1、某地中小學落實五項管理體質管理制度范文根據國家教育部和體育總局頒發的學生體質健康標準 精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學 校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養成良好的習慣， 提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發 展。結合我校實際情況，特制定本方案。一、體質管理遵循原則（一）遵循教育性、科學性、趣味性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發展和體育運動規律，符合 中學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。（二）遵循全面性原則。陽光體育運動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同 特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進中學生的 身體素質、心理素質全面提高，并形成在普及與

2、提高的基礎 上良性發展的局面。（三）遵循與課外體育活動相結合原則。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小吋體育鍛 煉時間。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育 訓練。（四）遵循與課外體育活動相結合原則。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小吋體育鍛 煉時間。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育 訓練。二、體質管理要求（一）牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強對學生 體質健康重要性的宣傳。中小學校要通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛 煉、體育競賽、班團隊活動及家校協同聯動等多種形式加強 教育引導，讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素, 了解運動在增強體質、促進身心健

3、康、預防肥胖與近視、錘 煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康 素養，增強體質健康管理的意識和能力。做好體育素養評價 宣傳培訓工作，將體育意識、知識、行為、技能及體質健康 等測評融入日常安排。（二）開齊開足體育與健康課程，小學一二年級每 周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2 課時；著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間; 每天統一安排30分鐘大課間體育活動；讓每位學生在義務 教育階段掌握1-2項運動技能；按照國家要求每學年開展一 次學生健康體檢、一次學生體質測試。（三）設計個性化體育作業圍繞國家體質健康測試項日， 每周給學生布置一定量的個性化體育作業，指導

4、學生進行專 項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓 練量，學生根據自身素質選擇完成當日訓練任務。（四）開展課外體育活動，豐富學校文體生活。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現 學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養學生身心發 展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育， 發現和培養體育人材的必經之路。（1）課間操。學校加強對課間操的管理，由體育老師按時組織。建立 課間操常規，嚴格紀律，保證課間操順利開展。成立課間操 檢查小組，在精神面貌、出勤人數、動作質量等方面，并以 班級為單位進行每學期一次的課間操檢查評比，由科任組長 打分后公布成績。強化學生正確認識鍛

5、煉身體的含義。（2）班級體育鍛煉。學校組織學生以班級為單位，利用兩個大課間間操余下 時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任 密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組 織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。（3）體育競賽。學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育 活動時間為出發點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的 基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散 的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛煉學生身 體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。（五）組織豐富多彩的體育競賽活

6、動以賽促學、以賽促 練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣 播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生 身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練， 達到培優提升效果，發展學生體育特長。（六）認真落實國家學生體質健康測試。積極動員、認真組織，及時完成體質測試數據上傳工作, 及時以體測報告書形式反饋至學生和家長，力爭形成家校合 力共促學生身心健康發展的良好氛圍。、建立體質管理監管領導小組組長：校長副組長：年級部主任、教務主任、總務主任成員：全體教師四、制定制度，分工落實（一）保障體育活動時間。大課間活動：每天安排30分鐘大課間活動，建立適應 新時期春、冬季大課間體

7、育活動制度，定期更換自編操，關 注體藝融合，如繩彩墨香繩操，培養學生綜合素養。關注學 生身體素質，如冬季加大素質練習時間，確保學生體能得到 提高。釆用及時評價和終極評價相結合的大課間評價制度， 每天由學生、蹲點行政考核，學期采用年級比賽形式進行評 比。課間活動：開展“文明游戲、健康你我"為主題的課間 游戲推廣和展示，為學生提供便利器械和活動場地，如為學 生準備長短繩、腱子、橡皮筋等輕器材放進教室、在學校公 共活動區設計簡單有趣的體育活動場地，如：立定跳遠墊子、 跳房子等等。讓學生在課間能積極投入到體育鍛煉中去，文 明游戲，促進健康成長。課外活動，體育教師提供個性化體育家庭作業。（可根

8、 據學生特點選擇鍛煉的項目）寒暑假向學生布置個性化體育 家庭作業，也可以借鑒居家運動課堂200例，開學后學 生展示個性化運動能力。師生共同評價。（二）我校加強對學生體質健康標準測試的組織和 管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織 形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體 質健康的發展。（三）保證學校“體育、藝術2+1項目”的實施。繼續深入實施“體育、藝術2+1項目”，廣泛組織各種 文體興趣活動小組，每年組織召開運動會等活動。（四）做好體質健康監測，完善學生體質健康管理評價。全面貫徹落實國家學生體質健康標準（2014年修訂） 學生體質健康監測評價辦法等系列文件要求，認真

9、落實 面向全體學生的體質健康測試工作，建立學生體質健康檔案， 記錄每年體質健康測試數據，公布體質健康測試不達標及視 力檢測不合格學生名單。跟蹤學生體質健康發展狀況；對于 體質健康測試下降、不及格的學生，通過家訪或者電話訪問 的形式進行溝通，分析原因，共同制定具有針對性的改善方 案，保障學生體質健康良性發展。（五）保證體育活動時間。全面落實大課間跑操制度，每天安排30分鐘的大課間 活動，毎節課間要求學生走出教室適量活動和放松。合理安 排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、 校外各1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用QQ 群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、

10、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要 對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家 長保持溝通。（六）設計個性化體育作業圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的 個性化體育作業，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制 定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據自身素質 選擇完成當日訓練任務。（七）開展形式多樣的體育活動，學校每年舉行一次 “體育節”，涵蓋全校性校運會、廣播體操等大型活動。（八）開齊開足體育與健康課程每學期按要求每個年級必須開足開齊體育課，確保不以 任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，由教導 處人員不定期巡視。五、加強監管（一）嚴格督查制

11、度。學校工作領導小組將定期或不定 期，通過走訪調查或查看資料等形式加強對各班落實的“五 項管理”進行督促檢查，確保“五項管理”落實落細。對不 嚴格落實“五項管理"的班級和個人，了解原因，并及時制 訂糾正方案和落實整改。對拒不整改落實的班級、老師進行 問責處理。（二）注重宣傳，使教師、學生、家長對學生五項管理 工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。（三）全面貫徹落實國家學生體質健康標準（2014年 修訂）學生體質健康監測評價辦法等系列文件要求， 對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健 康水平為重點的監測一評估一反饋一干預一保障閉環體 系，健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和 健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力，定期石開