1、執教人：賴禎艷12021-12-11*（一）（一）關雎關雎子衿子衿*（二）（二）只愛一點點只愛一點點李敖李敖*（三）（三）感謝感謝汪國真汪國真*（四）（四）夜空中最亮的星夜空中最亮的星22021-12-11lzhn一、一、配樂誦讀配樂誦讀關雎關雎32021-12-11二、品讀語言特色：二、品讀語言特色：這首詩在形式、語言上有什么樣的特這首詩在形式、語言上有什么樣的特點呢？點呢？ 大多數句子大多數句子 少數字詞少數字詞 重章疊句重章疊句 增強了節奏感，音樂感，形成了一種回增強了節奏感，音樂感，形成了一種回環往復的美，帶給人環往復的美，帶給人一種余味悠長的感覺一種余味悠長的感覺 答題格式：本詩句子

2、之間答題格式：本詩句子之間 相同，相同， 不同不同（這種手法的特點），（這種手法的特點）， 使用了使用了 手法，這樣反復手法，這樣反復詠唱，作用是詠唱，作用是 . 。 42021-12-11重章疊句重章疊句即重章疊唱、重章疊詠又叫復沓。即重章疊唱、重章疊詠又叫復沓。是詩歌的一種常見手法，指上下句或者上下段詩歌的一種常見手法，指上下句或者上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表情達意的用相同的結構形式反復詠唱的一種表情達意的方法。方法。重章重章即各章的句法基本相同，中間只更換相應即各章的句法基本相同，中間只更換相應的幾個字，反復詠唱。的幾個字，反復詠唱。疊句疊句就是意義相同的句子前后呼應地重疊。就

3、是意義相同的句子前后呼應地重疊。三、學習重章疊句三、學習重章疊句52021-12-11重章重章的作用在于：加深印象，渲染氣的作用在于：加深印象，渲染氣氛，深化詩的主體，增強詩的音樂性和節氛，深化詩的主體，增強詩的音樂性和節奏感，使感情得到盡情的抒發。它常常用奏感，使感情得到盡情的抒發。它常常用于表現人物的一種回環往復的強烈感情。于表現人物的一種回環往復的強烈感情。疊句疊句：給人以：給人以“百轉千回百轉千回”、“繞梁繞梁三日三日”的感受，可以使作品產生強烈的藝的感受，可以使作品產生強烈的藝術魅力。術魅力。62021-12-11詩歌中的重章疊句詩歌中的重章疊句結構特點結構特點表達效果（作用）表達效

4、果（作用）（1 1）各章句法基本相同）各章句法基本相同（2 2）只更換相應的幾個字）只更換相應的幾個字（3 3）反復詠唱）反復詠唱（1 1）詩歌結構）詩歌結構（2 2）故事層次）故事層次（3 3）抒發情感）抒發情感四、總結歸納四、總結歸納72021-12-11 五、小組合作探究五、小組合作探究篇目篇目重章疊句重章疊句表達效果表達效果子衿子衿青青子青青子，悠悠，悠悠我我 。縱我不往，。縱我不往，子寧不子寧不 ？回環復沓，清晰明快，朗朗上口，極富音律美。女子等待心上人的焦急，煩悶，無限的思慕之情。只愛一點點只愛一點點不愛那么多，只不愛那么多，只愛一點點愛一點點兩組反義詞，對比反復吟唱，蘊藏感情變化

5、含蓄、委婉，意蘊深遠。感謝感謝我原想我原想你卻你卻給了我給了我展現四季之景，形象生動、語言真摯，表達了我對你的深深感謝之情。夜空中最亮的星夜空中最亮的星不管經歷怎樣的挫折、失意、迷茫。堅信心中的夢想，最亮的星，會照亮我前行的方向。（勵志歌曲）82021-12-11(1)(1)語文，心中的一泓清泉語文，心中的一泓清泉 是誰讓我領悟到是誰讓我領悟到“采菊東籬下，悠然見南采菊東籬下，悠然見南山山”的恬淡閑適的恬淡閑適? ? 是誰讓我欣賞到是誰讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上明月松間照，清泉石上流流”的深遠意境的深遠意境? ? 是誰讓我驚嘆于是誰讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長河落日大漠孤煙直，長河落日圓圓

6、”的雄渾壯麗的雄渾壯麗? ? 是語文是語文! !是我心中一泓清泉，讓我徜徉于是我心中一泓清泉，讓我徜徉于文學的殿堂，讓我如癡如醉。文學的殿堂，讓我如癡如醉。 92021-12-11(2)(2)誠信誠信 選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。 選擇誠信。因為它比機敏來得憨實。選擇誠信。因為它比機敏來得憨實。 選擇誠信。因為它比金錢更具內蘊。選擇誠信。因為它比金錢更具內蘊。 選擇誠信。因為它比榮譽更具時效性。選擇誠信。因為它比榮譽更具時效性。102021-12-11運用重章疊句的表達手法，寫運用重章疊句的表達手法，寫一段文字。詩、現代文均可以。一段文字。詩、現代文均可以。課堂展示七、課堂小練筆七、課堂小練筆112021-12-11結束語結束語： 希望每位同學能把今天學到的希望每位同學能把今天學到的知識運用在平常的寫作中、學有所知識運用在平