1、Module 5 Unit 1Were having a party.教學設計 大慶市薩中第二小學 唐瑩一 教材分析：本節課教學內容以慶祝母親節展開，以現在進行時為主要的語言媒介，描述正在發生的事情。現在進行時的首次呈現是在二年級的課本中，但是內容比較淺顯，也不是很系統，這節課的教學內容更進一步地深化了現在進行時的用法，使學生對其有更具體更系統地理解，尤其是動詞現在分詞的不規則變化形式。二 學生分析：四年級學生對現在進行時有一定的了解，在二年級的英語學習中初步接觸過其用法，但由于當時認知能力有限，對現在進行時的掌握不是很系統。四年級的他們已經具備了一定的詞匯量，有利于對現在分詞進行系統地學習，

2、而且學生的認知能力，探究總結能力也有所提高，這點有利于他們更具體更系統地掌握本課的教學內容。三 根據對教材和對學生的分析，我將本課的教學目標設定為：（一） 知識與技能目標：1. 學生能學會新詞：happen , Mothers Day , surprise.2. 學生能正確使用目標語句：What are you doing ? Were having a party. Whats happening now? Tom is singing.(二) 過程與方法目標：在教師引導下，學生進行自主探究學習，并在具體語境下，體驗學習過程。（三） 情感態度與價值觀： 培養學生學習英語的興趣和自信，并使學生

3、學會感恩，學會對父母以及其他人做些力所能及的事情。四 教學重難點：1.教學重點：新詞 happen , Mothers Day , surprise.及目標語句What are you doing ? Were having a party. Whats happening now? Tom is singing. 2.教學難點：現在進行時的用法，動詞現在分詞的變化形式及在具體語境下的正確使用。五 教學方法：為了落實教學目標，解決重點，突破難點，在引導學生進行自主探究的同時，我會運用了一下教學方法： 1.直觀教學法：利用多媒體課件及圖片等直觀教。 2.鼓勵教學法：教師對有進步和表現好的學生恰當

4、的使用激勵性評語，讓學生渴望成功的心理得到滿足。 3.情景教學法：教師為學生設置語境，讓學生自由發揮，交談表演，充分發揮學生的主動性和創造性。六 教學環節 （一）快眼游戲，憶新知 游戲：在白板中插入PPT，單詞和現在分詞快速的飛入飛出，營造愉悅的課堂氣氛，調動學生學習的積極性。 （二）激趣導入，迎新知 通過青海玉樹的孩子為母親唱歌的視頻引入本課，并講解單詞Mothers Day. （三）自主探究，學新知 1.聽音，回答問題。 學生聽音，整體感知語言材料，通過小組合作的方式一起研究四個問題。 2.“為小星星找家” 學生通過拖拽單詞到不同的小房子里，講單詞分組，最后發現每組單詞的共同點，推斷出每個小房子里面的單詞怎么構成其現在分詞形式。 3.驗證推斷 通過白板中的顯示隱藏功能，驗證推斷是否正確。 （四）鞏固拓展，練新知 “小小調查員” 通過采訪其他同學，完成表格，練習句型He/She is- （五）升華延伸，用新知 學生在音樂的背景