1、題目： 大學生如何加強就業素質 專 業 班 級 學生姓名 學 號 座 號 62015年6 月 20 日目錄目錄2摘要31.就業形勢分析41.1當前就業形勢分析41.2專業方面現狀42.大學生就業難的原因42.1缺乏工作經驗42.2大學畢業生供給和需求相對狀況改變42.3，缺乏職業意識42.4職業理想不堅定，職業目標不明確43.如何加強就業素質的培養43.1以職業生涯規劃為切入點，為就業奠定基礎43.2社會適應能力：提升就業能力的關鍵53.3保持良好的心理素質，成為提升就業能力的保障53.4.正確的擇業心態：提升就業能力的保證53.5.強化學習的重要性，培養學習能力64.總結6 摘要高校畢業生是

2、當今社會重要的人力資源，在人才市場上已經成為一支重要的生力軍。隨著高校大規模的連年擴招，在校大學生人數急劇增加，畢業生人數也越來越多。據統計，200920015年我國高校畢業生人數分別為611、631、660、680、699、724和749萬。在畢業生數量日益增多的同時，大學生就業難問題也越來越受到人們關注， 而如何提升大學生自身的就業素質則是破解大學生就業難的關鍵所在。關鍵詞： 大學生；就業素質；就業形勢。1.就業形勢分析1.1當前就業形勢分析由于大學生就業人數繼續突破700萬、社會經濟下行壓力較大、國際經濟形勢欠佳、公招性崗位招聘數量大量縮減等原因，2015屆畢業生的就業形勢依然十分嚴峻。

3、當前高校畢業生就業總體形勢：經濟轉型期中國勞動力供大于求，下崗再就業人員多，就業結構性矛盾突出；高校擴招使人才市場上大學生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發達國家水平，在相當長一個時期內高校畢業生需求仍然短缺。1.2專業方面現狀根據現在的就業形勢，就我們電信專業來講，信息與電子類的畢業生在市場供求關系上普遍還是保持穩定的狀況，社會需求量相對樂觀。隨著電子信息技術的高速發展，對軟件或者硬件的開發人才要求越來越高，使得一般的本、專科畢業生對任職要求望而卻步，或經常被拒之門外。 從總體上看，軟件工程涉及面很廣，就業市場廣闊，社會需求量也是各類專業中最大的。2.大學生就業難的原因2.1缺乏

4、工作經驗我們在學校大部分都是理論課程，也就導致了學生的實踐能力較低，動手能力差，以至于畢業后由于工作經驗缺乏而造成就業困難，這也是所有國家普遍存在的現象。2.2大學畢業生供給和需求相對狀況改變高校擴招帶來的畢業生規模的大幅度增長，大學生是勞動力市場上人力資本較高的群體但是中國的比較優勢仍然是勞動密集型，對普通勞動力和技術工人的需求更大。這樣，大學畢業生快速增長的供給和較少的需求，就造成了不匹配問題。2.3，缺乏職業意識許多大學生在校期間沒有樹立好自己的職業理想及較強的職業意識，導致對自己的職業目標沒有堅定的向往和追求。2.4職業理想不堅定，職業目標不明確畢業后大學生盲目擇業現象嚴重，大學生在就

5、業階段比較迷茫，對就業信心不足，不會靈活就業。有些學生因為職業理想的不堅定而在學習上半途而廢。3.如何加強就業素質的培養3.1以職業生涯規劃為切入點，為就業奠定基礎 就我們而言，與其說是“就業困難”，不如說是“就業迷茫”，不知道自己應該從事什么樣的工作。大學作為大學生職業生涯規劃的第一站，起著至關重要的作用。首先，樹立正確的職業理想，找準職業傾向，擇己所愛，培養自主學習能力，善于發現自己不足及樂于探究求新，為獲得理想的職業積極做好準備。  其次，正確進行自我評估和職業分析，發揮優勢。改進不足；進行職業生涯規劃時，對求職者的自身素質和能力的要求等進行職業定位，選擇最適合自己的

6、職業，根據自己的實際找工作。  第三，優化自身知識結構。按照社會與職業發展要求，將已有知識科學地重組、交叉融合，培養和提高綜合素質。3.2社會適應能力：提升就業能力的關鍵學校和社會是有差距的，其運行規則和社會的運行規則有很大不同。一些企業對應屆畢業生表示出冷淡，其中一個重要原因就是剛畢業的我們缺乏工作經歷與生活經驗，同等條件下，往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生。這就需要大學生在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。  依靠思維能力，才能總結、概括前人的經驗，揭示事物的本質。思維能力是大學生就業要求的必備素質，也是就業能力結構的核心。&

7、#160;在學校期間，就應該有意識地培養自己的實際操作能力，通過社會實踐、各類社團活動和畢業設計等來鍛煉自己的動手能力。 在組織群體活動時，對未來行為目標的決斷和選擇，及時處理，向一個共同目標奮斗，按照明確的計劃，充分發揮個人的積極性，協調地進行工作，并達到預期目的的能力。對于即將畢業的大學生來說在未來的工作中，各種問題都需要迅速作出反應。人際交往能力是人們社會生活的基本能力，能否正確處理、協調好職業生活中人與人的各種關系，不僅影響對環境的適應狀況，而且影響著他的工作效能、心理的健康。大學畢業生自覺地培養良好的人際交往能力非常重要，以達到善3.3保持良好的心理素質，成為提升就業能力的

8、保障 當代大學生在求學期間，只注重專業知識、忽視心理素質的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現出一臉的茫然，影響到自己的擇業選擇。尤其在求職過程中，有些學生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學生就業難的原因之一。因此，我們在求學過程中應注意提高心理素質，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的心態掃除成功路上的障礙，直到達到勝利的彼岸。3.4.正確的擇業心態：提升就業能力的保證大學生還需要有良好的擇業心態，正確的就業觀。應當把就業觀念轉換為就業大眾化，適當調整自己的就業期望值，到最需要的地方去就業；充分認識自

9、我，客觀評價自己，認清就業形勢，確立“先就業，后擇業”思想：破除傳統就業觀念，實現多元化就業。首先，要積極、主動尋求就業，而不能被動的“等、靠、要”。我國已經實現用工制度的雙向選擇，大學生主動“推銷”自己是一個非常重要的實現就業的途徑，因為能否勝任工作還是要靠自己的能力說話。  其次，要破除傳統就業觀念，實現多元化就業。我們在擇業時往往承受著來自社會和家庭中傳統觀念和傳統心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，這就使就業成了過“獨木橋”。只要我們能轉變觀念、面對現實，就不難找到能夠發揮自己特長的工作。  第三，避免盲目追求，正確認識自我。一些當代大學生缺乏應有的危機意識，在擇業類型和擇業區域上出現“扎堆”現象，造成了供求脫節和就業難。在這種情況下，大學畢業生只有改變以前的“精英就業”觀念，樹立“人職匹配”的你。3.5.強化學習的重要性，培養學習能力 工作崗位上這種自主性學習能力也是快速進入工作狀態、職業生涯順利發展的有力保障。同時學生要有良好的學習動機，更多的是從增加知識儲備，完善知識結構，豐富知識內容的角度出發，而不是為了考試。加上良好的學習習慣，合理控制個人學習行為，在實際學習中不斷使學習能力得到更加全面的鍛煉。“大眾化”就業觀，才有可能實現就業。4.總結大學生就