1、主題一走進電腦新畫室任務一為媽媽遮陽一、教學目標：1、知識與技能：（ 1）認識 “畫圖 ”軟件，熟悉畫圖軟件的界面組成，（2）使學生學會打開畫圖軟件和畫圖文件，學會使用鉛筆、噴槍工具簡單畫圖。（3）學會保存畫作。2、過程方法 :通過嘗試，使學生學會鉛筆工具、刷子工具在繪圖中的技巧。3、情感態度價值觀：讓學生學會關心別人，知道感恩，提高與人交往的能力。二、重點難點：了解各種繪畫工具的使用，學會保存圖畫。學會使用 “鉛筆 ”“顏料盒 ”“噴槍 ”工具。三、教學過程：（一）導入：有這樣一個小畫室， 它有各種各樣的畫圖工具， 有用不完的顏料和畫紙，還能幫你保存大量的畫作。 你想不想擁有這樣一個畫室呢？

2、讓我們一起走進神奇的“畫圖軟件”。（二）新課1、有這樣一幅畫：媽媽正在趕路，驕陽似火，媽媽熱得滿頭大汗，我們能不能畫一棵大樹給媽媽遮陽呢?2、問題一：怎么找到和打開“畫圖 ”軟件？教師演示，學生觀察操作。3、問題二、 “畫圖 ”軟件的窗口有哪些項目？師：“畫圖”師是一種典型的窗口式操作軟件，有顯示文件名的“標題欄”，有分類匯集各種命令“菜單欄”，有直觀易用的“工具箱”，有控制顯示區域的“滾動條”，有顯示工作狀態的“狀態欄”，有“編輯區”。4、任務一：請同學們找到鉛筆、刷子工具，用鉛筆工具畫出樹的輪廓。小組討論學習，動手操作，教師巡視指導，學生作品展示。5、問題三、畫好的作品怎么保存？學生認真閱

3、讀后回答，并操作。教師指明學生展示匯報。三、教師點評和小結任務一鼠標下的彩色世界一、教學目標：1、知識與技能：（ 1）讓學生學會使用“顏料桶”工具給圖片涂上顏色（ 2）使學生學會使用“放大鏡”工具輔助填充顏色（ 3）讓學生學會使用“噴槍”工具繪制煙花效果。2、過程方法 :通過嘗試， 使學生學會“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。3、情感態度價值觀：培養學生欣賞美、創造美的能力提。二、重點難點：使學生學會“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。三、教學過程：（一）導入同學們，大家還記不記得，上節課我們為媽媽遮陽，畫了一棵大樹，但是我們還沒有給大樹涂上顏色呢？這節課我們就來學習給圖片涂

4、上顏色。（二）新課1、請同學們打開“畫圖”軟件，從“文件”菜單中打開圖片文件“我的媽媽”。選擇“顏料桶”工具，從顏料盒中選擇綠色給大樹涂上顏色。2、案例分析小迪在給大樹涂色的時候，綠顏色跑到樹干里去了，吧樹干一起涂綠了，應該怎么辦呢？這是因為填色一定要是封閉的圖形， 乳溝有一個小小的缺口， 就會涂色不成功了， 這個時候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。下面請大家看老師是怎樣用“放大鏡”工具來輔助填充顏色的。3、小游戲同學們，動物王國的一段地下管道壞了， 請你們利用剛才老師教的方法使用“放大鏡”找到缺口，使用“鉛筆”工具來幫忙小鼴鼠修理管道吧，請馬上行動！（學生動手操作，教師巡視指導）4、馬上行

5、動日常生活中我們可以在很多地方看到噴槍工具，如蛋糕師用噴槍工具制作精美的蛋糕，在“畫圖”軟件里，我們可以使用噴槍工具回執出美麗的煙花呢！請同學們自己動手嘗試使用“噴槍”工具在“中秋之夜”這幅畫中繪制出美麗徇爛的煙花吧！5、課堂小結我們學會了在“畫圖”軟件中給圖畫涂上美麗的顏色， 還利用“噴槍”工具繪制出美麗的煙花，使我們的圖畫變得更加的豐富多彩了！任務三、郊外的小木屋一、教學目標：1、知識與技能： （ 1）學會使用 “直線 ”、“矩形 ”、“圓角矩形 ”、“橡皮”等工具繪制簡單的圖，（2）讓學生掌握調整畫紙的大小。2、 過程與方法：培養學生看圖形分析繪圖工具的能力。3、情感態度價值觀：讓學生感

6、受大自然的魅力，培養學生的審美能力。二、教學重難點：1、重點： “直線 ”、“圓角矩形 ”、“矩形 ”、“橡皮 ”工具的基本用法。2、難點：矩形和圓角矩形工具不同模式的使用三、教學過程：（一）導入 :準備去秋游了，美麗的大自然是我們向往的地方。如果在郊外有個小木屋，樹木茂盛，空氣清新，在那里我們自由呼吸、玩耍，那有多好！（二）新課：1、 任務一、用圓角矩形工具畫出屋頂和屋身，并使用“顏料桶”工具填上顏色。（注意一下怎樣做才能讓木頭和木頭重疊好）教師示范，學生觀察學習并動手操作。學生展示，教師點評。2、 任務二、小組合作學習：用矩形工具繪制小窗戶和門；用直線工具繪制窗欞和門鎖，并完成填色， 注意

7、矩形工具不同模式的使用，看看哪個小組在使用時發現什么技巧。學生小組合作學習，動手操作完成任務，討論交流和展示，教師點評。4、 問題 1：如何修復窗欞？學生思考、討論后回答5、 問題 2：怎么改變畫紙大小？學生動手操作后回答6、小結通過教師提問， 學生回答來進行課堂小結，學生回答的時候教師板書。主題二、體驗繪圖新感受任務一、夏日的湖面一、教學目標1、知識與技能：（1） 讓學會使用 “曲線 ”“多邊形 ”工具。（ 2）學會清除圖像。2、過程與方法：讓學生通過嘗試，學會曲線工具在繪圖中的技巧。3、情感態度價值觀 ;在學生動手設計的過程中對其進行美的教育，提高學生塑造美和鑒賞美的能力，同樣培養學生美化

8、生活的情感。二、教學重難點重點：學會使用 “曲線 ”“多邊形 ”工具難點：曲線工具的使用教學方法：小組合作學習三、教學過程：一、導入曲線是優美的線條，畫流淌的河流要用到它，美麗的樹葉、花瓣要用到它，怎么畫出這些呢？二、新課1、使用工具箱的曲線工具，繪制河流，樹葉和花瓣，并填色。（ 1）教師示范畫出一條河流，學生仔細觀察。（ 2）學生小組合作學習，操作，交流。2、畫得不好，想重畫，換張白紙，怎么辦？學生思考并動手嘗試后回答。 （技術提示： 單擊菜單“圖像”菜單，選擇“清楚圖像”命令。）3、用多邊形工具畫帆船（ 1）教師示范，學生仔細觀察學習。（ 2）學生小組合作用“多邊形”工具畫出帆船。（ 3）

9、教師課堂巡視指導， 學生學習操作， 交流展示，教師點評。三、小結通過教師提問， 學生回答來進行課堂小結， 學生回答的時候教師板書。任務二熱鬧的湖面一、教學目標1、知識與技能： （1）讓學生學會使用選定工具，復制、粘貼物體，（ 2）讓學生學會使用翻轉、旋轉命令修改圖畫。2、過程與方法：通過學生嘗試，讓學生學會復制、粘貼操作。學會翻轉物體。3、情感態度價值觀：讓學生進一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法，同時激發學生學習電腦的興趣。二、教學重點 ：1、教學重點：學會復制、粘貼、翻轉物體2、教學難點：不同工具模式的使用三、教學過程：（一）導入師：請同學們仔細觀察這幅圖上的熱帶魚，你找找他們的相同點和

10、不同點嗎？學生仔細觀察后回答。（二）新課師：“復制”“粘貼”時電腦里常用的命令選，擇好需要復制的物體，單擊“復制”命令，這是電腦就記住了這個物體，單擊“粘貼”電腦就會復制出同樣的物體，要多少有多少呢！ 今天我們就來學習怎么把安靜的湖面變成熱鬧的湖面！1、復制、粘貼帆船師：用什么方法能比較快的畫出那么多的帆船呢？學生：找辦法，操作（學生單擊“選定”工具，框選帆船，單擊菜單欄“編輯”“復制”命令，再單擊菜單欄“編輯“”粘貼”命令，這是畫紙上出現了一模一樣的帆船。）2、翻轉物體師：大家做好了嗎？一模一樣的帆船顯得很單調，我們可以通過旋轉和翻轉的方法將湖面變得生動起來。請同學們使用菜單欄“圖像“”旋轉

11、翻轉”命令，選擇旋轉“水平”翻轉。使用“旋轉翻轉”命令可以讓湖面上的帆船“來來往往”，我們還可以改變帆船的顏色，使畫面更加豐富。下面請大家立即行動！3、帆船能向不同的方向行駛嗎？請同學們自己嘗試操作。（技術提示：利用“旋轉翻轉”命令，選擇旋轉“按一定角度”翻轉）4、改變帆船的大小師：我們看物體時都是“遠小近大”，為了使畫作更加逼真，在畫畫時，我們也要按“遠小近大”的規律作畫。我們可以用“選定”工具選中帆船， 通過拖動四周的控制點來改變帆船的大小。請大家立即行動！5、課堂小結在我們生活中，不僅電腦繪畫中有復制、粘貼，還有很多地方用到它，有了復制、粘貼，我們所描繪的世界才會變得更加精彩、更加高效！

12、任務三、避暑在湖面一、教學目標：1、知識與技能： （ 1）讓學生學會綜合運用各種工具及命令創作圖畫。（2）讓學生學會使用文字工具。（3）讓學生學會打開兩個畫圖窗口的技法復合作圖。2、過程與方法：讓學生通過學習復合作圖，提高繪圖效率。3、情感態度價值觀：（1）培養學生關愛小動物的情感，（2）培養學生協助學習的意識。二、教學重難點 ：讓學生學會綜合運用各種工具繪圖及打開多個窗口復合作圖。三、教學過程：（一）導入炎炎夏日， 為了照顧好調皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上快熱昏了， 這時還好有蓮蓬降溫器幫了我們的忙。一起來畫畫吧。（二）新課1、使用刷子、曲線工具繪制半邊青蛙，再使用復制、粘貼命令進

13、行復制青蛙。將復制出來的半只青蛙用“翻轉旋轉”命令水平翻轉成另外半只， 然后將它移動， 直到和前面的半只拼成一只青蛙。參考課本23 頁教師提示并巡視指導。學生小組合作學習，動手操作，交流展示。2、繪制太陽和太陽鏡教師示范：（ 1）使用“橢圓”工具，按住“shift ”鍵畫出正圓，并涂上紅色。（ 2）使用“曲線”工具在太陽的正上方畫出一根線條，中間向下彎曲，形成鏡架。（3）在鏡架的中心和邊緣在畫一根直線，拖出一個鏡片。（4）畫完兩個鏡片后填色，使用刷子工具在鏡片上畫出“高光”，師眼睛更加逼真。3、在圖畫中輸入文字師：作品完成了，我們還可以為作品配上文字。請同學仔細閱讀，自己嘗試著去給作品配上自己的名字并設置字體、字號。學生自主