1、力創設情境創設情境做做：用力拉和壓彈簧，看看彈簧的外形長度發生了做做：用力拉和壓彈簧，看看彈簧的外形長度發生了什么變化？什么變化？察看：磁鐵接近小鋼球時，會發生什么景象？察看：磁鐵接近小鋼球時，會發生什么景象？察看：小鋼球在光滑的程度面上做勻速運動，察看：小鋼球在光滑的程度面上做勻速運動，假設在運動方向垂直的位置放一塊磁鐵，小球假設在運動方向垂直的位置放一塊磁鐵，小球的運動有什么變化？的運動有什么變化？景象：磁鐵接近小鋼球時小鋼球開場運動。景象：磁鐵接近小鋼球時小鋼球開場運動。景象：小球的運動方向改動。景象：小球的運動方向改動。景象：彈簧的外形變化了，變長或變短。景象：彈簧的外形變化了，變長或

2、變短。想一想：經過下面的小實驗，他能說出力的兩想一想：經過下面的小實驗，他能說出力的兩類作用效果嗎？類作用效果嗎？頭頂球頭頂球下面三幅圖有什么共同特點？下面三幅圖有什么共同特點？：頭對球用了力：頭對球用了力手手繩繩：手對繩用了力：手對繩用了力拉拉球球頭頭頂頂土土推機土推機土推推：推土機對土用了力：推土機對土用了力物體物體物體物體作用作用推土機推土推土機推土拔河拔河對對 這三幅圖有什么共同點這三幅圖有什么共同點人人作用作用物體物體 運發動運發動 舉起舉起 杠鈴杠鈴人人 推推 車車運發動運發動 擊擊 球球小結：小結：1、力是物體對物體的作用。、力是物體對物體的作用。物理學中，通常將物體之物理學中，

3、通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做力的作用吸引等都叫做力的作用磁鐵吸引鐵釘磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上蘋果會落到地面上不直接接觸的物體間也會產生力的作用不直接接觸的物體間也會產生力的作用力的表示力的表示:F力的單位力的單位:牛頓牛頓, 簡稱簡稱:牛牛 符號符號:N閱讀書本的內容，力是用什么符號表閱讀書本的內容，力是用什么符號表示？單位是什么？示？單位是什么？想一想想一想:力的作用效果有哪些？力的作用效果有哪些？ 力可以改動物體力可以改動物體的運動形狀的運動形狀力還可以改動物體的外形力還可以改動物體的外形 海綿遭到了力的作用海綿遭到了力的作用,它的它的外

4、形發生了改動外形發生了改動.2.力的作用力的作用效果：效果：2.力可以改動物體的外形。力可以改動物體的外形。 1.力可以改動物體的運動形狀。力可以改動物體的運動形狀。 為什么我們用手按住桌面，卻看不見桌為什么我們用手按住桌面，卻看不見桌面發生形變呢？面發生形變呢？從桌上滾下的小球運動方從桌上滾下的小球運動方向發生了向發生了 ，由于小，由于小球遭到球遭到 的作用。的作用。改動改動力力當物體發生形變或運動形狀當物體發生形變或運動形狀改動時，可以判別遭到了力改動時，可以判別遭到了力的作用。的作用。 什么是運動形狀的改動？什么是運動形狀的改動？力可以改動物體的運動形狀：力可以改動物體的運動形狀：運動形

5、狀的改動包括：由靜止到運動，由運動到靜止、速度運動形狀的改動包括：由靜止到運動，由運動到靜止、速度大小的改動，速度方向的改動。大小的改動，速度方向的改動。運動形狀的了解：運動形狀的了解：、由于物體的運動和靜止是相對的，因此我們把靜止的當、由于物體的運動和靜止是相對的，因此我們把靜止的當作是一個特殊的運動形狀。作是一個特殊的運動形狀。、一個物體堅持靜止或做勻速直線運動，我們就說它的運、一個物體堅持靜止或做勻速直線運動，我們就說它的運動形狀不變，否那么我們就說它的運動形狀變了。動形狀不變，否那么我們就說它的運動形狀變了。歸納知識：歸納知識：小實驗：探求影響塑料刻度尺形變的要素小實驗：探求影響塑料刻

6、度尺形變的要素 試一試：請他本人設計實驗驗證他的猜測試一試：請他本人設計實驗驗證他的猜測 由上述活動可知：力的作用效果與力由上述活動可知：力的作用效果與力的大小、方向和作用點的大小、方向和作用點_有關有關/無無關；力的大小、方向和作用點稱為力的關；力的大小、方向和作用點稱為力的三要素。三要素。有關有關3.力的三要素力的三要素4.力的表示圖力的表示圖 闡明：力的表示圖是一根帶箭頭的線段闡明：力的表示圖是一根帶箭頭的線段 F=3N 3假設在同一圖中有幾個力，力越假設在同一圖中有幾個力，力越大，線段應越大，線段應越_，有時也可以在力，有時也可以在力的表示圖旁邊標出力的的表示圖旁邊標出力的 。方法歸納

7、：方法歸納：1用線段的起點表示力的用線段的起點表示力的_；作用點作用點2沿力的方向畫一條帶箭頭的線段沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的，箭頭的方向表示力的_；方向方向長長大小大小力的表示圖的畫法：力的表示圖的畫法：1、用線段的起點表示力的作用點。、用線段的起點表示力的作用點。2、沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，、沿力的方向畫一條帶箭頭的線段， 箭頭的方向表示力的方向。箭頭的方向表示力的方向。3、假設在同一圖中有幾個力，力越大，、假設在同一圖中有幾個力，力越大， 線段應越長。有時也可以在力的線段應越長。有時也可以在力的 表示圖旁標出力的大小。表示圖旁標出力的大小。練習：完成以下作圖：

8、練習：完成以下作圖： a磚對地面的壓力為磚對地面的壓力為20NF=20N b足球所受重力為足球所受重力為20N G=20N 劃船時，船到岸邊，人用力推岸，對劃船時，船到岸邊，人用力推岸，對岸施加力作用的同時也遭到岸施加的力岸施加力作用的同時也遭到岸施加的力的作用，船離岸而去的作用，船離岸而去 小組討論：船是如何分開岸邊的？小組討論：船是如何分開岸邊的？領會：抻手打他同窗一下，他的手覺得領會：抻手打他同窗一下，他的手覺得到疼了嗎？他同窗覺得到疼了嗎？到疼了嗎？他同窗覺得到疼了嗎？他會感到疼的時候他的同窗也會感到疼。推開另他會感到疼的時候他的同窗也會感到疼。推開另一個船的同時他的小船也會往后退。這

9、闡明了力一個船的同時他的小船也會往后退。這闡明了力的作用是相互的。的作用是相互的。想一想：坐在小船上用想一想：坐在小船上用力推另一個小船，能肥力推另一個小船，能肥另一個船推開他的小船另一個船推開他的小船不動嗎？不動嗎？將載有條形磁體的小車釋放后，小車將將載有條形磁體的小車釋放后，小車將如何運動？如何運動？一個物體對另一個物體有力的作用一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也對這一個物體有時，另一個物體也對這一個物體有力的作用，因此力的作用是相互的。力的作用，因此力的作用是相互的。力是物體間的相互作用力是物體間的相互作用、施力物體和受力物體不是絕對的。、施力物體和受力物體不是絕對的。歸納知識：歸納知識：、物體是力存在的條件，也就是說力不能分開物體而存、物體是力存在的條件，也就是說力不能分開物體而存在；在；、只需一個物體不能產生力，要同時有兩個物體，它們、只需一