九年級下冊歷史凡爾賽——華盛頓體系學案分析_第1頁
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九年級下冊歷史凡爾賽華盛頓體系學案分析第3凡爾賽華盛頓體系_年1月，_召開。會議由_、_、_三國操縱。英、法、美三國操縱巴黎和會，體現了外交的后盾是_，同時也體現了大國的_。1919年6月，戰勝國與_國簽署了_，規定德國承擔發動_（具體戰爭名稱）的責任。凡爾賽和約主要內容包括：阿爾薩斯和洛林交還_國；萊茵河東岸0千米內不得設防；承認_獨立，部分領土劃歸波蘭等國。德國的海外殖民地交給戰勝國進行“_”。（這一規定引起中國哪一歷史事的發生？_）_德國的普遍義務兵役制。_。由于英法等國的強權和武力威脅，德國_（主動或被迫）在凡爾賽和約上簽字。凡爾賽體系既包括針對_國的凡爾賽和約，還包括了針對德國的盟國的和約。凡爾賽體系主要是用來維護_（東方或西方）的戰后新秩序。美國召開華盛頓會議的原因：_19211922年，_、_、_、_、意、_等九國在_舉行會議。華盛頓會議上主要調解的是_和_的矛盾。華盛頓會議上，主要針對_問題，簽署了_。主要內容有：尊重中國主權和獨立及領土和行政和完整；中國保證各國在華“_”；對外“_”。九國公約打擊了_獨占中國的計劃，但為列強_中國提供了條。華盛頓會議上，獲利最多的國家是_；受限制最厲害的國家是_；受害最深的國家是_。確立了第一次世界大戰后資本主義世界新秩序的是_。一戰后，旨在制裁侵略、維護和平的國際

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