1、海底兩萬里 讀后感 450 字范文大家有沒有 閱讀過 海底兩萬里，有沒有寫 過關于海底兩萬里的 讀后感。以下是小 編整理的讀后感范文 5 篇，希望可以分享 給大家進行參考和借 鑒 。海底兩萬里是法國著名科幻家儒勒 ·凡 爾納寫的。作者寫的主角有四個：尼摩船長，尼德 ·蘭 ，生物學家阿尤 納斯教授和仆人康塞 爾。海底兩萬里的故事是 這樣的：有一個巨大無比的海怪沖撞了 許多船，導致船只觸礁，造成 損傷，還在船上留下一個等 邊三角形。人 們為了海中旅游的安全，決定消 滅這個海怪。海怪看到前來的船只林肯號， 憤怒地噴起一道水柱，就撞壞了來消 滅它的船。尼德·蘭，阿尤 納斯

2、和康塞 爾失足落水，落到了海怪身上，被人抓 進了怪物身體里面，才 發現原來這個怪物是由人 尼摩船 長和他二十多個部下來操控的。尼摩船 長表面把他 們當客人對待，實際卻只是將他 們當成高 級犯人。但阿尤 納斯等人卻借機在海洋深 處旅行了一次，了解了 許多海洋生物后悄悄地 偷了一艘小船回家了。這本書讓我學到了很多知 識，比如：獨角 鯨的奶有兩噸重，味道比牛奶 還好喝 ;人身上大約有一萬七千平方厘米的面 積，大約要承受一萬七千五百六十八千克的 壓力 ;但是人并沒有感覺到不適是因 為有賴于空氣 貫穿于人的骨 頭，從而使體內外的大氣 壓互相抵消。這本書故事情 節曲折緊張，撲朔迷離，科學知識豐富詳盡，人物

3、命運瞬息萬變，細節刻畫真 實可信。我 認為作品中，作者匠心獨具，巧妙布局，漫長的旅游中， 時而波 瀾詭譎 ，險象環生，時而水波浩淼， 詩情畫意。驚濤拍岸，波 瀾壯闊的場面描繪與小橋流水、曲徑通幽的 細節刻畫交替出 現，讓人身臨其境，欲 罷不能。“書是人類進步的階梯。 ”的確，一本 書就讓我領悟了許多的海洋科學知 識，并學會好多好詞好句。最近，我 閱讀了一本名 為海底兩萬里的科幻小說，是由法國作家儒勒凡爾納寫于1869 。 這部小說情節驚險曲折，人物刻畫栩栩如生，一波三折的 結尾更是出人意料，令人叫絕。故事發生在 1866 年，主人公博物學家皮埃爾阿龍納斯帶著仆人康 賽爾，參加了一次海上除怪行

4、動。然而， 經歷千辛萬苦，不但怪物并未驅除，所乘坐的 “林肯號 ”驅逐 艦，反而受到重 創。博物學家和他的仆人以及一名捕鯨手，竟然被怪物俘虜。原來， 這個怪物，是一艘名 為“鸚鵡螺號 ”的潛水艇。潛水艇的主人尼摩船長優待俘虜，于是，博物學家一行三人，乘著 “鸚鵡 螺號 ”潛水艇，遨游水底世界。旅途中，博物學家有幸目睹了令人 嘆為觀 止的美景，在深水中 搖 曳的珊瑚礁群，各種各 的珍奇 魚類 ，甚至 還 與尼摩船 長 在水下的森林捕 獵 !期 ， “ 螺號 ”曾數次遇 險 ，在珊瑚礁 擱 淺，遭巴布 亞 土著襲擊 ，在南極被冰山困住， 致缺氧 最后，憑借 “ 螺號 ” 精良構造和船 的智慧，化

5、險為 夷。然而，小 說 的 尾有點 憾，他 們 遭遇了海洋世界里的最危 險 的 人 漩渦 ，博物學家一行 幸逃脫，但 “ 螺號 ”和尼莫船 長 卻卷 大漩 ，葬身于美 的海底世界 !我很喜歡 海底兩萬里 這 本 ，不僅僅 是因為 那曲折離奇的情 節 ，更由于小 的前 意 。本書 作者，在 連電 燈都 沒有發 明的年代，成功塑造了 “ 螺號 ”潛水艇，與 現代的潛水艇基本吻合。而且，小 也提出了 愛護 海豹， 鯨魚 等海洋動 物，譴責 了傷 害 物的 念，都是 代熱門 的環 保 。博古通今的阿 龍納 斯教授，沉著機智的尼莫船 長 ，忠誠 沉 的仆人康 賽爾 ，性情火烈的尼德 蘭 ，都 我留下了深

6、刻的印象。我只能 說 一句，海底兩萬里是本好 書 。海底兩萬里是一本科幻小 說 ，它 了在美國的 “林肯 ”號上的意外， “ 螺 ”號的甜秘密，以及神秘的尼摩船 1866 年， 1867 年，在美國相 繼傳 來“海怪 身 ”的聲音。 這時 ，正準 備 回巴黎的阿 龍 斯教授聽到了 這 個消息，苦思冥想， 終 于 定這 是“獨角 ”的杰作。他收到了 “ 伯拉罕。林肯 ”號船 的邀請 函：尊敬的阿 龍納 斯教授，在 報紙 上看見 您 “海怪 ”的看法， 誠 心想請您加入林肯號的追捕 !教授無法拒 絕 ， 著自己的仆人出 發 了。在林肯號上的第三個月，從“海怪 ”身上噴 出兩條水柱把教授沖到海里。教

7、授幾 經 波折，終 于和仆人 有林肯號上的 “ 叉王 ”尼德 蘭 一起到了 “海怪 ”的 上，可是它的 頂 竟是 的。 然教授 錯 了，原來 “海怪 ”是一艘名叫 “ 螺 ”號的潛水艇。他 三人被 “ 螺 ”號的尼摩船 關了 30 小 ，當船 長 得知其中一位是阿 龍納 斯教授，便 帶 教授參 觀 了船只，因 為 他 已 知道了 “ 螺 ”號的秘密，船 不會 他 離開船只，他 仍然像囚犯一 樣 被限制著自由。期 間 尼德蘭 好幾次想逃跑都沒成功。在一個夜晚，教授突然感到船 傾 斜了，從尼摩船 長 口中得知，潛水艇遇上冰山了 !船 無奈之下，只好 大家齊 心 力挖 冰山。教授他 們 三人和船 也

8、從對 手 成了 友，每個人手上都磨起了血泡。第 1 天，他 們 只挖了 1 米，他 互相鼓勵， 流在挖，第 2 天挖了 2 米多，船上的氧氣只 夠維 持 4 天，可冰有 10 米多高， 這樣 下去不是 辦 法。 這時尼摩船 長 靈機一 動 用熱 水來融化， 終 于成功了。看到 里 ，我被他 們 那種在困 面前不屈服，大家 團結 一致的精神所感 動 。 團結 可以凝聚力量、 造奇跡。一股非常 強烈的光芒照亮了距 “林肯號 ”360米的海面上， 這絕非是一般的磷光，它 發光的部分在海面上形成了一個巨大的 橢圓形，強烈的光芒就是從 橢圓形中心的白 熱焦點射出的。捕鯨手尼德 發現了強光，艦長法拉古 認

9、為這 就是林肯號在茫茫大海上尋覓了幾個月的怪物， 頓時，全船沸 騰了，法拉古 艦長趁熱打鐵，抓住來之不易的機會，追趕怪物。起初，我們被怪物追逐，第二天凌晨， 驅逐艦先發制人，全速出 擊。可是，那個怪物胸有成竹，不慌不忙地等待著，當接近怪物 時，它不 緊不慢地游開了。就 這樣追了 40 分鐘，艦長下令全速前 進，而怪物像是在 戲耍他們一樣，把時速也調到 18。 5 海里。我 為林肯號能否取得最后 勝利暗暗擔心，而勇敢的 艦長竟然冒著 艦被炸上天的危 險，加大 閥門氣壓提高時速追趕怪物，而怪物且無 憂無慮、若隱若現、若即若離。怪物無堅不摧。炮 彈從它身上滑了 過去，鋒利的魚叉竟然 彈了回去。最 終

10、， “林肯號 ” 被它的致命一 擊撞得狼 狽不堪。我從前面的描寫中得知怪物非常厲害，連 “林肯號 ”都 敵不過它。我從 “沒有一個人想睡覺，每個人都在做 戰前的準 備。 ”這句 話中感到人人都想 為社會做出 貢獻，每個水手都很有團隊精神，寧可自己吃苦，也要 為人民負責。 “船 員們此時斗志昂 揚，同仇敵愾。 ”這 句話中體會到船 員們的心是 連在一起的，他 們的自信使他 們不畏艱險，盡職盡責地追捕 “怪鯨”。對戰艦飛 速前進時的描寫使我 對法拉古 艦長由衷地敬佩，敬佩他的膽 識、非同 尋常的毅力和不屈不 撓的精神，同 時也為他的盲目感到 遺憾，作 為有經驗的老艦長，當怪物刀槍不入，能自如地控制

11、行 駛速度，能 發出耀眼的光芒 時應該 意識到這非一般生物體能做到。他應該調 整戰略，不應以匹夫之勇一決高低，最后落得失敗收場的狼狽局面。作者不僅描寫了一個栩栩如生的海底世界，同 時又贊揚了許多書中人物所具有的美好的品質。尼摩船長是鸚鵡螺號的船 長，建筑 師和工程 師，他愛他的船，像一個父親愛他的兒子一樣。但他又是一個神秘人物，不明國籍又仇恨 陸地及人 類，可面對同伴的死， 總會潸然淚下。他 傾盡心血建造了一個 堅固、先 進的潛艇。他仇 視陸地、人類，卻用海底沉船所得千百萬金 銀來支持人 們的正義戰爭。我 們該用怎樣的眼光來 審視這樣 一個嫉 惡如仇、勇敢堅強的血性男兒呢 ?我們應該贊嘆 ，同

12、時應該 惋惜，他崇尚科學，正 義勇敢，面 對可怕的 鯊魚，他持短刀與之戰斗，面 對殺害他同伴的章 魚，他舍命同它肉搏。我 們應學習他這種不怕困 難，勇于克服的精神。面 對挫折，我 們應主動去挑戰，不要俯身遷就，只有 歷經磨難，我們才能獲得勝利。面對敵人，我 們應有與之爭高下的勇氣，只有將 敵人當做自己的 競爭對手并努力追趕，才有可能將之 戰勝或超越。我們應該贊嘆 ，贊嘆作者所具有的，豐富的 閱歷和知識，同時也應思考，如何才能像他一樣獲得各式各 樣的知識呢?首先，我 們要學會學 習，懂得如何去學 習。學習是要以自覺作基礎，惜時來鋪墊的，只有將學 習當作一件快 樂的事，我 們才能覺得輕松，學得扎 實。同時，學習要細心，留意身 邊的點點滴滴，即使在一棵花，一株草上也會有我 們所不