1、有關勵志讀書的成語故事 成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每 一個成語的背后都有一個含義深遠的故事，是我國幾千年以 來人民智慧的結晶。其特點是深刻雋永，言簡意賅。閱讀成 語故事，可以了解歷史、通達事理、學習知識、積累優美的 語言素材。下面就由小編來為大家帶來有關勵志讀書的成語 故事，希望能夠對大家有所幫助！勵志讀書的成語故事：鑿壁借光 西漢時期，有個貧 苦農夫的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家 里實在是太窮了，沒錢去學堂學習。后來，他跟一個親戚學 認字，才有了閱讀書本的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴 重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的

2、時節， 給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一 天到晚在地里干活，只有中午休息的時候，才有短暫的時間 看點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著 急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一 些晚上的時間來看書。然而，匡衡家里太窮了，根本買不起 點燈的油，到底該如何是好呢 ?一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他噌地站起來，走 到墻壁邊一看，啊 ! 原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。 于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了 一些。這樣，透過來的光亮也大了，

3、 他就湊著透進來的燈光， 讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人， 還官至宰相了呢。西京雜記卷二【求解驛站】在墻上鑿個小孔，偷借鄰家的燈光讀書。 形容在艱苦的條件下仍堅持刻苦學習。【活學活用】如今，我們的學習環境已經大大改善了， 再也不用讀書了。【妙語點撥】建昭三年，原來的丞相因病去世后，匡衡 憑其聲望當上了丞相。在看重私德的封建社會里，一個人如 果保持貧苦勤學的良好道德形象，對個人是大有益處的。鑿 壁偷光的故事得以家喻戶曉，流傳至今，說不定就是匡衡當 了大官后， 借助國家媒體大肆宣揚的結果呢。 即使果真如此， 在當今這個競爭激烈的社會，匡衡宣揚的苦讀精神仍值得學 習。【近

4、義】囊螢映雪、穿壁引光、焚膏繼晷【反義】一暴十寒勵志讀書的成語故事：斷織教子戰國時期，有一個 很偉大的學問家孟子。他小時候，他的媽媽為了讓他能接受 到好的教育，花了好多的心血呢 ! 現在我們就來說說孟子小 時候的故事。他三歲時父親就死了，孟子便與母親相依為命。孟母非 常疼愛自己的兒子，為給孟子找一個好的學習環境，搬過三 次家。起初，孟母為給孟子的父親守墓，就居住在離墓地很近 的地方，后來，她發現孟子老玩一些喪葬、痛哭的游戲。孟 母很是擔心，覺得這個地方不利于孩子的生長，就帶著孟子 離開了，將家搬到一條街上住下。可過了段時間，孟母發現 新搬的家離殺豬宰羊的地方很近，孟子學了些做買賣和屠殺 的東西

5、。孟母又想：“這個地方還是不適合孩子居住。 ”于是， 又將家搬到學宮旁邊。夏歷每月初一這天，官員進入文廟， 行禮跪拜，揖(y 1)讓進退，孟子見了，一一記住。孟母想： “這才是孩子居住的地方啊。 ”于是，就在這里定居下來了。孟母給孟子解釋了幾次搬家的原因后，孟子終于明白了 母親的良苦用心。從此，他走上了勤學苦讀的道路。盡管如 此，他也跟別的小孩子一樣，有貪玩的天性。有一天，逃學的孟子背著書包假裝從學堂回家。母親叫他過來，問：“娘織的布好不好 ?”“好啊。”孟子正在奇怪母親為什么問這個，卻見母親一聲不吭地拿出一把鋒利的剪刀，將織成的一段布“咔嚓，咔嚓”剪成兩段。孟子更是奇怪了，便問母親： “為什

6、么要剪斷布匹 ?”孟母解釋說：“一個人的求學就如同織布，現在只學一半便停 下來不學，與在織布機上剪斷布匹是沒有什么差別的。 ”“斷 織督學”的一幕在孟子小小的心靈中，留下了既驚又懼的鮮 明印象，從此他日夜勤學不息，再也不貪玩了。孟子十五歲時，孔子的孫子孔極，在曲阜(f教書，孟母便鼓勵孟子到曲阜求學。從此，他開始正式接受到儒學的 精髓，在孔極門下埋頭讀書。經過不斷的努力，他成了僅次 于孔子的一代儒家宗師， 有“亞圣” 之稱， 與孔子并稱為 “孔 孟”。有孟子七篇流傳下來，是儒家經典之一。列女傳【求解驛站】多用來形容學習、做事應堅持不懈，切忌 半途而廢，否則就會前功盡棄。【活學活用】孟母不惜，真是

7、用心良苦。【妙語點撥】孟母三遷以后，雖然為兒子的成長創造了 良好的環境，但孟母并沒有因此而萬事大吉。她認為，如果 主觀上不勤奮努力，還是成不了才的。所以她抓緊對兒子的 教育，督促他勤奮學習。她用織布來比喻學習，用斷織來比 喻廢學，很有說服力。孟子對學習漫不經心，孟母采取“斷 織”的措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學”積 習。這樣做，符合教育的激勵原則。孟子后來成為一個聞名 天下的大儒，同他母親的教育是分不開的。延伸閱讀】孟子有一天看見鄰居“嚓嚓”地磨刀，準備殺一只小豬。 孟子非常好奇： “媽媽， 隔壁干什么呢 ?”“在 殺豬。”“殺豬干什么呀 ?”孟母當時在忙，笑著隨口說： “殺 豬給

8、你吃豬肉啊。 ”說完就后悔了，這不等于在教兒子撒謊 嘛。孟母心想：要培養兒子誠實的品質，我這個做母親的首 先就得講誠信啊。第二天，孟母就買了鄰居家的豬肉給孟子 吃了。勵志讀書的成語故事：懸梁刺股 這個成語由兩個故 事組成，后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語，用 以激勵人發憤讀書學習。東漢班固漢書記載：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。 ”這段話講述的 故事大概如下：東漢時候，有位著名的政治家叫孫敬。他年輕時勤奮好 學，經常獨自一人關起門， 從早到晚不停地讀書， 廢寢忘食。 為爭分奪秒地抓緊時間學習和積累知識，他還想出了一個專 門對付“瞌睡蟲”的方法。這個方法是

9、什么呢 ?古時候，男子的頭發不是很長的嘛。他就找一根繩子， 把繩子的一頭牢牢綁在房梁上，并拉直繩子，將繩子的另一 頭綁在自己的頭發上。當他讀書疲勞地打盹時，頭一低，繩 子就會往上牽頭發，這樣頭皮就會被弄痛。于是，他就馬上 清醒了，繼續讀書學習。西漢劉向戰國策秦策一：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。 ”這段話講述的故事大概如下：早在戰國時期，有一個著名的政治家蘇秦。他年輕時， 由于學問不多，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后， 家人對他也很冷淡，瞧不起他，這對他刺激很大。后來，他 就下定決心發憤讀書，常常讀書到深夜。人很晚不睡覺，產 生疲倦感、打盹兒什么的是很正常的。但蘇秦總覺得睡覺很 浪費時間。于是，他就準備了一把錐子，自己一打瞌睡，就 用錐子往自己的大腿上刺一下，讓自己猛然間感到疼痛，好 清醒起來繼續挑燈夜讀。漢書、戰國策秦策一【求解驛站】為了防止打盹，把辮子吊在房梁上，用錐 子刺自己的大腿，以便讀書過程中時刻保持清醒。形容刻苦 學習。股，大腿。【活學活用】我們不能考試抱佛腳，平時學習就應該發 揚的苦學精神。【妙語點撥】要想成為一個有學問的人，必須自覺地刻 苦讀書。因為學