1、校長論壇演講稿范文（精選3 篇）校長論壇演講稿1 各位領導、各位同仁：大家好！在今天頗有創意的校長論壇上，我想談談教師生活方式這個小命題。我認為，一名教師，個人不同的生活方式，關乎其本人的身體健康、工作業績和人生幸福； 一所學校， 教師們主流的生活方式， 關乎師資隊伍建設，更關乎整體辦學水平。因此，我擔任中學校長十二年來，一以貫之的在我任職學校積極倡導教師健康文明的生活方式。我所倡導的健康文明生活方式， 是指既有益于健康又具有一定精神品位的行為習慣。表現為無不良嗜好，生活有規律，注重保健，端莊儒雅，心態平衡，愛好有益活動等等。實踐中， 我深深感到在教職工中倡導健康文明生活方式， 有著與其他職業

2、顯著不同的積極意義。一是有利于增加教師本人的幸福指數我們曾聽到不少教師這樣評價自己的生活： 工作真辛苦， 精神很疲憊，報酬太低廉， 青春在流逝。 在我們無力改變教師客觀生存狀況的前提下，要幫助教師正視現實，悅納自我，心存感激，追求卓越，尋找幸福， 最有效的途徑就是倡導健康文明的生活方式， 開啟教師幸福生活之源。學校不是世外桃源， 社會上的一些不良現象， 也會出現在校園。 教師中，有的打牌成癮，熬夜嗜賭，甚至8 小時工作時間內，也呼朋喚友來幾局； 有的長期煙酒過度， 甚至酒氣熏熏煙霧繚繞進教室， 哪管語言動作失態和學生被動吸煙； 有的生活習慣不好， 年紀輕輕未老先衰，不是血壓高，就是頸椎病，工作

3、上力不從心；有的心胸狹窄，性格孤癖，心態失衡，人際關系緊張。諸如此類現象，嚴重影響了教師的健康和幸福， 更影響了教育事業的發展。 近些年， 有教師因過度嗜酒，通宵嗜賭，不良生活習慣難改，結果英年早逝的，實在令人扼腕嘆息。這雖然只是個案，但對我們是一種警示。身體是寓智之所載德之舟， 一個教師如果沒有健康的身體， 其個人幸福指數就會大打折扣。善待自己，幸福無比；善待生命，健康無比。善于健康文明生活的人，易逝的青春才會放慢腳步。二是有利于培養學生的良好品行教師擔負著教書育人的重任， 是學生的引路人。 眾所周知， 身教重于言傳。 學生和你朝夕相處， 不僅聽到你說了什么， 還看到你做了什么。中小學生的模

4、仿性、 可塑性極強， 教師的不良習慣， 會潛移默化影響學生。教師如果有良好的品行和習慣，樹正何愁月影斜?可見，引導教師養成健康文明的生活方式， 不是教師個人的小事， 而是教書育人的大事。據北京中學生的問卷調查，學生心目中最崇拜的好老師的關鍵詞是：和藹、淵博、漂亮。沒有好的生活方式，沒有健康的心理和身體，這"三個關鍵詞"都做不到。試想：教師上課精神不振，一副病態，學生能喜歡嗎?只有真正被學生"喜歡"上的好老師才能在學生心田樹立良好的形象，學生才能"親其師，聽其言 " ，才能在老師的正確引領下健康成長。三是有利于提高工作效率新時代的人民教

5、師，其人文素養包括情感、態度、儀表、行為和人際關系。 這些無不與生活方式密切相關。 我們倡導的新生活方式， 概括起來就是健康快樂的生活， 勤奮積極的工作。 全體教職工有了良好的心理和身體素質。 不但促進了文明家庭、 和諧校園的形成， 更重要的是教職工以飽滿的工作熱情、 充沛的精力， 推動了學校各項工作。 這樣， 就能提高工作效率， 提高教育教學效果。 回顧我工作過的幾所學校，常規管理和特色工作比較突出，學校人心齊、人氣旺，校園生機勃勃，充滿溫馨和諧、積極向上的氛圍。在很大程度上，得益于在教職工中倡導健康文明的生活方式。然而， 倡導健康生活方式， 使之成為學校生活方式的主流， 也不是容易的事，不

6、可能一蹴而就、一勞永逸，需要引導和培育，需要智慧和毅力。首先是要加強思想引導我們在教師中宣講世界衛生組織在著名的 維多利亞宣言 中提出的健康生活 " 四大基石 " ：合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。在老師中提倡 "一個中心兩個一點 " ： " 以健康為中心" 、 "糊涂一點 " 、 "瀟灑一點" 。提倡養生講" 四化 " ，生活規律化，飲食清淡化，氣量大度化，心情兒童化。做到 " 三正"：舉止端正，為人心正，辦事公正。我們還通過宣傳講座，編印發放教

7、師保健知識手冊 ，為教師們提 供理論依據和具體方法。此外，學校依據師德規范 、 未成年人保護法和縣教育局八項禁令等建立了相關規章制度，制訂教師日常行為公約來規范大家的言行。同時，設立校長信箱，及時了解教師正反兩方面的情況，以便有針對性地表彰、獎勵和批評。其次是要打造優良環境健康文明的生活方式離不開優美的校園環境， 離不開多彩的文體活動。我調任萬庾中學校長近四年來， 更新和添置了文體設施， 創建了校園網站，逐步建立了集綠化、美化、園林化為一體，融校園、花園、家園于一爐的育人環境。 每當課余，老中青教師在電腦室、音樂室、閱覽室、棋藝室和球場運動場自由活動， 書聲、歌聲、歡笑聲在校園上空回蕩。 教師

8、的課余生活充實而快樂， 生活的空間擴大了， 生活的方式也隨之改良了許多。為創設良好的人文環境。 我們發揮工會作用， 經常性地組織教師懇談會、民主生活會，引導大家心胸開朗，樂觀愉快，不要把芝麻大的事情老放在心里。 教師職業是清貧、 復雜而艱辛的， 沒有良好的心態是當不成優秀教師的。 我們把 "保持一顆平常心"作為新生活方式的重要內容，讓廣大教師保持快樂的心境生活和工作第三是要領導率先垂范要倡導健康文明的生活方式， 單靠一般號召不行， 還要有學校領導成員的言行一致， 尤其是校長的身體力行。 我每到任職的學校， 第一個教師會都要發出健康文明生活方式的倡議， 我也總是以身示范、 持

9、之以恒。 我一直比較注意自我修身， 較好的習慣基本形成。 我還樂于武術健身， 20 多年來從未間斷。藝術節、元旦的師生同臺演出，我也多次上臺表演拳術。 我現在任職的萬庾中學， 校委會一班人基本能夠帶頭。 后勤副校長* 戒了煙， 有時下班后從學校步行回家； 業務校長 *工會主席 * 堅持散步，還經常和教師一起參加球賽、棋賽、歌會等各種工會活動。如今，教職工練太極、打球，晨練、散步等健身活動蔚然成風， 生病請假的少了， 精神抖擻工作的多了， 整個校園充滿了活力。各位專家、 領導、 同仁， 如何落實常規管理推進素質教育構建和諧校園， 是每一位校長都必須認真思考的大事。 我把倡導教職工健康文明生活方式

10、作為抓手和切入點，取得了較好的效果。當前， 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 又向我們提出了更新更高的要求， 作為校長， 任重道遠， 時不我待。 我將認真借鑒本次論壇各位校長的治校方略， 把它作為新的學習任務， 作為新使命的新起點， 向更新的目標沖刺。謝謝大家！校長論壇演講稿2 我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年， 清楚地記得一段文字， 一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學： “他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片， 朦朧中覺得有幾幅眼熟， 走近一看， 每幅照片下有一行極小的字， 伸脖仔細讀便吃驚。 原來， 這所大學獲得諾貝爾的多達二十九人。 這是許多大國

11、家集全國之力都很難想象的數字， 這里卻不聲不響， 只在過道邊留下一些沒有色彩的面影， 連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清。 ”這段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。是什么力量讓這所大學如此憔曉聳立？大家也許對亮劍這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象 應當還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉播， 一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不 下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨自分享到深夜。現在，冷 不丁地還會冒出一個桀鷲不訓，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶 力竭吼叫

12、：“咱獨立團啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候。”還有 他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強 大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即 使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！ ”播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風馬牛 不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要氣派，也需要 氣勢；原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠離喧噠和熱 鬧，更需要慢慢沉淀。這么多年，有過胸蹦，有過迷惘，有過閃失；這是一條散皴、蜿蜒的 路，越越之中，與我同行的人，大家踉踉蹌蹌的腳步慢慢變得堅毅， 變

13、得踏實，我也明白了，外力總會走開，文明終會留下。我和我的同 事們僅將那扇厚厚的門慢慢推開了一條縫， 今天，我就將我們團隊所 做的一些事，和一些謨淺想法在此耍一耍斧頭， 望各位前輩和專家多 多指點，我匯報的題目是學校動力來自何方？路在何方？前進的動力需要一種有自己生命的精神， 需要一種共同的 價值取向，需要一種披堅執銳的勇氣與擔當，需要一種靜待花開的澹 定和耐心。一、我們學校的校訓是，“自強不息，頑強拼搏，為生存而搏，為榮 譽而拼。”我們沒有把訓戒掛在墻上，而是內化到了團隊中的每一個 人員的心中，所有的力量潘聚在一起就會凝成一種精神，于是，我們有了共同的價值觀，于是，我們鎮中就有了生命。記得在全

14、體老師會 上，我們第一次大聲宣讀我們的誓言，“我宣誓一一我是草尾鎮中學 的一員，是鎮中傳承文明，啟迪智慧的師長，我將勇敢面對一切困難， 刻苦鉆研業務！無論多么艱苦，我都沉下心來，學校利益至上，學校 榮譽至上！無論發生什么情況，我都牢記自己的誓言，為學校的生存 而搏，為學校的榮譽而拼！ ”那一次，聲音很大，但聽起來總覺得有 點空洞；以后每一次的全體老師會的第一件事就是宣誓，幾年下來， 我們幾十個同志慢慢感覺到了這一百多個字開始有了重量，它變無比 莊嚴！誓言讓我們有了自己的速度，我們鎮中人以自己的速度開始前 行。每一期，我總會精心策劃、組織多次教師評比，每次的評選結果， 我總會親自在學校大門前的黑

15、板上抄寫表揚通報； 總會在全校師生的 集會上親自宣讀表揚通報；總會別出心裁的給獲得榮譽的同志發上一 條貼心、暖心，通打動他也能打動別人的信息；如果有同志的論文在 上級部門獲獎，公開課獲得名次我總會第一時間在學校的通訊集 里發出表揚信息，寫些勖勉的話語；我總會在全體家長會上，把這些 優秀的同事的優秀事跡向他們大肆揄揚。 厚積而薄發，水到渠成，我 的同事們，個個開始珍惜榮譽，如同一名將軍珍愛他胸前的勛章。 我 們要評出各種名目的稱號，我們沒有什么物質的獎勵，沒有張揚的懋 典，只有我的一紙表揚通報，只有一個一毛錢的信息。初中最看重的 應當是中考，大家最關心的是自己所教科目的名次， 大前年中考，我 們

16、在全市的排名是第十一名，前年第八，去年第六；大家一臉的喜悅， 歡呼雀躍，想想也真是慚愧，作為當家的人，我從來沒有發過獎金或 開一個盛大的表彰會，也沒有帶他們到外地去觀光旅游；只要談起中 考，談起名次，我總會有一種難得的清爽，還有歉意。今年的中考， 我們得了個第一，大家聽到這個信息后，只是淡淡一笑而過。所有的 光環在那一笑之間開始內斂，那是一種不再理會哄鬧的微笑，一種不 再聲張的厚實，是呀，最亮的光輝是不刺眼的。我暗暗自喜，我們的 團隊，開始“知太守之樂其樂也。”今年，我準備在教師會議室里， 開一面陳列墻，把老師這幾年所獲得的榮譽，也如同洪堡大學一樣， 做一個簡樸的修飾，也是不聲不響，也是模糊不

17、清，來修飾我們的心 理。時間走得愈久，這面墻也許會變得陳黑，但我相信，這面墻會溫 濕我們校園的角角落落，會濡養出一團祥瑞之氣。我們學校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕 過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學子求學的日與夜。 我們無法在面積上 做文章，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級 的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們， 把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個角落， 也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮中學子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很 有感觸，有些思想開始流涌，一觸即發，于

18、是就同全體老師整出了一 個規劃。幾年下來，我們的班級文化建設循序邁進，教室雖舊，但里 面的內涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓、班級口號、班級 公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言” ，就算還 有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事， 小喻言，于是孩子們 的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓，為期四天，化繁 就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主 要是讓學生在隊列訓練中，教育學生怎樣做一個堅強人，怎樣吃苦耐 勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度？增強他們的集體凝 聚力與戰斗力。當年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊列 訓練，貌似平淡

19、無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據說, 這是世界上最早進行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓， 繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當 我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥 到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看 他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養成教育課、 班主題活動課、心理輔導課、遠離網吧，綠色上網的跟蹤輔導課、學 生的勵志動員課、愛護環境、低碳生活伴我行的主題活動課誦中 華

20、經典，做博學少年，我們堅持上好了經典誦讀課，我在全校師生會 上，提出了一個響亮的口號，要求我的學生在三年之間，要在肚子里 爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都開始變 得知書達理，學校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風趣。 二、在向高點的挑戰中，在捍衛榮譽的拼搏中，我們鎮中人形成了自 己的特有文化內涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳， 歷經幾代鎮中老師和無數的學子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了 浮華。“做有思想、有擔當、有品位的鎮中人，”這一辦學理念是前年 提出來的，是我們這個團隊的共同意志。記得去年的重陽節，一大批 退休了的前輩來到學校，說說笑笑，走走看看

21、，當看到這句話，始料 不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因 為這句話里也有他們的生命與青春， 是我們好好珍惜，用心呵護，一 路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學校最 寶的財富應當是它的精神內核，一所學校最寶貴的地方應當是這種精 神得到了傳承與發揚，這才是學校發展的原動力！人的尊嚴在于思想，一個沒有思想的人，那他一定是一個債薄而沒有 深度的人，一個沒有積極思想的時代也會變得浮躁而喧闌， 一個團隊 沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思 想者常常內心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮中人的思想是善

22、于學習， 勤于思考、勇于實 踐，堅持自省。擦亮思想的火花，最為關鍵的就是思考與自省。擔當的核心內容就是有責任感。我們鎮中人個個勇于任事，敢于任事。 勇于任事，那就要培養自己的能力，要培養自己的許多優秀品質，要心理陽光。 要有擔當， 就要有一顆包容的心， 志存高遠的心， 有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學會寬容，能放下別人的錯誤。品味只是一種人生態度， 是一種生活追求。 品， 就是人的品性、 修養、道德，味就是回味，其意就是生活優雅，精致、有情趣、有格調、有追求。要有品味，主要是要加強修養，首先是人品方面的修養，一個品格高尚，正義、正直、寬容、低調、有愛心、有責任心感、勤奮、進取

23、、 豁達的人他表現出來的品味一定是高層次的。 其次就是要加強文學藝術方面的、修養，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優雅脫俗。我們常說的“艷而不俗” “儀表端莊” “英武逼人” “慈眉善目”等等，這就是氣質。氣質美是一種內在美，精神美，是以一個人的文化、知識、思想修養、道德品質為基礎的。我們要求我們鎮中人人人有品味，個個有品位。我想， 以后我們的工作就是如何鞏固文化建設的成果， 讓它越來越有底蘊， 這項工作或許還要做很多年， 不能粗糙， 要有靜等待花開的耐心。 我們就從這里開始起步， 深入挖掘我們的辦學理念的內涵， 做有思想、有

24、擔當、有品位的鎮中人。全校師生朝著這個目標共同努力！1 、做一個健康的人；2 、做一個感恩的人；3 、做一個有集體榮譽感的人；4、做一個樂學善思的人；5 、做一個講誠信的人；6 、做一個快樂的人；7 、做一個寬容的人；8 、做一個能承受挫折的人；9 、做一個經常自省的人；10 、做一個同時代同步的人；11 、做一個有愛心的人。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來， ”我和我同事們似乎已經推開了那扇厚厚的門；但又想，前面的路應當還有很遠，很遠不知哪一天我們也能靜靜地、淡淡地站在那堵墻下？校長論壇演講稿3 各位領導專家、各位同仁：很榮幸有這樣一個機會，能跟大家一起探討學校生存與發展的課題。也很遺憾，

25、在學校品牌和特色的創建上， 無論是認識思考還是探索實踐我們都處于剛起步階段， 因此， 今天我將向大家匯報一下我們海洋島學校關于體育特色學校建設的一點點思考和探索， 拋磚引玉， 以求共進，不妥之處，請各位領導不吝賜教。我匯報交流的題目是：依托陽光體育品牌打造體育特色學校。一所學校要在穩定中發展， 往往需要以局部突破帶動整體提高， 聚集優勢才能發展為學校的個性特點， 成為學校特色。 最終實現學校的局部優質向全面優質的推進， 這是學校發展的必由之路， 也是學校的價值追求。海洋島學校是剛成立不久的一所九年一貫制學校。 因為地處邊陲海島，所以師生隊伍一直不夠穩定。 這從客觀上為我們的特色建設帶來了困 難

26、。但近幾年來，我校藝體學科教師相對穩定，尤其體育學科，年齡結構比較均衡，專業各有所長：足球、籃球、 乒乓球等運動項目都可以順利開展。 這就為發展學校的個性和特性， 提供了基點和可能。 基于以上原因，我們把體育教育確立為促進學校發展的一個特色項目。就這樣，我們的探索開始起步。一、選擇思考：1 、體育和教育從來就有緊密聯系。體育作為培養人和教育人的必要手段，歷來都是教育的重要組成部分。2 、學校體育不僅能夠使學生的體質得到增強，而且可以促進智力的發展。 科學實踐證明， 堅持經常的鍛煉， 可以提高大腦皮層細胞活動的強度、 均衡性和靈活性。 通過體育運動， 還可以培養敏銳的感知能力， 靈活的思維和想像

27、能力， 良好的注意力和記憶力。 這一切都有利于學生的智力開發，從而有利于他們學習和運用科學文化知識。3 、學校體育有助于培養學生堅強的意志品質團隊協作意識。嚴格的體育教學和訓練， 可以加強學生的組織性紀律性， 培養學生的集體主義精神。 體育教學和訓練的對抗性， 可以促進學生良好的個性心理品質的形成， 培養良好的意志品質。 同時， 學校體育還為學生的道德行為的表現提供了有利的條件， 有助于學生形成良好的道德行為。 在體育運動這樣一種特殊環境中，學生努力控制和約束自己的不良行為，努力表現出良好的道德風貌， 從而為形成良好的道德品質和習慣打下基礎。4、我校雖然地處邊陲海島，但近幾年，由于各級政府和教

28、育局對我校教育的重視和大力支持， 現在學校體育場地設施齊全， 體育師資力量較強，多年來也受當地海、陸、空駐軍的影響，學校一直具有體育傳統，乒乓球、籃球、排球、以及田徑項目都分別在縣級以上的活動中取得過個人和團體榮譽。 自陽光體育運動開展以來， 我們發現學生在體育運動開展的過程中表現出極其濃郁的興趣， 并呈現出極大的參與熱情。貫徹課改理念、 結合當今教育改革發展的新形式， 學校思考： 以全面實施體育教育為抓手， 大力宣傳體育文化， 使學生通過參與體育活動培養學生對體育的興趣、 愛好， 促使學生養成體育鍛煉習慣， 進而使學生掌握體育運動的技巧、 讓每個學生都形成自己的體育特長， 在體育活動的開展中

29、增強學生的體質、 促進學生智力的發展、 培養學生高尚的思想品德和堅強的意志品質， 從而達到人文素養的全面整體提高。二、目標定位：基于以上認識，我們確立了“二維目標” ，即在全員參與和傳授體育技能的同時，進行學風和意志品質等教育。具體表述那就是：1 、人人參與體育活動，個個學會技巧培養專長。基本要求是集體參與、普遍提高、培養特長。重點由體育專業教師分類培養，從小學高年級抓起，夯實基礎，形成中小學部梯隊發展，逐漸形成特色。2 、在體育教育中培養學生高尚的思想品德、堅強的意志品質、加強學生的組織性紀律性， 培養學生的集體主義精神， 奠定有利于學生終身受益的身心全面發展基礎。三、具體實踐：朝著這樣的一

30、個目標，我們開展了“狠抓四個化”的具體實踐：1 、抓隊伍的專業化：所謂專業化， 其實對教師的要求并不高， 對于隊伍的定位是： 掌握基礎， 能夠準確講解， 能夠示范基本的技能技巧， 起到全員普及的作用，起到激發興趣的作用。2 、抓特色的課程化：特色的落實必須有載體、 有陣地。 與兩操兩課相整合， 以校本課程的研究為切入口， 拓展體育教育內容： 根據年齡段和學校體育教學的要求可以分別實施游戲體育、達標體育和特長體育的教學。3 、抓活動的普及化目前，我們逐步推出“天天練”、 “周周講”、 “月月評”等活動，使校園營造起一定的體育教育氛圍；在舉辦全校師生參與的各項體育基礎上，我們分別組建以籃球、足球、毽球、花樣跳繩等興趣特長小組，再通過設計一系列競賽活動分別讓有興趣有特長的學生進一步提升。4、抓硬件的更優化經過我們的內部挖潛和外部爭取， 學校在推進體育教育中不惜人力物力精力的大量投入， 學校體育教育硬件設施得到了極大改善， 校園更加充滿活力， 更加富有體育活動的氣息。 目前， 我們已經擁有設備完善的塑膠籃球場、人造草坪足