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文檔簡介

備課人課題教學目標重點難點教學設計教河北武邑中學課堂教學設計授課時間§交集與并集（二）1、了解全集的意義；2、理解補集的概念.知識與技能3、會利用所學知識解決相關問題過程與方法主要是教師引導，學生回答，充分發揮學生的主體作用情感態度價值觀讓學生體會學習新知識的基本思維方法：概括、類比等理解補集的概念補集概念的理解教學內容教學環節與活動設計（一）創設情景，揭示課題觀 察 下 面 例 子 ： S= x | x為地球人 ，A=，B= x | x為中國人 x | x為外國人 那么 S、 A、 B 三集合關系如何？（二）研探新知1. 補集：SA2. 全集：教學內容教學環節與活動設計1學（三）質疑答辯，排難解惑例 1（課本第11 頁例 8）設計例 2（課本第11 頁例 9）例 3 、設全集 U=2,3, a 22a 3 ， A= 2a1,2 ，CU A 5 ，求實數a 的值 .2教學內容教學環節與活動設計課堂練習 :1. 已知 A= x x3 ， B= x xa .(1) 若 BA，求 a 的取值范圍； (2) 若CR AC R B ，求 a 的取值范圍教學設計教 2. （課本第 11

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