1、 課 題Lesson 10 Li Ming meet Jennys class 學 習目 標1、學生能夠聽讀對話并能表達自己的基本信息。2、通過情景創設，讓學生理解句意，并在情景中培養自主學習的能力，獲得與同學交流的方法，在日常生活中正確使用以上句式。3、培養學生與他人交流的禮貌。 重 點 難 點1、掌握課文大意，會用英語進行簡單的會話，國家等專有名詞首字母的大寫規則。2、能夠在實際生活中恰當使用英語介紹自己。教法選擇合作探究課型新授課課前準備課件是否采用多媒體是教學時數1課時教學課時第1課時備課總數第 10 課時課 堂 教 學 過 程教學內容教師活動學生活動Step 1:warm-up.He

2、llo! How are you today? How old are you? Nice to meet you !How is the weather?How old How tall WhereSpeak最后猜出他是誰。Step 2：Class opening and Review Vocabulary：speak English speak Chinese 、every 、jump 、point laugh、 cry 、point to、 China 、Canada、 the U.S. 、the U.K.Step3：Teach the text創設語境，熱情與學生打招呼、問好課件出示J

3、enny并用英語介紹她的基本情況，讓學生猜測她是誰。組織學生復習與本課有關的詞組及單詞。 播放課文朗讀出示問題積極主動地用英語向教師問好自由組隊表演英語會話根據教師提示猜猜是哪位朋友根據教師提示快速說出英語開火車朗讀單詞及詞組聽課文朗讀看教師的問題a:Whats the name of Li Mings city ?b:How far is from Shijiazhuang to Beijing ?c : When did Li Ming come to Canada ?d : Does everyone in Li Mings family speak English ?Step 4 Co

4、nsolidation T : How are you ? S : .T : Where are you from ? S : .T : Where do you live ? S : .T : Whats the name of your cityS : .T : Do you speak ? S : .T : Do you like ？ S : .Step 5 Summary :Step 6 Homework :  參與討論 訂正答案范讀課文逐句講解重點強調語法：一般現在時的第三人稱單數情況課件出示問題巡視指導個別學生與個別優秀生表演英語會話總結本課學習內容、提出學習要求布置作業四人小組內討論翻譯句子的意思及答語各組派代表全班交流一起讀問題及答案角色扮演表演讀自讀課文自主理解課文內容 再讀課文 同桌練習會話各層次的學生均組隊表演說學習的收獲及存在的問題作業設置1、Activity b