1、校園消防平安現(xiàn)狀與對(duì)策 校園消防平安現(xiàn)狀與對(duì)策 【摘要】 自從改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)就進(jìn)入了一個(gè)飛速開(kāi)展的時(shí)期,在這個(gè)過(guò)程中,教育事業(yè)也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)目前我國(guó)的大中小學(xué)的在校學(xué)生規(guī)模在隨著人口的增加而逐年遞增。與此同時(shí),校園火災(zāi)防范方面卻出現(xiàn)了一定的問(wèn)題,火災(zāi)的隱患不斷呈現(xiàn),火災(zāi)頻出,目前校園內(nèi)部的消防平安令人擔(dān)憂(yōu)。學(xué)校屬于人口極為密集的場(chǎng)所,但是由于學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)校的消防平安工作沒(méi)有引起相應(yīng)的重視以及全校師生在消防平安方面的知識(shí)極為薄弱,這些情況都為校園消防平安埋下了平安隱患,本篇文章主要對(duì)我國(guó)校園目前的消防平安現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述,并且針對(duì)這一現(xiàn)象提出了相應(yīng)的對(duì)策。 【關(guān)鍵詞】 學(xué)校

2、消防平安對(duì)策 1 當(dāng)前學(xué)校消防平安現(xiàn)狀 校園內(nèi)部的消防平安的主要內(nèi)容就是學(xué)校通過(guò)較為嚴(yán)格的管理消防平安管理,并對(duì)學(xué)生的消防平安知識(shí)進(jìn)行普及,教會(huì)學(xué)生應(yīng)急的技能,使得師生們?cè)谟龅交馂?zāi)發(fā)生的時(shí)候,能有一定的自救能力,并且在日常校園生活過(guò)程中積極參與到火災(zāi)的防范中去,在火災(zāi)發(fā)生后能夠齊心協(xié)力快速的處理火災(zāi)。學(xué)校的消防平安是極為重要的,這關(guān)系到了校園內(nèi)部大量師生的生命平安,這些師生的背后還有著一個(gè)個(gè)家庭,如果出現(xiàn)火災(zāi)不能防止人身傷亡,那么火災(zāi)不僅僅是葬送的一個(gè)個(gè)生命,還會(huì)破壞一個(gè)個(gè)家庭,并且在其他學(xué)生的心目中留下深刻的陰影,不利于學(xué)生未來(lái)的開(kāi)展。 2 當(dāng)前學(xué)校存在消防平安問(wèn)題的主要問(wèn)題 2.1 教育行

3、政部門(mén)對(duì)學(xué)校消防平安工作重視不夠 近幾年來(lái),雖然各個(gè)教育部門(mén)已經(jīng)向各個(gè)學(xué)校都傳達(dá)了有管校園消防平安的文件,并且也針對(duì)校園各個(gè)層間都舉辦了消防會(huì)議,但是從實(shí)際實(shí)施的情況來(lái)看,呈現(xiàn)出確實(shí)實(shí)上熱下冷的狀態(tài),各個(gè)校園并沒(méi)有真正把校園消防平安工作放到學(xué)校工作的重心上去,學(xué)校對(duì)于消防管理的認(rèn)識(shí)極為淡薄,并且消防管理部門(mén)職責(zé)分別不清楚,局部學(xué)校管理部門(mén)甚至覺(jué)得消防平安根本不是學(xué)校的分內(nèi)之事,這些應(yīng)該是消防部門(mén)應(yīng)該幫助的時(shí)期,有需要直接找當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)就可以了,這些思想的出現(xiàn)導(dǎo)致了校園主管部門(mén)處理消防事物的積極性不高,并且責(zé)任必須較低,再加上學(xué)校設(shè)立的消防管理機(jī)構(gòu)的人員過(guò)少,校園范圍大、師生多,使得管轄的范圍和

4、數(shù)量都極大,在進(jìn)行消防管理的過(guò)程中,經(jīng)費(fèi)投入極少,處理的各方面事物又極少,各個(gè)部門(mén)之間的消防管理職能出現(xiàn)的重復(fù),即便學(xué)校有著消防管理部門(mén),也對(duì)校園消防平安工作毫無(wú)催促的力量,從而使得校園內(nèi)部無(wú)法形成科學(xué)有效的管理機(jī)制,這些情況都是導(dǎo)致現(xiàn)代校園消防工作展開(kāi)緩慢的主要原因。 2.2 老式建筑多,耐火等級(jí)低、電氣線(xiàn)路老化、先天性火災(zāi)隱患多 絕大多數(shù)校園內(nèi)部的老式建筑過(guò)程中,使得建筑整體上耐火等級(jí)低,各個(gè)局部的電氣線(xiàn)路都開(kāi)始老化,建筑內(nèi)部的平安隱患極多。我國(guó)目前充滿(mǎn)著大量歷史悠久的中學(xué)、大學(xué),這些校園中都或多或少的存在著一局部年代極為久遠(yuǎn)的建筑,但是這些建筑已經(jīng)不僅存在的時(shí)間較長(zhǎng),建筑老化,其建筑本身

5、的設(shè)計(jì)也落后于現(xiàn)代,各個(gè)方面的防火措施都不完全,當(dāng)時(shí)建設(shè)建設(shè)時(shí)所依據(jù)的法制和標(biāo)準(zhǔn)都還處在一個(gè)實(shí)驗(yàn)的階段;建筑結(jié)構(gòu)內(nèi)部消防設(shè)施缺乏,逃生通常不通常;建筑內(nèi)部裝修材料都是使用的易燃材料,這個(gè)因素導(dǎo)致了在發(fā)生火災(zāi)中,逃生難度的增加。 2.3 人員流動(dòng)性大、平安通道少 校園內(nèi)部的人員流動(dòng)極大,校園內(nèi)部可以說(shuō)一個(gè)人流活動(dòng)極為密集的區(qū)域,其中的平安通道由于你教師的修建,使得平安通道較少,是以及開(kāi)放性的濃縮社會(huì)。從校園使用的用途來(lái)看,校園內(nèi)部不僅僅有教學(xué)場(chǎng)所,還有這較多的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、賓館、飯店、公共娛樂(lè)場(chǎng)所,整體呈現(xiàn)出的就是密集的人員活動(dòng)區(qū)域,從客觀(guān)上客觀(guān)上來(lái)說(shuō),導(dǎo)致了校園內(nèi)部的人員的復(fù)雜性提高,提高了校園內(nèi)

6、部人員流動(dòng)性。并且不少的校園從校園內(nèi)部平安防盜來(lái)考慮或者處于學(xué)生人身平安考慮,將建筑中所設(shè)計(jì)的絕大多數(shù)平安逃生門(mén)都進(jìn)行了封閉,僅僅只留下一到出口作為學(xué)生的進(jìn)出使用,使得平安出口名存實(shí)亡,增大了火災(zāi)發(fā)生時(shí)可能造成的人員危害。 2.4 實(shí)驗(yàn)室發(fā)生燃燒爆炸事故的風(fēng)險(xiǎn)較高 現(xiàn)階段各個(gè)中學(xué)和高校根本都配置了實(shí)驗(yàn)室,但是實(shí)驗(yàn)室在使用的過(guò)程中,必然會(huì)在其中存在一些易燃、易爆并且有毒的物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室中,如果在上實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,學(xué)生由于操作不當(dāng),極易引發(fā)平安事故,并且平安事故在引發(fā)之后如果還沒(méi)有通常的逃生通道,那么必然會(huì)造成大量的人員傷亡。 2.5 宿舍亂用火、用電現(xiàn)象頻繁 大學(xué)或者寄宿制的中學(xué)中,學(xué)生宿

7、舍中是一個(gè)用電極為頻繁的場(chǎng)所,同時(shí)也是校園發(fā)生火災(zāi)數(shù)量最為突出的一個(gè)位置。學(xué)校相關(guān)部門(mén)在每天對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行檢查管理并且斷電之后,一些學(xué)生就通過(guò)蠟燭照明來(lái)看書(shū),或者臥床吸煙,并且煙頭在還未完全熄滅的情況下就胡亂丟棄;一些宿舍經(jīng)常使用熱得快等高危險(xiǎn)的用電設(shè)備,這些現(xiàn)象都極大的增加了學(xué)校內(nèi)部的消防平安隱患。 3 學(xué)校消防平安的對(duì)策與措施 3.1 加強(qiáng)平安教育 消防平安重在教育,可以通過(guò)以下措施確保學(xué)生對(duì)消防平安的重視。 (1)定期舉辦疏散逃生演練。由各校聯(lián)合當(dāng)?shù)毓?、消防部?duì)結(jié)合本校實(shí)際,制定出疏散逃生應(yīng)急預(yù)案,并經(jīng)常性演練,確保全校師生有一個(gè)良好的消防平安環(huán)境。 (2)定期組織學(xué)生參觀(guān)消防站或消防

8、教育館。組織學(xué)生到縣區(qū)消防隊(duì)或就近前往當(dāng)?shù)氐膶?zhuān)職消防站進(jìn)行參觀(guān)。定期組織消防主題班會(huì),通過(guò)演講、討論、辯論等各種形式加強(qiáng)學(xué)生消防平安意識(shí)主動(dòng)性。 (3)定期出消防知識(shí)校報(bào),定期進(jìn)行消防常識(shí)播送宣傳。開(kāi)辟消防宣傳專(zhuān)刊,在校園播送中增加消防教育知識(shí)內(nèi)容,定期發(fā)放一本消防平安知識(shí)讀本,大力宣傳?中華人民共和國(guó)消防法?深入普及學(xué)校消防平安知識(shí)。 (4)經(jīng)常組織消防平安檢查。組織班主任參加縣的消防平安學(xué)習(xí)班,對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防平安教育,特別是消防平安制度、消防平安操作規(guī)程方面。對(duì)學(xué)生普及用火、用電、用氣以及防火、滅火、火場(chǎng)逃生自救常識(shí),努力提高學(xué)生自防自救能力。 3.2 建立規(guī)章制度 根據(jù)公安部和教育部關(guān)于

9、校園消防平安的規(guī)定和意見(jiàn)制訂各校具體的校園防火規(guī)章制度。學(xué)校的平安規(guī)章制度應(yīng)該是具體的可操作的程序性規(guī)定,特別對(duì)學(xué)?；馂?zāi)易發(fā)區(qū)的規(guī)章制度具有明確細(xì)致的規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視學(xué)校消防平安工作職責(zé),落實(shí)消防平安責(zé)任制。 3.3 明確崗位職責(zé) 現(xiàn)在中小學(xué)都實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)乃一校之長(zhǎng),應(yīng)該對(duì)學(xué)校的事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)。但也因校長(zhǎng)是一校之長(zhǎng),在時(shí)間和精力上都不容許校長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的管理面面俱到,要不反而會(huì)因小失大,不利于學(xué)校教學(xué)管理的順利進(jìn)行。 3.4 重視過(guò)程監(jiān)督 要經(jīng)常性的檢查校園內(nèi)部消防設(shè)施是否完整好用,滅火器的配置是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求,自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)施是否到位,寄宿制學(xué)校的消防應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)規(guī)章制度的制定是否完備等。檢查中重點(diǎn)針對(duì)校園消防平安制度的落實(shí)情況、用火用電是否標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。另外要對(duì)學(xué)校周?chē)鸀H坊亂搭亂建棚、房等違章建筑機(jī)進(jìn)行整改,保證消防通道暢通,絕對(duì)不允許改造或堵塞門(mén)窗、樓道等。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的樓窗的防盜網(wǎng)應(yīng)予以撤除,或予以改造,緊急情況下,在室內(nèi)可以快速翻開(kāi)。 4 結(jié)語(yǔ) 綜上所述,校園內(nèi)部的消防平安工作可以說(shuō)是一個(gè)艱巨并且長(zhǎng)期的任務(wù),并不是校園購(gòu)置了消防設(shè)施,設(shè)立了平安防火門(mén)、防火通道就能夠一勞永逸的時(shí)期,必須要在日常工作過(guò)程中不斷的對(duì)學(xué)生開(kāi)