1、讀未來讀未來7頁時間的腳印測試題測試時間：35分鐘一、選擇題1. 下列句子中加點字的注音無誤的一項是()人當然，讀懂這些記錄耍比認識甲骨文、鐘鼎文或者楔(qi)形文字史困難些。B. 真的有“海枯(gU)石爛”的時候。C雨水落到河湖里，滲(Shen)入到地下，都對巖石有破壞作用。D.由于地殼(kG)的運動，原來平臥的巖層變得歪斜甚至直立了。2. 下列句子中沒有錯別字的一項是()A. 碎石是從哪里來的呢?還不是從那些山涯上崩落下來的！B. 水流和風還不斷地充刷、吹拂著它。C. 地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開了帷慕的一 角而己。D. 如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從

2、前這里有冰河經過。3. 下列各句中加點詞語運用有誤的一項是().時間是沒有腳印的，而人們卻想出了許多法子記錄下它的蹤跡。 B. 古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象 C針對那樣的做法，我們曾經多次勸告過他，但是他依舊恍然大悟，結果落得了 如此下場。D.時間伯伯，你是最偉大的旅行家，你從不猶f象你的腳步，你走過歷史的每一個 時代。4. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是()(1) 大自然中的各種物質都在運動著：這里在死亡，那里在生長：這里在建設，那里在破壞。(2) 不要認為巖石是堅固不壞的。它不經受著從各方面來的“攻擊(3)白然界某些轉眼就ftA.時時刻刻無時無刻消逝B.無時無刻無時

3、無刻消失C.無時無刻時時刻刻消逝D.時時刻刻時時刻刻消失,在石頭上也留下了痕跡。5. 下列各句標點符號使用有誤的一項是()A.年過去了，兩年過去了泥沙越積越厚。B.狂風吹來了、洪水沖來了、冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始 了旅行。C. 有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。D. 還有一些“象”和“犀牛”都長上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明了 “第 四紀”冰河時期的來臨。6. 對下列句子修辭手法判斷正確的一項是（）（1）這里在死亡，那里在生長；這里在建設，那里在破壞。（2）碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！（3）巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊在一起。

4、.反復反問擬人B.反復設問比喻C.排比反問擬人D.排比設問比喻二、填空題7. 本文的作者是,本文選自。&全文的說明順序是O三、閱讀理解（一）閱讀下文，完成9一12題。不要認為巖石是堅固不壞的。它無時無刻不經受著從各方面來的“攻擊”： 炎熱的陽光烘烤著它，嚴寒的霜雪冷凍著它，風吹著它，雨打著它空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質。水流和風還不斷地沖刷、 吹拂肴它。特別是刮風沙的時候，就像砂輪在有力地轉動，巖石被磨損得光溜溜 的，造成了許多奇形怪狀的石頭。水和空氣還能夠進入巖石內部的孔隙中造成破壞。雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水 也在不斷地沖擊著岸

5、上的石壁。如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移 動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帑從地上掃過，創刮著所遇到的-些 石頭。地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。當然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在 幾分鐘內就被炸掉了，這相對地質作用的速度可要快多了。9. 用簡練的語言概括選文的內容。答：10. 選段說明時很有層次，由自然到。說明自然對巖石的破壞時，先說明無生命的空氣、水等,然后介紹到對巖石的破壞，最后說到對巖石的破壞。11. 選文主要運用了、的說明方法。12. 作者是怎樣把文章寫得生動有趣的?請舉例說明。答：（二）（2019山東棗莊中考）閱讀下文，

6、完成1316題。耐寒植物如何過冬李耕拓 植物生長活動的最低溫度通常是0°C。秋天之后，有些植物特別是很多一 年生草木植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上兒乎看不到紅花綠 葉，但也有些"英雄好漢”是不怕嚴寒的。 通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣一一在夏 季活動期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因為春夏季節，植物生長旺 盛，養分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在-30-20°C低 溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐-30°C 的嚴寒，在夏天如果人為地降溫到-8°C

7、就會凍死，就是這個道理。 到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強，葉子的光合作用旺盛; 而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養分消耗少，積累多，丁是樹木越長越“胖”， 變粗壯并木質化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送 到植物枝梢的尖端和側芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀 態，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質和能量消耗大大減 少，養分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍 掉，小枝依舊完好無損。 耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉唾”的妙法來對付冬寒。一般 而言，處于休眠狀態的植株抗寒力強，并且植株休眠越深，抗寒

8、能力越強。事實 上，多年生植物的季節性休眠是長期自然選擇的結果，是植物應對不利壞境的一 大絕招。 此外，每一棵樹都有一副“甲胄”，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。 這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織 死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木 的熱量向外散發。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比 枝嫩干細的小樹強。 另外，植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態抗凍有機物來增強細胞的 抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應低溫環境，安全過冬。具體來說, 就是將水從細胞內排到細胞外，防止細胞內的水結冰。 植物之所以能夠

9、這樣做，是因為其體內既有自由水，也有結合水，二者的 “脾氣”大相徑庭：口由水在Io（TC沸騰，o°c時結冰；結合水耍高于100°C才沸 騰，在比o°c低得多的溫度下才會結冰。冬天，植物體內的自山水減少后，結合 水所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結冰，植物因此可以忍受更低 的溫度。 當然，如果以上方法還不足以抵抗嚴寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白 質、脂肪的含量,或者增強生物膜系統結構的穩定性來練就更高更強的御寒本領。（有刪改）13. 本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？ 答：14. 第段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？答：15. 第段中加點

10、的“這樣”在文中具體指代什么？答：16. 下面有關本文的理解分析，不恰當的一項是（） A. 第段加點詞“幾乎”表示對程度的界定，體現了說明文語言準確、嚴密的待 點。B. 第段加點的“越長越胖'”，生動形彖地寫出了樹木積累養分越來越多的樣 子。C. 第段中加點的“甲胃”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲存的木栓組織一一 木栓層。D. 本文是一篇事理說明文,作者按照時間順序，介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。參考答案一、選擇題1. 答案 C A.楔 Xi。B.枯 kii。D.殼 qido。2. 答案D A.涯一崖。B.充一沖。C.慕一幕。3. 答案C恍然大悟：一下子完全明白了。執迷不悟：堅持錯誤而

11、不覺悟。此 處應用后者。4. 答案 A 注意分析所給詞語在詞義上的差別，根據語境做出判斷。“時時 刻刻”指每時每刻或每一個時刻地。“無時無刻”用在“不”前，合起來表示''時 時刻刻都”。'消逝”，動詞，消失。"消失”指（人或事物）逐漸減少以至 沒有；不復存在。根據句意，（1）句應選“時時刻刻”，（2）句應選“無時無刻”，（3）句應選"消逝”。故答案選A。5. 答案B “狂風吹來了”和"洪水沖來了”后面的頓號應為逗號。6. 答案 B 注意排比和反復、設問和反問、比喻和擬人的區別。第（1） （2） 句修辭手法的判斷較難。二、填空題7. 答案陶世

12、龍時間的腳卬解析文學常識題，注意平時積累。8. 答案邏輯順序解析全文是按照事物自身的內在聯系逐層進行說明的。先說明巖石的成因，接 著說明巖石記錄了自然界的豐富變化，最后說明巖石上的記錄所具有的重大意義, 邏輯性強。三、閱讀理解9. 答案說明了巖石是怎樣被破壞的。解析 解答此類題，可先通讀選文，確定說明對象，然后概括各段的主要內容（可 選關鍵句或段落中的中心句），最后歸納總結。從選文中關鍵句可以看出，選文 說明了巖石是怎樣被破壞的。可用“說明對象+對象如何”的格式作答。10. 答案人類生物人類解析 選文第14段寫了自然對巖石的破壞，第5段提到生物對巖石的破壞， 第6段介紹人對巖石的破壞。因此，三

13、個空依次應填：人類、生物、人類。11. 答案 打比方 舉例子（答作比較也可）解析“特別是刮風沙的時候，就像砂輪在有力地轉動，巖石被磨損得光溜溜的， 造成了許多奇形怪狀的石頭”是打比方；“例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個 山頭在幾分鐘內就被炸掉了，這相對地質作用的速度可要快多了”是舉例子。12. 答案（示例）（1）釆用了富有表現力的句式，如“炎熱的陽光烘烤著它，嚴 寒的霜雪冷凍著它，風吹著它，雨打著它”排比句，句式整齊，較好地說明 了巖石遭受多方面的破壞。（2）比喻的運用，使說明生動、形象，如“如果大暈 的水結成了冰刨刮著所遇到的一些石頭”。解析 應從語言特點上體會選文的生動有趣。舉例時可從修辭

14、手法、句式特點等 角度入手。13. 答案（1）使用“沉睡”休眠的方法來對付冬寒（答“進入休眠狀態，減少 物質和能量消耗”或"蓄積物質和能量，減少消耗”也可）；（2）形成“甲胃” 一一木栓層，保護它們的組織不受寒氣侵襲；（3）通過細胞膜脫水或合成液態抗 凍有機物來增強細胞的抗凍性。解析 本題考查對內容的理解和概括。針対此題，要注意文章的層次及每層的中 心；同時為避免遺漏要點，我們可以按照IJJ前到后的順序進行概括，如根據第 段"進入休眠狀態”“物質和能量消耗人人減少，養分因此被積蓄起來”和第 段“常使用'沉睡的妙法來對付冬寒”可以提煉出第（1）個要點；根據第 段“每一

15、棵樹都有一副'甲胃'，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲”可以概扌舌 出第（2）個要點；根據第段“通過細胞膜脫水或合成液態抗凍有機物來增強 細胞的抗凍性”可以概抵出第（3）個要點。14. 答案舉例子、作比較、列數字。用北方的梨樹和松樹的針葉這兩個例子， 準確、鮮明地說明了“同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點。 解析 本題考查說明方法及其作用。首先要掌握舉例子、列數字、打比方、作比 較等常用的說明方法及其作用；其次要根據其具體特征判斷準確說明方法；最后 結合具體語句，分析其在說明事物特點、功能、性質等方面的作用。根據畫線句 中標志性的詞語“如”可判斷其為“舉例子”，“-30-20°C、-8°C”等推知其用 了 “列數字”，根據對梨樹冬天、春天的比較和松樹的針葉冬天、夏天所耐溫度 的比較可推知用了 “作比較”。其中“舉例子”的作