1、第五課 靜靜的夜教學(xué)目的： 、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會本課主題"靜靜的夜"，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用畫星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。 、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索、感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱，并能根據(jù)要求做出相應(yīng)的情緒或體態(tài)表情來反映。、培養(yǎng)學(xué)生的想像力，能用線條來表現(xiàn)音的其它特性：即音的高、低。 5、用歡快的動作表演集體舞星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。 教學(xué)內(nèi)容：、聆聽搖籃曲。、聆聽表演小寶寶睡著了。、表演閃爍的小星。、

2、創(chuàng)編與活動。 畫星星表示音的高低。 結(jié)合生活實(shí)際，體驗(yàn)理解音的強(qiáng)弱。 表演集體舞星光恰恰恰。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，并掌握音樂的基本知識和技能。教學(xué)難點(diǎn)：掌握音的基本特性-音的強(qiáng)弱，并通過感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、電子琴、打擊樂、磁帶教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、聽閃爍的小星二、發(fā)聲練習(xí)板書：1= C-G2/4 3 2 | 1 - | 3 2 | 1 - | 5 3 | 2 - | 風(fēng) 來 了， 呼 大 風(fēng) 吹 5 3 | 2 - | 3 2 | 1 - | 3 2 | 1 - 呼！ 小 風(fēng) 吹， 呼！ 要求：初

3、步模擬大風(fēng)吹，小風(fēng)吹的過程中，找到頭聲位置的感覺，并根據(jù)大風(fēng)、小風(fēng)，學(xué)會控制音量，初步感受音的強(qiáng)弱。三、聆聽搖籃曲、課件演示（無聲的畫面），美麗的仲夏之夜，一位媽媽哄寶寶睡覺，并輕輕哼著歌。、誰能完整地把畫面上的故事講給大家聽？、老師："大家想知道這位媽媽唱的是什么嗎"？引出課題搖籃曲、請大家邊看畫面，邊聆聽搖籃曲。、復(fù)聽。讓學(xué)生自由地做輕柔的動作，用心體會歌曲安寧、舒適的意境和母愛真摯的情感。四、學(xué)習(xí)歌曲小寶寶睡著了、教師用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。、有感情朗誦歌詞。、模仿旋律歌詞。、有表情演唱，并進(jìn)行小組比賽。、小組討論："怎么創(chuàng)編動作來表演歌曲？&quo

4、t;、學(xué)生邊唱邊表演。五、小結(jié)今天，同學(xué)們通過聆聽學(xué)唱，初步了解了搖籃曲靜諧的特點(diǎn)和溫柔的唱法，回去后，能不能也唱給自己的爸爸媽媽聽呢？ 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)小寶寶睡著了二、學(xué)習(xí)歌曲閃爍的小星、引入：教師："夏天的夜晚，老師帶著小朋友來到草地上，看星星，只見大大的天幕上，一顆顆的小星星，一閃一閃的，象個(gè)小眼睛"。、播放音樂，教師邊范唱閃爍的小星。、展開想像 老師："你們在夏天的星空，看到了什么呢？" 啟發(fā)學(xué)生要養(yǎng)成注意觀察生活的習(xí)慣。、學(xué)生隨著老師做著音高低的手勢唱唱名。、教師唱出高低不同的唱名，讓學(xué)生根據(jù)音高低，畫出高低不同的星星，讓學(xué)生體驗(yàn)音的高低。、有

5、感情朗讀歌詞。【要求】 注意讀音的準(zhǔn)確 注意讀出歌詞中的強(qiáng)弱。 參見第二段歌詞的標(biāo)記，邊做動作邊讀歌詞，表示出2/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 7、學(xué)唱歌曲。 啟發(fā)：怎樣唱才能表現(xiàn)"靜靜的夜"，"你在演唱時(shí)聲音應(yīng)該是怎樣的？"【目的】使學(xué)生體會要用連音、斷音相結(jié)合的方法演唱。 歌詞要唱得輕快、干凈，力度不要強(qiáng)。 集體演唱時(shí)要想到歌曲的意境及演唱的效果，從小培養(yǎng)學(xué)生演唱歌曲要注意情感的表達(dá)。8、創(chuàng)編與表演。 分小組討論表演動作。 學(xué)生表演。、跟著老師像唱歌詞一樣唱唱名，并通過手勢來表示音的高低。三、小結(jié)天上的星星一閃一閃真美麗，小寶寶我們也要安靜地回家去了（跟著閃爍

6、的小星音樂律動出教室）。 第三課時(shí)一、音的強(qiáng)弱1、教師出示預(yù)先準(zhǔn)確的鼓，由學(xué)生親自嘗試去敲一敲，得出結(jié)論：用力敲聲音大即強(qiáng)；輕輕敲聲音小即弱。、請同學(xué)們舉例，說說生活中大小不同的聲音。、敲擊身邊的物品（桌、椅、盒、瓶子）【要求】分別敲出強(qiáng)與弱兩種聲音。、看圖回答：老師："老虎和貓分別代表什么樣的聲音？"、用我們的身體怎樣發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。（提示：可用拍手，跺腳）。、聽聲音回答問題：（火車由遠(yuǎn)及近的聲音）。 聽到什么？火車在遠(yuǎn)處時(shí)，比近處時(shí)的聲音強(qiáng)還是弱？近處呢？你能換個(gè)方法來表現(xiàn)強(qiáng)跟弱的聲音嗎？、用強(qiáng)弱兩種聲音自由拍擊即定節(jié)奏，分組表演給大家看。板書：× × | ×× × ×× ××| × -× ×× | ×× × ×× × |×× ×二、集體舞星光恰恰恰、聽音樂星光恰恰恰用線條、色彩或簡單的圖畫來表現(xiàn)音樂。、老師出示線條圖，讓學(xué)生說說為什么這樣表現(xiàn)。、學(xué)習(xí)集體舞基本動作。 老師示范。