1、新人教版小學五年級語文下冊（6 7）單元測試卷班別：姓名：座號：得分：第一部分：基礎知識積累與運用。（30 分）一、看拼音，寫漢字。（5 分）j n sh ènfèi xcíxi ánténg xibào zh à()()()()()二、用“”選擇下面加點字的正確讀音。（3 分）1、母親掏出一卷 (ju nju àn)揉得皺皺的毛票，用龜 (u jn) 裂的手指數 (sh（ zhe zh é）。2、面對突然其來的災難 （ nàn n án），人們都很難 （nàn n 

2、5;n）過。shù)著三、把下面的成語補充完整，再填空。（6 分）（）聲（）語失（）落（）（）耳（）聾（）（）痛哭（）（）揚揚迫不（ ）（）（）（）信心（）上加（）的意思是災禍上再加災禍。和的意思相反。四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（ 2 分）A 、蝶蝶不休出板倒塌歧途B、忐忑不安顫抖昔日敬仰C、按圖所冀靦腆豎定嚴勵五、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在（）里打“”（ 2 分）1、東湖的春天是最美麗的時候。（）2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）六、找出括號內不恰當的詞語畫上“”。（ 3 分）1、我（注視掃視）

3、了一遍，周圍都沒有發現我母親的身影。2、聽了爸爸的話，我的眼睛（濕潤滋潤）了，并且流下了（痛恨悔恨）的淚水。3、老師經常（鼓舞鼓勵）我們。七、把下列對應的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。（3 分）兄弟敦和睦不在于飾貌非淡泊無以明志非寧靜無以致遠孝在于質實朋友篤誠信愛親者，不敢惡于人敬親者，不敢慢于人八、給下面的句子選擇正確的說法，并畫上“”。（4 分）1、“你是不是來幫助我 ?”這句話表達這位父親（1）懇求別人來幫助。（）（2）迫切希望得到別人的幫助。（）（3）詢問別人的來意。（）2、“不論發生什么，我總會跟你在一起！”文中出現了三次，這樣寫的目的是（1）強調父子天天在一起。（

4、）（2）使文章連得更緊湊。（）（3）突出父子情深，表現偉大的父愛。（）九、本單元，我們通過學習，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫一句歌頌一下自己的父親或母親吧。（ 2 分）第二部分：閱讀積累與運用（30 分）一、讀“精彩極了”和“糟糕透了”課文片段, 回答問題。 (12 分)記得七八歲的時候， 我寫了第一首詩。 母親一念完那首詩， 眼睛發亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！ ”我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她詩確實是我寫的。“我看這首詩糟糕透了。 “父親把詩放回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了

5、了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上痛哭起來。幾年后，當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的現在，我寫了許多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。現在，我寫了許多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說： “巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。 ”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說： “這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你： “小心，注意，總結，提高。”

6、這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際： “精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道精彩極了也好糟糕透了也好這兩個極端的斷言有一個共同的出發點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。1、請給畫橫線的句子加上標點符號。 （ 2 分）2、“歧”字用音序查字法應查3、寫母親看詩后的神態的詞有兩個：，用部首查字法應查部。（1 分）_、_，母親贊揚我以后，描寫我的神態的詞有兩個:_ 、 _。(2分)4、母親和父親的評價雖然相差太遠，但還是有一個相同點， 這個相同點就是5、聯系上下文 ,

7、 發揮想象 , 當母親說“精彩極了”時，她可能在想。（1 分），當父親說“糟糕透了”時，他可能在想。（3 分）6、成年后，作者越來越體會到當初是“多么幸運”，當他取得成就后，他可能會對母親說：“，也可能會對父親說：“。（3 分）二、閱讀短文，回答下面問題。（18 分）一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他 ( )翹著扎了繃帶的腳給爸爸看， ( ) 哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發牢騷時，有個同學

8、笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。()這一切都發生在一瞬間， ()那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是拐

9、彎處的回頭。1、給短文加上標題。（ 2 分）2、在原文中找出下面的近義詞。（2 分）鋒利（）痛苦（）不謀而合（）3 選擇合適的關聯詞語填在文中的（）里。（ 2 分）因為所以一邊一邊如果就4、這篇短文主要寫了堅定（）雖然但是（2 分）5、找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（3 分）當弟弟碰見爸爸時，弟弟當爸爸走了后，弟弟當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟6、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態來寫，真切感人，你能用“ ”畫出這句來嗎？（ 2 分）7、爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請想象一下，寫在下面的橫線上。（2 分）8、讀了這篇短文，你有什么感受？請聯系實際簡要說說。（3 分）第三部分：習作積

10、累與運用(40 分)一、小練筆。（ 5 分）每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴厲。有的同學喜歡鼓勵性的愛，有的同學喜歡嚴厲的愛，聯系自己的實際，說說你喜歡哪種愛，為什么？請用 80100 字說說自己的理由。二、習作。（ 35 分）世界上最愛你的人就是你的父母。請寫寫你與父母之間發生的一件事，表現父母與兒女之間的親情。自擬題目。適當抓住人物的外貌、神態、動作、語言、心理活動等方面把事情寫清楚具體，語句要通順，要表達自己的真情實感，不寫錯別字。字數400 字以上。小學五年級語文第七單元測試卷班別：姓名：座號：得分：第一部分：基礎知識積累與運用。（30 分）一、看拼音，寫漢

11、字。(5分)snhónglóngt()gu失(w)ù偉q玲(í q)（ch）透óu h èn()寶任 （)()（）二、用“”為帶點字選擇正確的讀音。（ 2 分）1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量 （li àn lián）的損失。2、班長馬寶玉沉著 （zháo zhu ó zhe ）地指揮戰斗。3、一紙發黃的舊條約悄 （ qi o qio）然落地。4、最后一分鐘是旗桿 （nn）挺直的中國人的脊梁。三、下列各組四字詞語中，有錯別字的一組是（）（2 分）A、不可估量眾星拱月舉世聞名天南海北B、奇珍

12、異寶滿腔怒火全神貫注橫七豎八C、斬釘截鐵居高臨下粉身醉骨昂首庭胸D、驚天動地氣壯山河懸崖絕壁熱血沸騰四、請選出沒有語病的一句（）（2分）A、我們討論并聽取了這次報告。C、大地被朝霞染得一片金黃。B、誠實、謙虛是李剛同學的好表現。D、我們要關懷集體，熱愛國家財產。五、判斷。（ 4 分）1、圓明園是被英法聯軍燒毀的。（）2、狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（）3、圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（）4、“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉。”從這句中人們看到了強盜的罪行。（）六、選詞填空。（4分）屹立聳立眺望仰望1、我們

13、的祖國像巨人一樣()在世界的東方。2、我站在山頂上 ()著遠方。不但而且如果就雖然但是無論都1、這件事（）過去很久了，（）還常常在我的心里翻騰不已。2、（）怎樣的生活環境，仙人掌（）頑強地生長著。七、按要求改寫下列句子。（3 分）1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。改把字句：改被字句：2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？改為陳述句：八、將下面的成語補充完整后歸類（填序號），再寫一個同類的詞語。 （6 分）（）（）圖治（ ）危不（）眾志（）（）同（）敵（）奮發（）（）舍（）取（）1、有關發憤圖強的：、2、有關團結一心的：、3、有關勇敢頑強的：、九、語文實踐。（2 分）

14、在本組課文學習當中，你搜集到了哪些資料？是通過什么途徑搜集到的？。第二部分：閱讀積累與運用。（30 分）一、閱讀圓明園的毀滅選段，回答問題。（12 分）圓明園中，有（）的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有象征田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在（ ），飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅

15、禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種（ ）。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860 年 10 月 6 日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證， 10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略軍奉命在園內放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。1、“侵”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（ 1 分）2、 在文中括號內填上恰當的詞語。 （3 分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。 （ 2 分）損壞（） 雄

16、偉（） 寶貴（）吵鬧 ()4、用“”畫出文中的過渡句。再找出與“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”相呼應的一句話，用“”畫出來。（2 分）5、上文最后一句話該用（）的語氣來讀（ 2 分）。6、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你最想說什么？（2 分）。二、閱讀片段，回答問題。 （18 分）一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（ ）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。三班戰士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰士們跳進冰冷的急流中，把木

17、梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面，一班長看到“橋”還不穩，說：“還缺橋腿，我們來當！ ”戰士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩的人橋架成了。 架橋的戰士們向岸上的戰士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（ ）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！ ”有的戰士唱起來： “野戰軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱”大家也跟著唱起來。進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。1、請給短文加上一個標題，寫在文前的“”。（ 2 分）2、“湍”字是（）結構，音序是（），用部首查字法應查（筆。（2 分）3、用“”給文中標有的地方選擇最恰當的詞。（ 2 分） A、逃跑B、逃竄C、逃脫A、浸B、站C、走）部，共（）4、給每個自然段寫個小標題（3 分）追擊敵人（）（）（5、用“ _”畫出文中的排比句。這句話表