1、細(xì)胞分化形成組織課題 第四章 第一節(jié) 細(xì)胞分化形成組織（一） 課型 新授課 課時(shí)12教育教學(xué)目的知識(shí)方面識(shí)別人體的四種基本組織， 用顯微鏡觀察人體四種基本組織。能力方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和歸納總結(jié)能力。思想教育使學(xué)生形成個(gè)體與整體相統(tǒng)一的概念，并形成結(jié)構(gòu)與功能相應(yīng)的科學(xué)理念。重點(diǎn)觀察人體四種基本組織的永久切片。難點(diǎn)識(shí)別人體的四種基本組織的細(xì)胞特點(diǎn)。關(guān)鍵觀察人體四種基本組織的永久切片。教法觀察法，討論法，歸納總結(jié)法。教具永久切片、顯微鏡等教學(xué)過程師生互動(dòng)教材分析與學(xué)法說明二次備課2組織教學(xué) 課前綜藝：1、 細(xì)胞是如何進(jìn)行分裂的？2、 細(xì)胞分裂是生物體、和的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)提問本節(jié)內(nèi)容從知識(shí)的

2、角度 看，主要是細(xì)胞分化和組 織的基本概念，人和動(dòng)物引入新課：的基本組織。細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的教師講述基本結(jié)構(gòu)和功能單位。在多細(xì)胞從學(xué)生活動(dòng)看，主要是觀生物中，細(xì)胞又是怎樣構(gòu)成結(jié)構(gòu)察人體基本組織的永久切功能極其復(fù)雜的生物體的呢？片。一、細(xì)胞分化：受精卵分學(xué)生歸納裂，因此在教學(xué)過程中重點(diǎn)應(yīng)形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、類似的新放在指導(dǎo)學(xué)生觀察人體四細(xì)胞，在生物體生長發(fā)育過程種基本組織的永久切片中，其中大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了變 化，形成了多種多樣的細(xì)胞。學(xué)生記憶上。二、組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生通過觀察讓學(xué)生體驗(yàn)細(xì)胞了不同分裂后是如何分化的，以的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許及組織是如何形成的，不多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的同的組織中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形 成的，這樣的細(xì)胞群稱組織。插入人體的四種基本組織圖： 上皮組織肌肉組織結(jié)締組織神經(jīng)組織功能有什么特點(diǎn)等。3主要結(jié)構(gòu)特征主要分布位 置功能舉例上皮組織細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間 質(zhì)少結(jié)締組織細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成反思:板書設(shè)計(jì):三、活動(dòng)目的要求：觀察人體基本組織的切片, 認(rèn)識(shí)人體的四種基本組織。材料器具：人體基本組織的永久切片、 顯微鏡。方法步驟：對(duì)照課本上的插圖，用顯 微鏡分別觀察四種基本組織的永久切 片。學(xué)生朗讀學(xué)