1、大學生XX寒假社會實踐報告作為一名當代大學生，我們所面臨的社會壓力是很大的 我們有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤 其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培 養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途 徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也 是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸 社會，了解社會；同時實踐也是我們大學生學習知識，鍛煉 才干的有效途徑，更是我們大學生服務社區，回報社會的一 種良好形式。所以為了同一個目標，同一種信念，我加入了 寒假社會實踐活動。由于寒假的假期短，對于寒假要做什么社會實踐活動的 問題我思考了很久，最后在

2、姐姐的帶領下我來到她們的公司 進行此次的實踐活動一一星宇服飾有限公司。在進去之前就 聽姐姐給我講過，在星宇制衣廠區參觀學習地兩天時間里， 讓我對制衣行業有了更細致地了解，制衣業作為制造業地其 中一員，濃縮了制造業地普遍特點：以產品為中心來組織運 作，而且更兼具了勞動密集型工業地生產運作方式：工人地 勞動是價值地。也由于星宇制衣有限公司是以制作軍用制服 為主的，我也學會了做事須謹慎嚴謹。一進他們的生產車間環境就特別的舒適，每道工序都分 工有序，共分為裁斷車間、縫紉車間、整理打包車間三個大 車間。每個車間都有一個主任，便于管理和分配，當然制衣 產業少不了縫紉機，電動縫紉機早已經替代了老式腳踩的縫

3、紉機，縫紉車間每天都是最忙碌的 ！該廠的生產運作流程，成一個環形狀，首先從裁斷車間開始，然后縫紉車間進行生產，最后到整理打包車間進行整 理打包。當然，這只是正常情況下，大致而言地。具體地介紹一下生產流程：首先是接訂單。然后技術科的師傅會根據客戶帶來地衣服樣版，用電腦排版（考慮該如何制衣樣，用料才最少），試制一件，根據試制過程中得出地 方法結論，制出工藝技術圖，以該圖與客人商量、 協商修改， 當客人滿意后，這份工藝技術圖就定下來，不許再變動。接 著就根據要求采購材料，材料五花八門，大至布匹，小至小配飾（如釘狀地紐扣）.布匹運來后就要驗布，然后合格布匹送 到裁斷車間用機械進行牽布，一般都是幾百層，

4、然后再把從 技術科送來的樣板讓畫皮的師傅畫出來鋪在弄好的幾百層 布上，接著用電動剪刀根據衣樣剪裁成衣服不同部分，再對這些“細塊“打號進行對色，每件衣服到時候誒小片上的號 一樣。這樣就可以送到縫紉車間進行縫制了，縫制車間還有 一個班的人是專門進行剪線、整燙。最后送到整理打包車間 進行包裝工，合格地就進倉庫，等待客戶派人到廠進行最后 驗貨。驗貨合格地，就可以簽放行條，運輸，交貨。所有的工序當中技術科那邊的繪圖特別重要，就在我在 那里的那段時間，技術科的由于疏忽把衣服的正反兩面都弄 成了正面，幸好是有質檢人員發覺的早，不然那損失就不可 估量了。當然縫紉車間的工序也很重要，他們將縫紉的工序 按不同衣服分成了很多道工序，出了問題都可以找到人，而 且由于是軍裝質量要求特別高，所以哪里應該縫幾針就要求 得清清楚楚。該公司主要出現的問題有：人手不足，常常就有人辭職， 導致公司流失一些人才；管理有漏洞，經常會出現一批衣服 做完總會有丟失的，公司會有一定的資金損失。想解決這些 問題也不難，加強員工間的互相學習，管理制度更加嚴謹， 那樣我想會更好，公司收入也會更上一層樓。短短半個月的整理和打包工作， 累而充實，但的是欣慰， 因為我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠里各個員工 以及領導的好評，這次親身體驗讓我有了更深刻感