）_五、 選詞填空。 偵察 觀察1. 一只海龜探出頭來,似乎在（_）外面是否安全。2. 我們站在花叢前仔細（_）蜜蜂是如何采蜜的。啟示 啟事3.科學家從魚兒在水中自由

3、升降的現象中得到了（_）,發明了潛水艇。4.昨天,我在小區的廣告欄里看見了一張尋物（_）。六、 按要求完成句子。 1.當四周很安靜的時候，蟋蟀在平臺上鳴叫。（改為擬人句） _2.蟋蟀不利用現實的洞穴。（修改病句） _3.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（用下劃線的詞語說一句話） _七、 根據所學知識填空。1“_，_。”這句話告訴我們：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。2童年的樂園隨處可見，可以在小路上，“_，飛入菜花無處尋”；可以在溪頭，“最喜小兒亡賴，_”；可以在鄉間田野中，“梅子金黃杏子肥，_”；還可以在雨過天晴的路旁，“炫耀著_，一下子_；_的小白菊，_”。3艾青說過：“詩是人類

4、_，詩給人類_。”而詩詞往往都寄托著詩人強烈的情感，毛澤東主席借“_，猶有花枝俏”來表現革命者面對困難堅強不屈的美好情操。羅隱借“_，為誰辛苦為誰甜？”來贊美勞動人民蜜蜂般辛勤勞動的高尚品格，諷刺統治者的剝削。八、 閱讀下面的文章，完成練習。花蕊里的蜜蜂化君一場夜雨，將天空沐浴得格外澄（dng chéng）澈、明凈。園子里愈發清新空靈，花兒萬紫千紅，爭奇斗艷。一只蜜蜂飛過來，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，兩條細長的后腿向上翹著，不停地抓撓，柔軟而迅疾，在喇叭口邊兒上一閃一閃，仿若夜空里星兒的眼睛眨呀眨的。湊近了仔細看，蜜蜂的須細細軟軟，在窄仄（zè）的喇叭底歡快地抓撓，樣

5、子有些好笑，卻又讓人不禁生出幾分疼愛和憐惜。熠（yì）熠爍爍的腿和須忽而停下來，原來花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要換個位置。定是為了節省時間吧，蜜蜂仍然頭朝下，倒立著往旁邊爬轉幾下，（繼續 持續）它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一種負罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？終于將花兒上的蜜汁都吸盡了，蜜蜂從幽深、窄反的喇叭花底部爬出來，一刻不停地飛向另一朵喇叭花。我跟過去，掏出手機，對準花蕊里的蜜蜂，接連不斷地按動拍攝鍵，我想把蜜蜂采蜜的每一個（時間 瞬間）都記錄下來。園子里真靜呀，“啪啪啪”的聲音聽上去震天響。我試探著將手機一點一點靠近蜜蜂，越來越近，幾乎要觸著喇叭沿兒上蜜蜂

6、抓撓著的后腿了。然而，我的擔心是多余的，蜜蜂全然不知的樣子。或許它是知道的，顧不得了，心里只有一個念頭：采蜜，采蜜。蜜蜂從花蕊里爬出來時，我將手機收了起來，隨蜜蜂走向另一朵喇叭花，專心看它采蜜。我在心里有節奏地數著，一，二，三數到二十七的時候，蜜蜂直起身子開始往外爬。在這二十七秒，不，是三個二十七秒；不，是一整個上午；不，直到我看累了，離開的時候，蜜蜂從不曾歇息一下。有時花蕊被別的蜜蜂采過了，它蜻蜓點水般在花朵上落一下，接著飛向下一朵。那片喇叭花田一朵一朵都被飛遍了、采盡了時，我抬腳離開，蜜蜂扇動起翅膀飛向路那邊的一朵黃色小花。小黃花的莖（jng jìng）太過細軟，才被蜜蜂觸碰著便

7、朝地面彎下去，幸虧蜜蜂機靈，騰地飛起來，飛向前面的花叢去了。蜜蜂那么小，那么弱，卻一直不停地忙碌，它心里只有一個念頭：采蜜，采蜜。（節選自新青年2018年第12期）1用“”在文中（ ）里選出加點字的正確讀音和恰當的詞語。2第自然段中加點的“騰”字寫出了_。3給畫“ ”的部分換種說法，意思不變：_。想一想：文中的句子與改寫后的句子相比，好在哪里？_4畫“”的部分在文中出現了兩次，你從中感受到了什么？_5請用一句話概括文中蜜蜂的特點。_九、 寫作天地。題目：我喜歡_提示：在橫線上寫一個你喜歡的人物，可以是你的父母家人，可以是你的老師同學，也可以是你自己。把這個你喜歡的人物的外貌特點用你的妙筆寫出來

8、。圍繞你喜歡這個人物的理由，抓住人物的一個特點，用一件具體的事情來描寫，寫出這個人物令你喜歡之處。要求：1把題目補充完整。2表達自己的真情實感，注意前后句子連貫，正確使用標點符號，字數400字左右。_答案1、豪邁 鉛筆 打劫 絲綢 扒土 慌忙 敵人 尸首2、jì zhng w zu lóng da zhuó qing wù3、名曰 違反 弱小 軍銜 帝王 日頭 返回 溺水 街道 旁邊 4、A句表達效果更好，它運用了排比的修辭手法，更能強調那條狗愛叫的特點。 放學后是誰接我回家呢？當然是我的媽媽。 這粒豌豆說，它胖得夠美了！它胖得要爆裂開來了！ 5、1、偵

9、察 2、觀察 3.啟示 4、啟事6、當四周很安靜的時候，蟋蟀在平臺上唱歌。 蟋蟀不利用現成的洞穴。 她的適應能力很強，無論走到哪里都能很快的隨遇而安。7、天行健 君子以自強不息 兒童急走追黃蝶 溪頭臥剝蓮蓬 麥花雪白菜花稀 新綠的小草 洗凈了塵垢 不再膽怯 慢慢地抬起它們的頭 向未來寄發的信息 以朝向理想的勇氣 已是懸崖百丈冰 采得百花成蜜后8、1chéng 繼續 瞬間 jng2示例：蜜蜂非常機靈，起飛的速度極快3 蜜蜂那么忙碌、辛苦，沒有工夫表演 文中的句子是反問句，語氣更加強烈，更能表現出蜜蜂的忙碌、辛苦，沒有空閑表演。 4示例：作者發自內心地對勤勞、專注的蜜蜂感到敬佩。5示例：

10、身體弱小，卻一直不停地忙碌，專注地采蜜，非常勤勞。9、 我喜歡我的媽媽 我最喜歡的一個人就是我的媽媽，我的媽媽高高瘦瘦的，有一頭烏黑亮麗的卷發，一雙大大的眼睛忽閃忽閃。 媽媽從來沒有吵過我，她很溫柔，對我說話總是輕聲細語，她經常帶我出去玩兒，她會輕輕地拉著我的手，用幽默的語氣給我講著有趣的事情，逗我開心。 記得有一次過馬路的時候，我看見一位媽媽在批評她的孩子，那個孩子哭得好可憐。那時年僅四歲的我拉起媽媽的手，抬起頭對媽媽說：“媽媽，你都從來沒有像那個阿姨一樣吵過我，所以我最喜歡媽媽了。”我開心地望著媽媽，媽媽也開心地望著我。 媽媽上個月過生日，我為媽媽買了一個漂亮的生日蛋糕，我特意選了一個愛心形的，表達我對媽媽的喜歡和愛。我為媽媽點燃了蠟燭，唱起了生日歌，媽媽閉著眼