1、學校教導處辦公室計劃學校教導處辦公室計劃對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究。和大家分享的學校教導處辦公室計劃資料，歡迎你的閱讀。學校教導處辦公室計劃一一、指導思想以基礎教育課程改革綱要精神為指導,以縣教育局20_年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。學校的教學工作將圍繞一個中心,兩個基礎層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎層面,即12年級注重行為習慣的培養,35年級注重學習方法的培養。要

2、特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質量,首先必須全面地提高全體學生的綜合素質,讓學生在愉悅中學習,在質疑中思考,在思考中創新,充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動,努力提高教師的專業素質。使學校的教育教學工作再上新臺階。二、工作目標1、認真落實教學常規管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質量。2、科研強校,再上新臺階。堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣,三五年級學習方法的培養,為學校其它年級樹好樣板,確實深入進行學生行為習慣養成教育的

3、策略與研究和實施個性化教學,提高學生學習能力的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現真正意義上提高教學質量。3、完善教研組機制,提高教師專業素質。對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統的教研活動與網絡教研活動有機地結合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。4、加強各學科的教學管理,完善評價方案。加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的

4、教學管理,根據教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。5、以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規模的展示工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養、管理、使用制度的制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節示范課,每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系

5、統的指導,聽、評課要有書面材料。7、抓好畢業班工作,保質保量完成教學任務。做好畢業年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。三、具體措施(一)、嚴格教學常規,優化過程管理,完善評價方案。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差,大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理,使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的.創新,實現“六化”目標,即:“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析p 制度化”。嚴把課堂教學關,

6、主要從以下三點開展工作。(1)嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作,發現問題,及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查,督促教師嚴格執行課程計劃,切實上好每一節課。(2)嚴格備課管理。本學期我們將繼續集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。(3)嚴格作業管理。對

7、于作業設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生,作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。(4)加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。(二)、加強領導,督促落實。本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是12年級著重于行為習慣的培養;第二個基礎層面是35年級著重于學習方法的培養。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的

8、措施和實施方案,交學校審查后,并督促落實,實行定期檢查,強化落實。(三)、開展實戰式培訓,完成教研組活動從規范化到制度化的轉換。結合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。1.聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態,并進行教學。2、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態,進行有效的監督、監控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。4、評優課:開展學校校內評優課,評選校級優秀課,進行表彰。5、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互

9、動,研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各一節)6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。7、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。另外,在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經經歷了兩個階段:第一階段,是各教研組選舉12人上小組公開課,然后評價上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出12人上小組公開課,并指定中心發言人,分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內容安排好,看哪個組有創新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而達到

10、解決問題的教研活動。這是規范性的教研活動。象這樣規范性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規范化轉換為制度化。讓規范性的教學研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學研究的形式。(四)、以考促培,提高教師專業素質。1、開展以考促培的全員教師的專業理論知識競賽,競賽內容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識考核的內容選一些關于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內容。專業知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數學包括簡單的數學問題,典型問題.英語內容結合日常培訓.此外還有一定的綜合知識。2、搞好學生的課堂練習設計和作業改革,要進行一次學科教師的

11、課堂練習設計比賽。(五)、以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規模的展示工作。為了開闊同學們的閱讀面和知識面,提升同學們的思想涵養和精神品位,開展創建“書香校園”的讀書活動,培養同學們閱讀的興趣和習慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統,共同創建一個充滿書香的校園。1、充分利用好課堂陣地:(1)每學期每班上12節閱讀匯報課或交流課;先在班內交流,力求創出特色,走出校門;(2)開展課前35分鐘特色展示;(3)課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流;(4)各年紀制定列出每學期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的

12、檢查、考評制度;2、積極開展第二課堂活動(1)開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)(2)開展講故事活動(或比賽)(四年)(3)開展讀書心得征文活動(賽)(三五年)(4)開展讀書摘錄、經典句段書法展(賽)(5)以上各項活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內組織開展。( 六)、加強畢業年級的管理,保質、保量完成教學任務。畢業班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業年級工作會議。了解師生思想情況,發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質量的同時,注重學生綜合素質的培養,一定要讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質,同時具有良好的思想品德。畢業年級的學生容易燥動,要多做耐心

13、細仔的思想工作,特別要關注學生的安全。(七)、堅持行政督導,加強常規管理。行政督導是行政領導班子深入教學一線,了解學校教育教學情況,查找在教育教學工作中存在的問題,進行集體會診,最終達到糾正問題解決問題的目的。行政督導原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導。無論是課堂教學,還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并督促改進。行政督導檢查是一個教學常規管理的好方法,因此必須堅持。(八)、培養骨干,實施人材階梯化戰略。對骨干教師的培養應按“整體骨干整體”的策略,即整體著眼,

14、分層培訓,整體提高;堅持多規格,多層次,多渠道的研培結合。注重政治思想素質和業務能力的培訓。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協研),個個有任務,事事作表率,充分發揮帶頭作用。本期規定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節課,并做出評課,每學期至少上1節公開課或觀摩課,研究課,示范課。(九)、關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作結合我校省科研課題學困生的輔導與轉化的研究進一步的研究,要求廣大教師要關注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。學校教導處辦公室計劃

15、二一、指導思想本學期，教導處將緊緊圍繞學校的工作目標，樹立以“學生發展為本”的教育思想，立足教學工作實際，以常規管理為抓手，以優化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，努力推動我校教學工作再上新臺階。二、工作措施(一)關注教學常規，規范教學行為，提高管理能力。1.嚴格執行課程計劃。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象，加大按課表上課的巡查力度。2.切實減輕學生課業負擔。嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業負擔，嚴格控制學生作業總量，作業設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天

16、有9小時的睡眠時間。3.繼續做好教學“七認真”的監控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合備課筆記、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。4.落實體藝衛工作本學期，繼續大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。進一步強化校園衛生常規管理，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報臺帳工作，培養學生良好的衛生習慣和健康意識，從而有效保證學校傳染病防控工作。(二)追求課堂高效，重視教學過程，提高教學質量。1.夯實課堂教

17、學。本學期各教研組、備課組認真制定活動計劃，通過教研組的“青年教師磨課”“新教師匯報課”、備課組的“同題異構”“同課異教”、“城鄉結對交流研討課”等活動，不斷提升教師的課堂教學水平，培養青年教師的教學能力，為各類競賽儲備力量。2.抓實質量調研活動。本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，各年級基礎知識基本技能的過關，隨機質量檢測等。要認真做好質量分析p 。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好平時的單元檢測、階段性測試工作，以及教導處隨機的質量監測，及時分析p 教學中存在的問題，提出今后改進的措施。3.推進基礎知識

18、強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。(三)強化校本研訓，加強隊伍建設，提升專業水平。1.做一名有規劃的教師。本學期，我校將進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。青年教師們要認真制定個人專業成長3年計劃，明確各階段發展目標。2.做一名愛閱讀的教師。本學期教導處在教師閱讀工程上將繼續做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與主題匯報相結合。讓教師們更注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。3.做一名互助成

19、長的教師。教師們繼續通過“蘭青結對”、“同盟互助”的形式，互相學習，共同成長。(四)開展各項活動，豐富學生生活，培養各項技能。1.閱讀經典，快樂成長一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好詩，都是伴隨孩子們快樂成長的經典。本學期，我們將根據課程標準的要求，將閱讀的目標任務分解到各個年段、每個學期、每一周，讓學生逐步達到規定的要求。其次是要用激勵的手段，鼓勵學生閱讀。把讀書活動貫穿于各種活動之中，如書友交流會、讀書節、親子閱讀、作文比賽、手抄報等等，營造濃濃的讀書氛圍，讓學生交流、匯報自己的閱讀成果，感受閱讀的成功喜悅。活動的開展，對師生雙方的閱讀都能產生激勵和督促作用，濃郁的書香將引領學生踏上與經

20、典為伴的成長之路。2.社團活動，培養特長本學期，我們將繼續搭建藝體舞臺，積極開展校園社團活動，。豐富學生的精神文化生活，促進學生的品德、個性、特長、實踐能力和創新精神的發展。讓每個學生在社團活動中找到適合自己發展的舞臺。三、具體安排：八月份：1.制定教導處、教研組、備課組工作計劃2.制定各學科教學計劃3.各教研組學習新課標4.集體備課5.檢查教學計劃、備課筆記九月份：1.教研活動2.一二年級制作賀卡3.中高年級課外閱讀摸底賽4.各年級學生科學作品制作大賽5.六年級口語測試6.教學工作常規督查十月份：1.教研活動2.二年級看圖寫話3.中年級古典詩詞背誦賽4.五年級口語測試5.高年級廣播操比賽6.

21、低年級廣播操比賽7.中年級計算比賽8.教學工作常規督查十一月份：1.教研活動2.一年級朗讀比賽3.階段性檢測4.高年級“我喜歡的一本課外書”演講比賽5.四年級口語測試6.中年級廣播操比賽7.高年級計算比賽8.教學工作常規督查十二月份：1.教研活動2.二年級訂正錯別字比賽3.低年級計算比賽4.三年級口語測試5._小學第一屆童聲里的中國·成長的歌謠才藝大賽6.教學工作常規督查元月份：1.教研活動2.各年級英語知識過關賽3.教學常規工作督查4.各年級制定復習計劃 期終復習、期終考試5.組織期末質量檢測、質量分析p 6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料7.編制結束工作安排表學校教導處辦

22、公室計劃三一、指導思想以課改精神為指導，堅持“共同發展，共享成功快樂。”的辦學思想為核心，促進教師和學生的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。二、具體工作任務及措施(一)提升教師隊伍內涵。1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師內涵。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學

23、校凝聚力，萬眾一心，立足于學生，成就教師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。(二)常規工作重實效，教學質量再提高。1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課后小結。2、嚴格執行青山小學的教學常規管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指

24、導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的后進生，我們教師要善于抓住每個后進生的特點，鼓勵他們發展。教務處將對班級的12名后進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再

25、提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進行復習，爭取畢業考試中再創佳績。(三)科研領先，引領潮流求發展。1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。2、卡通英語這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。3、“雙百工程”常抓不懈。在三五年級學生中開展自編自創名言警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發展。本學期