1、機械基礎課程整體教學設計部門：機械電氣工程學院任課教師：管向蘭教研室：機械教研室機械基礎課程整體教學設計一、管理信息課程名稱：機械基礎制定時間： 2011.2課程代碼：所屬分院：機電學院制定人： 管向蘭批準人：二、基本信息學 分： 課程類型：專業(yè)基礎課學 時： 108 授課對象：中職 先修課程：高等數(shù)學、機械制圖后續(xù)課程：機械制造、金屬切削機床、金屬材料、金屬工藝學、機械設計三、整體課程設計1. 課程目標設計：能力目標：總體能力目標：1. 初步具有分析機構和選擇傳動方案的能力。2. 初步具有分析、選用和設計機械零部件及簡單機械傳動裝置的能力。3. 具有運用標準規(guī)范手冊圖冊等有關技術資料的能力。

2、4. 具有使用和維護一般機械的能力。5、具有閱讀理解機械使用說明書的能力。 單項能力目標：1. 正確判別金屬材料的種類、性能及應用；2. 正確選用標準件；3. 能正確使用帶傳動與鏈傳動；能設計簡單的帶傳動；4. 正確應用齒輪傳動與液壓傳動；5. 能正確使用凸輪機構；初步具有設計凸輪機構的能力。 知識目標：總體知識目標：1. 掌握常用機構的工作原理、特點、應用及設計的基本知識。2. 掌握通用機械零件的工作原理、特點、結構、標準。3. 掌握常用機構及通用機械零件的選用和設計的基本方法。 單項知識目標：1. 掌握機構具有確定運動的條件。2. 了解鉸鏈四桿機構的演化型式及應用，掌握四桿機構的傳動特性。

3、3. 了解常見凸輪機構的類型、 特點及應用，掌握從動件運動規(guī)律及各種運動 線圖的繪制方法， 掌握凸輪輪廓設計的基本原理及繪制方法， 了解凸輪機構中各 參數(shù)的選取原則。4. 了解鏈傳動的類型、結構特點及應用5了解帶傳動的結構型式、帶傳動的優(yōu)缺點；掌握帶傳動的工作原理；了 解打滑與疲勞損壞等失效形式；帶傳動的張緊與維護。6. 了解齒輪機構傳動的特點和基本類型；理解齒輪正確嚙合的條件及連續(xù)傳 動的條件，了解齒輪根切的原因及不產(chǎn)生根切的最少齒數(shù)； 掌握漸開線標準直齒 輪及斜齒輪的主要參數(shù)和幾何尺寸計算；了解不同條件下齒輪傳動的失效形式、 設計準則及參數(shù)選擇原則。7. 了解蝸桿傳動的組成與特點、蝸桿傳動

4、的類型、蝸桿傳動的效率與自鎖， 掌握蝸桿傳動的主要參數(shù)及傳動比計算。8. 了解常用螺紋聯(lián)接、鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接及其它聯(lián)接的類型、特點與應用。掌 握標準件的選用。9. 了解液壓傳動的工作原理和特點。2.課程內(nèi)容設計:模塊名稱學時機械概述2靜力分析6材料力學4工程材料8平面連桿機構4凸輪機構8其它常用機構簡介4帶傳動與鏈傳動6齒輪傳動6渦輪蝸桿傳動4輪系4聯(lián)接與支承零部件6液壓傳動6機械的潤滑與密圭寸6實驗20機動學時6復習考試8合計1083.能力訓練項目設計:編號能力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的能力目 標相關支撐知識訓練方式 手段及步 驟結果1繪制構件的 受力分析圖學會根據(jù)各種受 力情況繪制剛體 的受力簡圖

5、力、力矩、力偶的概 念及其性質繪制受力 分析圖實驗作業(yè)2機械零件的連接會進行各類連接鍵連接、螺紋連接的 作用與類型實際操作實驗報告3熟悉簡單機 械的工作原 理、結構特 點、應用標 準。認識各類簡單機 械；知道其工作 原理、結構特點、 應用標準。平面連桿機構、凸輪 機構、棘輪機構、槽 輪機構、帶傳動、鏈 傳動、齒輪傳動、液 壓傳動的結構特點、 工作原理、應用場合模型演示、實驗作業(yè)4各類機械的 使用與維護具有正確使用和 維護一般機械的 能力平面連桿機構、凸輪 機構、棘輪機構、槽 輪機構、帶傳動、鏈 傳動、齒輪傳動、液 壓傳動的應用場合； 使用注意事項及維護 方法。模型演示； 實際操作實驗報告5簡單

6、機械的 拆裝技術能正確拆裝簡單 機械齒輪泵的拆裝技術、 減速器的拆裝技術、 自行車的拆裝技術。實際操作實驗報告6金屬材料的 識別、能正確判別金屬 材料的種類、性 能及應用工程材料的牌號、性能及其應用范圍實物演示實驗作業(yè)4.進度表設計:單元號學時教學目標和主要內(nèi)容單元標題能力目標能力訓練 項目編號知識目標16機械概述了解本課程學 習對象、內(nèi)容， 增強感性認識。6識記機器、機構、構件、零件等 概念；掌握金屬材料的性能。26構件的靜 力分析會繪制構件的 受力分析圖。1掌握力、力矩、力偶的概念及其 性質。36材料力學理解軸和梁的 各種變形。4理解拉伸、壓縮、剪切、擠壓、 扭轉、彎曲等變形的產(chǎn)生原因預

7、防措施。48工程材料判別工程材料 的種類、性能6掌握工程材料的牌號、性能及應 用。58連接與支 撐零部件能正確選擇軸 承的代號與類 型；會進行軸承 的潤滑與維護 了解軸承的安 裝和拆卸方法2了解軸的分類及作用，掌握軸的 材料選擇、軸上零件的定位與裝 配的方法；了解鍵聯(lián)接的類型與 應用；掌握軸承的結構與特性； 掌握螺紋連接的形成和類型。54平面連桿 機構能正確使用平 面四桿機構3、4了解四桿機構的類型、特點及應 用；掌握四桿機構曲柄存在條件； 了解鉸鏈四桿機構的演化型式及 應用；掌握四桿機構的傳動特性66凸輪機構能正確使用凸輪機構3、4了解常見凸輪機構的類型、特點 及應用；掌握從動件運動規(guī)律及

8、各種運動線圖的繪制方法76其它機構認識棘輪機、槽 輪機構、凸輪間 歇機構、不完全 齒輪機構；螺旋 機構3、4了解棘輪機構、槽輪機構、凸輪 間歇機構；了解不完全齒輪機構、 螺旋機構的類型、特點及應用。86帶傳動與 鏈傳動能正確使用維 護帶傳動與鏈 傳動3、4了解帶傳動與鏈傳動的結構型 式、傳動特點；掌握帶傳動的工 作原理、了解打滑與疲勞損壞等 失效形式；掌握帶傳動的張緊與 維護方法；94齒輪傳動能正確使用維護齒輪機構3、4了解齒輪機構傳動的特點和 基本類型；理解齒輪正確嚙合的 條件及連續(xù)傳動的條件，了解齒 輪根切的原因。104蝸桿傳動蝸桿傳動的特 點及類型、蝸桿 傳動的基本參 數(shù)及幾何尺寸3、4

9、了解蝸桿傳動的組成與特點、蝸 桿傳動的類型、了解蝸桿傳動的 效率與自鎖114輪系定軸輪系傳動 比的計算、周轉 輪系傳動比的 計算3、4掌握定軸輪系傳動比的計算方 法。掌握周轉輪系傳動比的計算 方法。126液壓傳動液壓傳動的工 作原理和特點3、4掌握液壓傳動的工作原理和特點136潤滑與密 封正確選擇潤滑 劑正確選擇密 封裝置3、4潤滑劑的類型與特點；密封裝置 的類型146機械基礎綜合實踐齒輪泵的拆裝 技術5掌握齒輪泵的拆裝技術156機械基礎綜合實踐減速器的拆裝 技術5掌握減速器的拆裝技術166機械基礎綜合實踐自行車的拆裝 技術5掌握自行車的拆裝技術176復習1、 2、 3、4、5、6機械基礎知識

10、的綜合應用186考試5. 第一次課設計梗概：教學目標：能力目標：能正確區(qū)分機器與機構、零件與構件的差別。 知識目標：理解機構和機器的概念；了解機器的組成及現(xiàn)代機器的特征。教學重點、難點：機器與機構、零件與構件的區(qū)別 教學設計：1、教學方法：講練結合、討論法2、教學手段：實物演示、圖文并用3、教具準備：機器模型、零件模型4、教學過程：了解學生學習情況一告知本課程總體學習目標一學習方法指導一本單元教學目標告知一提問討論機 器的相關概念一教師歸納講解一學生練習一評價 反饋單元目標達成小結布置作業(yè)。四、考核方案設計1 理論知識點考核理論教學的內(nèi)容采用階段性考核，課堂提問、綜合考核等多種方法，將考試作為

11、引導學生主動學習的一種手段。 階段性考核可采 用分組、分層次，面試的方法，（閉卷、開卷、半開卷、面試、綜合型設計大作 業(yè)等形式相結合）。2 實踐環(huán)節(jié)考核實踐教學環(huán)節(jié)考核是在每一次實驗或實訓中通過分析報告，現(xiàn)場操作，面試等形式來考查學生的實際動手能力、 實驗設備的應用 能力及實驗結果的分析綜合能力。 實驗實訓考核包括兩部分：實驗獨立完成能力 和實驗數(shù)據(jù)分析能力，各占實驗實訓考核的 50%學生課程的成績由三部分組 成，一是理論知識的考核，占50%二是實驗實訓考核，占50%3 綜合能力訓練考核課程綜合能力訓練通過對每一個設計階段的量化評分，對學生從學習態(tài)度到每一個設計過程進行全面跟蹤，隨時掌握學生在每一個設計階段的具體表現(xiàn)，提高學生對課程綜合能力訓練的重視度，保證課程綜 合能力訓練的質量。五、教材、資料：教材名稱：機械基礎出版社：北京郵電大學出版社 主編：李瑞玲郭衛(wèi)東 楊洋 梁福軍參考資料：西北工業(yè)大學出版社出版 機械基礎主編：中等職業(yè)教育規(guī)劃教材編委會六、機械基礎課程單元教學設計機械基礎綜合實踐本次課題：減速器的拆裝技術授課班級2010機電仲職）上課時間6課時上課地點301教室能力（技能）目標知識目標教學目