1、大學珍珠生返校交流策劃書新華聽主辦方：昭通市民族屮學協辦方：新華愛心基金會目錄一、活動口的2二、活動意義2三、活動口號3四、活動對象3五、活動時間3六、活動地點3七、活動開展3（-）活動前期準備3（-）活動開展階段4（三）活動后期5八、經費預算5九、人員分配和工作安排6十、可行性分析6一、活動目的批注s1:叮否在此處再加-點：活 動名稱“珍珠大學生使者母校 行”。然后和下面的口號配合起來寫 在要準備的橫幅上面，以作宣傳。批注is2j:新華愛心教冇臬金會門成 立以來，就已經給予了所有珍珠生一 份“愛”的名義“有愛走遍天下”。 因為有愛，所以有動力；因為有動力， 所以可以攜于-起去做有愛、仃溫暖

2、的事。本次“珍珠大學生返校交流”活動， 將以傳遞愛心、分享經歷、交流經驗 為主要目的，針對小珍珠們當下面臨 的思想閑惑、心理壓力、課業學習復 習以及未來的方向選擇等方面提供-些對供參考的建設性意見：同時， 與小珍珠們一起分享豐富精彩的大 學生活體驗，并講述珍珠大學生們- 路走來所獲得過的經驗得失，帶給他 們自信、帶給他們正能量,更要帶給 他們有如珍珠光茫一般的溫暖。 補充說明：這樣寫也許會更好一點 點，望大家共同斟酌。力圖通過珍珠人學牛冋校，與母校小珍珠交流，幫助他們在未來 不久的方向選擇上和當下血臨的心理壓力，學業困惑方血提供些建 設性意見，答疑解惑，疏導并分享人學生活路的所見所感。為正在

3、埋頭努丿j奮斗的小珍珠注射一點正能量。同時要達到和小珍珠聯絡感 情的u的，幫助他們體會到到珍珠集體的溫暖。二、活動意義通過報告，近距離交流等活動內容。對當前升學壓力比較人的珍 珠學弟學妹提供建議和鼓舞，對于幫助他們建立科學的學習規劃，緩 解心理壓力，對奔向新的開始充滿憧憬和奮斗具有很好的意義。同時 活動也不忘在懂得感恩，學會感恩的精神意義上對學弟學妹們進行督 導，對于使他們意識到關愛溫暖，學會感恩，學會付出也具有很好的 作用。三、活動口號薪火相傳，與愛同行四、活動對象昭通民族中學高三年級（重點是在珍珠班）五、活動時間2013年2月10號到20號之間六、活動地點昭通市民族中學七、活動開展（-）活

4、動前期準備1、邀請以前的珍珠同學（人學生）積極參與活動，說明相關情況及要求。2、聯絡員向學校表達意向并向基金會提出申請，小組成員集體商議策劃書。3、聯絡員同學校取得聯系，協調活動時間，要求既方便母校的同學，乂不會對 大學珍珠生的上課時間構成影響。4.分配各小組成員的任務。（-）活動開展階段時間項目需要準備的材料工作人員 安排時間要求及備 注13： 3016：30準備多媒體設備以 及錄像，拍照致謝民中的培養，師 生的支持報告問答互動環節照相機，筆記本電 腦，麥克風余侯俊， 艾敏，陳 智春，熊杰麥克風小組全體 成員不能超過15幼扌 鐘。（因為我們都是丁 民中人）h點：個人自我介紹。，總共u盤，筆記

5、本電腦 （自帶），照相機（自帶），講稿李剛，李 念，王釗, 陳琴整個報告過程上限 為一個半小時。麥克風艾敏，陳 琴，陳智 春，李剛, 李念，王 釗，熊杰, 余侯俊麥克風應多備用2至4支（15到20分鐘）近距離交流(珍珠 班)艾敏，陳 琴，陳智 春，李剛， 李念，王 釗，熊杰， 余侯俊珍珠班的全體同學 可以分組交流，每人 負責一個小組。(半 個小時左右)感恩的心手語表演艾敏，陳 琴，陳智 春，李剛， 李念，王 釗，熊杰, 余侯俊可以帶動珍珠學弟 學妹分發紀念品明信片若干， 大學徽章，其他紀 ，也品若干全體小組 成員批注s5: “疏散人群”多用于突發 事件，此處建議改為“學生散場”。(三)活動后期

6、(1) 疏散人群時，維持現場秩序；(2) 現場工作人員上臺拍大合照；(3) 工作人員開始搬離物資，并做好收尾工作;(4 )錄像的同學負責刻錄視頻，處理照片；(5 )總結活動成果、不足以及整理活動資料。八、經費預算批注is6:建議再增加一點，放到(3) 和(4)之間：拜望并感謝學校相關 領導和老師，同他們匯報活動狀況， 并交流心御體會；活動物資數目（單位）單價金額備注車費8人均1501200 兀因為只能乘坐客車，沒有火車。住宿費三間房70420兩晚橫幅1 條(0.7*13)3元/米39元餐費8人30每人每 天480兩天筆記本電腦1臺音控自備照相機1臺自備:活用資金100元總計2239 元;1九、

7、人員分配和工作安排（1）宣傳組及聯絡：熊杰（2）開小組會議（全體成員）。（3）后勤組：余侯俊，艾敏，陳智春，熊杰（4）攝影組：余侯俊，熊杰十一、可行性分析（1）學校方面，此活動有利于加強學生與母校的聯系，有助于構建和 諧校園，增加和聯絡溫馨感情，幫助高屮學弟學妹的學習，認識有一 定意義。批注s7:此處漏了報告組的同沖。批注s8:感覺“可行性分析”在這 里變成了一個活動意義的總結。建議 把此三點補充到上面的“活動意義” 里面，重新考慮一下“可行性分析”。 可行性分析：【1、時間方面，定于2月10號到20 號，是考慮到在這個時間段內，母校 學生特別是高三年級學生已經回到 校園開始上課，而珍珠大學生

8、們還未 開學。即雙方時間條件都大致合適。2 、學校方而，母校的相關領導在聽 到珍珠大學生對此次活動的人致介 紹后，半即表示了對該活動以及珍珠 大學生們的贊賞和肯定,并同意屆時 會給了場地、組織等方面的大力協助 和支持。3 、基金會方面，在給于經費支持的 同時，還承諾提前聯系|'付校的相 關珍珠班負責人，為珍珠大學生們與 珍珠班負責人的接洽捉供了幫助。4 、珍珠大學生方而，相關參與者對 此次活動滿懷熱心、充滿期待，彼此 已經進行關于個人空閑時間、個人任 務分配等方面的密切溝通與交流；同 時，每一位珍珠大學生各自不一樣大 學生活經歷和人生體驗，將為此次活 動增添更多的光彩。15.小珍珠們方面，他們對未來或多 或少的迷茫、對外面世界的憧憬和向 往、對大學生活的渴望和期待，都將 促使他們積極響應并踴躍參與到這 個活動中，從而保證活動的冇效性。6、物資方iri,杰哥，你上面有列過 表格，就交給你了附注：一般而言（不是絕對），'可行 性分析”要放在策劃“活動開展”那 一項之前的位置，即要先分析是否可 行，然后開展活動。°。（2