1、浙教版品德與社會四上第三單元生活在集體中你是我的好朋友教材說明：你是我的好朋友是品德與社會四年級上冊第三單元的第 一課。本單元的主題是：生活在集體中。本篇課文，旨在通過一系列 活動，讓學生感受到擁有一些共同學習、 共同游戲的好朋友是一件非 常快樂的事。懂得朋友間應互相關心，互相幫助，只有這樣才能真正 感受到集體生活的愉悅與溫馨。學情分析：中段的小朋友在校生活已經(jīng)有三四年， 隨著年齡的增長和生活的 豐富，這時的孩子自然會有一種新的交往需要。 他們希望在快樂時有 人分享，在孤獨時有人陪伴；在憂愁時有人傾訴。因此，在課程中幫 助學生認識友誼的珍貴則顯得非常有必要。教學目標：1、知道朋友間應該互相關心

2、，互相幫助。2、學會欣賞朋友，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點，并樂意向他學 習。3、感受友誼的可貴， 知道擁有一些好朋友是一件非常快樂的事。 教學過程： 課前播放歌曲：周華健演唱的朋友。一、創(chuàng)設情境，介紹朋友。1、朋友們好！周華健的這首朋友之歌，讓我感觸很深。這 使我想起了與朋友之間的快樂故事，想聽嗎？2、聽了這個故事，你有什么感受？3、同學們，我們在這個班集體中共同生活了四年。這四年，大 家一起學習，一起游戲，一起進步，彼此之間建立了深厚的友誼。那 么，哪些同學成了你的好朋友呢？你愿意談談你和朋友間印象深刻的 快樂事情嗎？【歌曲的引入， 營造了一個輕松又自然的氛圍， 給學生充分參與 的機會，努力使

3、教學走進生活，貼近學生，把教學的需求轉化為學生 的需求。】二、真情游戲，走近朋友。1、你對好朋友的了解有多少呢？讓我們來做一個游戲：真情對 對碰。爭拿“最佳默契獎”。游戲規(guī)則：兩位好朋友為一組，老師當裁判。 參賽選手根據(jù)老師的提問在黑板上寫出答案，其中一人寫自己的 真實情況，另一人寫對方的情況。如果答案相同可得到一顆星，得星最多的一組為“最佳默契獎”。2 、現(xiàn)場采訪：1) 采訪沒有獲獎的同學：和好朋友在一起參賽，心情怎樣？2) 采訪獲獎的同學：你們?yōu)槭裁茨艿玫竭@個獎？3、教師總結：是啊，朋友之間平時要多交流、多溝通、多談心， 只有這樣，你們才會成為“心有靈犀一點通”的好朋友！【這一環(huán)節(jié)的設計，

4、通過創(chuàng)設開放、互動、活潑的教學情景，營 造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，充分調動學生的積極性。在游戲的 同時，讓學生感受到朋友之間是要多交流、多溝通、多談心的，這樣 才能增進彼此的了解，加深彼此的友誼。】三、辨析對錯，幫助朋友。1、不過，好朋友之間有時候也會因為一些小事情而發(fā)生不愉快， 從而給彼此的友情亮起了紅燈。 老師講述一對好朋友之間鬧矛盾的故 事。2、同學們，你們與朋友之間有沒有這樣類似的事情發(fā)生呢？學 生自由發(fā)言。3、上星期，就有幾位同學遇到了這些事情，讓我們一起幫助他 們，好嗎？出示課件 :例 1、小明和小剛既是同桌，又是一對好朋友。有一次，老師要 求同學之間互查“每課一練”。小明發(fā)現(xiàn)

5、小剛有好幾頁沒完成，小剛 要小明不要告訴老師。說還是不說？小明左右為難了 , 如果你是小明，你會怎樣做？ 除了告訴老師，還有沒有別的辦法？ 你是怎么想到這個辦法的？你有過類似的事情嗎？小結: 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的 嚴正的朋友。（愛因斯坦）例 2、小玲和青青是一對好朋友。有一次，小玲被其他同學欺負 了，找青青幫忙去“報復”。當時，青青爽快地答應了，可是后來又 后悔了,你覺得青青為什么后悔？你覺得青青現(xiàn)在該怎么做比較妥當？小結：友情在我過去的生活里， 就像一盞明燈， 照徹了我的靈魂， 使我的生存有了一點光彩。（巴金）例 3、婷婷平時也有很多好朋友， 可是當她碰到困難或

6、不開心時， 卻不敢把心事告訴朋友， 她害怕她們會傳出去。 因此，她經(jīng)常很憂郁。 她該怎么辦？學生自由發(fā)言。小結：友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你 的快樂將會變成雙倍； 如果你把憂愁向一個朋友傾訴， 你的憂愁便會 分掉一半。【朋友- 不僅和你一起分享快樂 , 也幫你解決憂愁、分擔痛苦。 這一環(huán)節(jié)設計三個層次的活動， 以學生的主體參與為主， 讓學生在活 動中感受、體驗、感悟，獲得認識的提升，情感的升華，從而理解真 正的幫助，理解“什么是真正的朋友”。】四、書寫卡片，勉勵朋友。1、搜尋朋友的閃光點。2、為朋友寫閃光卡3、交流閃光卡。4、互贈閃光卡。【 這一環(huán)節(jié)通過寫閃光卡， 發(fā)掘好朋友身上的閃光點。 在真心贊 美朋友的同時，重新認識朋友，虛心向他們學習。在接受朋友的贊美 中，再次感受到友情的可貴、擁有朋友的快樂。】五、心靈交換，欣賞朋友。同學們，在我們的生活中，珍貴的友誼不是輕而易舉得來的，他 需要我們用心與心去交