1、德育教研組的工作計劃3篇德育教研組的工作計劃1根據區教師進修學校德育研修部門關于本學期的工作計劃精神，我校重點以班主任專業化培訓驗收為內容，注重加強班主任常規培訓以及心理健康教育，提高德育工作的實效性。擬定計劃如下：1、全面總結三年來的班主任專業化培訓工作，梳理分類歸納相關材料，做好迎檢驗收工作2.按照區進修學校德育研修關于現任班主任的常規培訓要求，積極穩妥地落實班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過程參加，認真學習記錄，及時反饋，并將所學適時運用到實際工作中，做到學用思并舉，使自己的育人能力得到顯著提高;同時借助培訓資源，開展校本培訓，切實加強班主任基本技能以及創新能力的實效性。3.配

2、備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學的業務素質和基本技能;發揮心理健康輔導室作用，開展學生心理健康咨詢，幫助有需要的學生樹立積極樂觀的人生態度。4.積極組織班主任經驗交流和階段總結，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文5.積極開展課程研究活動，擬參加心理健康健康等教學賽課。6.充分發揮只有一臺電腦能上網功能，開展網絡互動教研，發揮博客作用，提高網絡應用能力。德育教研組的工作計劃二一、指導思想深入貫徹落實教育部的中等職業學校德育大綱，進一步加強和改進中等職業學校德育工作。以學校工作意見為指導，“二次創業年”為引導，緊緊圍繞學校中心工作，在各處室、部門的計劃指引下，積極履行

3、管理的職責和任務，勇于探索、踏實工作，開創中職部新的篇章。針對學生目前現狀，應圍繞“企業需要什么樣的員工”、“如何塑造學校品牌”為基本點打造和提升新模式下的德育管理水平。二、工作目標1、加強德育隊伍建設，利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。4、通過第月一次家長聽課制促進老

4、師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。三、工作措施(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。1、加強校園德育環境建設。花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行系部值日、教師值班和學生會檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期繼續實行精細化班級管理與交流會，達到相互學習、相互促進的目的。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。3.充分發揮團隊

5、工作的作用，擴大系部學生會與班干部的影響。學生會、班級干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。定期對學生會、班級干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。(二)常規教育常抓不懈(重過程、注實效) 。抓好行為規范教育。開學第一個月，系部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。德育教研組的工作計劃2

6、學科組成員及所負責科目：王安科：職業道德與法律王國棟：職業道德與法律李新勤：職業道德與職業指導沈永：職業道德與法律張紅娟：普通話趙東財：職業道德與法律李紅濤：職業道德與法律歷史李真：職業道德與職業指導政治賈進海：歷史文軍偉：心理健康馬彥紅：心理健康朱燕玲：職業禮儀教程夢寶珠：職業禮儀教程學科組工作會議時間：單周星期二下午課外活動一、指導思想：充分發揮德育教育的功能，以抓教學質量、實效和學生素質為兩手工作重點。在課堂教學上，既要注重提高教學質量，以創新的思想、有效的教學手段，激發學生興趣，引導思考，讓學生掌握課程知識；也要把理論結合實際，滲透對學生道德品質和思想行為的教育，培養學生"成

7、才先成人"，真正發揮德育功能。此外，還采用多種形式開展德育工作，如完善學科資源建設、心理咨詢、德育課外活動等，協助各班主任及科任老師做好學生德育工作。二、學科基本情況分析：德育學科組原來的基礎比較薄弱，科組成員流動較大，所開展的工作并不多。由于傳統觀念的影響，學生對德育課的重視程度較低，積極性一般，且科組成員經驗及教學方法的不足，德育科在過去這一年里并沒有大的突破。本學期科組新加入兩名老師，學科組的力量得到大力補充，相信對本學科的工作及科組的年青成員有大的幫助。德育科的特點就是不僅課程知識要學生掌握，還要真正發揮出德育功能。學生1618年齡段的學生不太喜歡理論性太強的教學，喜歡活潑有

8、趣的課堂。而中專生相比于普通高中學生也有他的不足所在，如學習熱情不高、目標性不強、學習基礎、學習能力較差，不愿動腦筋，自覺性欠缺，不良學習習慣和思想行為習慣較多，正確的觀念缺乏，知識面較窄等。根據這些情況，學科工作計劃應制定針對性的措施。三、工作目標：1、課堂質量、課堂實效的大力提高。所學科目特別考證科目有高的通過率。2、學生素養的提高，思想品德和行為規范及格。無重大違紀、安全事故發生。3、德育工作創特色。做好德育資源建設庫，開展和德育相關有意義活動，做好心理咨詢工作。四、具體實施規劃：1、不斷加強學科教師隊伍水平。（1）加強政治學習，提高學科組教師政治覺悟和師德水平。（2）加強教育理論學習，

9、努力提高學科組教師的業務素質。（3）充實和完善知識結構。不但要在道德、心理健康、法律、經濟、政治、哲學、文化方面充實新的知識，攝取與教學內容相關的理論和社會信息，融會貫通滲透到教學中；更要提高觀察學生實際生活和思想動態的能力、組織課堂教學和社會實踐活動的能力、進行教學評價和教學反思的能力以及對課程資源利用和開發的能力等。2、扎實做好常規教學和教研工作。（1）認真研究學校學科組工作指導。（2）開好每兩周一次的學科組工作會議。（3）按照學校有關安排組織落實教學有關工作，如教案、教學計劃的撰寫、作業、試題命題等相關工作。（4）學科組成員共同探討德育課教學方式（如案例教學、活動教學等）。從學生出發，以

10、激發學生興趣、加強德育課實效為基本，改進方法，關注課堂，研究課堂，不斷提高課堂教學的有效性，促進學生發展。并就課堂上如何滲透德育教育作研究。（5）探討讓學生形成正確觀念、養成良好思想品德和行為習慣的方法，如開展活動、宣傳等。（6）組織學科組內聽課，互相學習，開闊視野，活躍思維，分享教學經驗和技巧，進行教學反思，幫助年青教師業務提高，有經驗的教師則重在創新及形成教學理論。（7）通過研討、聽課，及時了解各教師教學中發生的問題，并討論解決。（8）對學科科目特別是考證科目的重視。保證考試有高的通過率。（9）組織教師通過考試質量分析診斷教學，及時發現在教學中存在的問題，以便查漏補缺，提高教學質量。3、做

11、好德育資源建設工作。搜集開發多種德育相關資源建立資源庫，協助班主任及科任教師開展德育工作。同時也可利用這些資源加強校園文化建設，如學校板報、廣播站、校刊團刊等。4、組織一次德育課外活動。組織學生進行一次外出活動。如觀看愛國主義教育電影等，放一些教育題材的視頻錄像。5、做好心理咨詢工作，幫助學生自我成長，使學生身心健康發展。五、本學期工作安排：一周：全體學科組工作會議，安排部署本學期教學工作重點。三周：學科組內成員第一次集中。科組成員上交學期教學工作計劃。主要討論開學三周以來的教學問題。1、對中專生上課情況分析。2、教學過程中遇到的問題。3、討論解決辦法。4、結合學生情況和教學實際，對教材提出意

12、見。5、提出德育資源建設問題及規劃。五周：中職生禮儀規范培訓。七周：1、展示部分學科資源，就德育學科組資源建設的資源進行討論。2、結合實際，談如何推進課程改革，進行教學。探討德育課教學方式，增強課堂有效性，發揮德育的功能。3、期中考試命題、制卷工作準備。4、組織組內聽課。九周：1、聽課后的評課。2、期中考試準備工作組內互檢。十一周：中期教學工作總結、經驗交流。根據學生期中考試成績進行分析及自查自糾。十三周：開展德育課外活動，進行職業禮儀表演。十五周：教學常規工作檢查，包括教案、作業等。十七周：1、期末考試命題、制卷工作準備。2、復習課教學的實效研究。十九周：1、期末考試準備工作組內互檢。2、學

13、科組各成員作期末工作總結。3、配合招就辦做好招生宣傳工作。德育教研組的工作計劃3一、 指導思想深入貫徹落實教育部的中等職業學校德育大綱，進一步加強和改進中等職業學校德育工作。以學校工作意見為指導，“二次創業年”為引導，緊緊圍繞學校中心工作，在各處室、部門的計劃指引下，積極履行管理的職責和任務，勇于探索、踏實工作，開創中職部新的篇章。針對學生目前現狀，應圍繞“企業需要什么樣的員工”、“如何塑造學校品牌”為基本點打造和提升新模式下的德育管理水平。二、 工作目標1、加強德育隊伍建設，利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。2、常規管理工作常抓不懈。

14、通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。4、通過第月一次家長聽課制促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。三、工作措施（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍1、加強校園德育環境建設。花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行系部值日、教師值班和學生會檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。2、加強班

15、主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期繼續實行精細化班級管理與交流會，達到相互學習、相互促進的目的。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。3。充分發揮團隊工作的作用，擴大系部學生會與班干部的影響。學生會、班級干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。定期對學生會、班級干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。（二）常規教育常抓不懈（重過程、注實效）抓好行為規范教育。開學第一個月，系部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教

16、育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。1、班團隊伍建設（抓好班委會、學生會，定期培訓，做好指導培養） 。2、以班為單位抓好學生養成教育，做到班級包干、落實責任，目標納入日考查、周評比、月考核中。3、第二課堂活動的開展、社團活動（社團組建方式、活動場地、管理模式等等）、各類興趣班的建設；、班級、系部或學校舉行的各種比賽活動；、學校對內、對外活動，團委活動 ；、舉行的各類競技比賽活動 ；4、主題班會；5、板報與手抄報 ；6、班級評比（標準、措施、方案） ；（三）抓好文明禮儀教育以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。加強學生文明禮儀規范教育，注重發揮系部與班級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣。使學生學會關心