1、如何利用品德課培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣現(xiàn)行的中學(xué)政治課教學(xué)，仍然處在以升學(xué)為目的的僵化教學(xué)軌道上。上課教師講空道理，交待知識要點；復(fù)習(xí)時學(xué)生背要點；考試時力爭一字不差地答要點。學(xué)生們只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，為了高考而學(xué)。老師常常反映現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，學(xué)生厭學(xué)，上課沒有積極性，老師的情緒也因此受到影響，長此以往，不僅不利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且對師生的身心健康也非常不利。所以，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣當(dāng)務(wù)之急。 孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”，“好”“樂”就是愿意學(xué)，就是喜歡學(xué)的意思。可見，培養(yǎng)興趣是走向成功的第一步。并且，心理學(xué)認(rèn)為：興趣是最好的老師，興趣是一種力求認(rèn)識，探索事物的心理傾向

2、。興趣能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素。所以，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對提高思想政治課的教學(xué)效果是至關(guān)重要的。 那么，怎么激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？現(xiàn)結(jié)合幾年的教學(xué)經(jīng)驗談幾點看法： 一 運用妙趣橫生的課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。 “萬事開頭難”“開頭好，成事之半”，它道出的是“凡欲成一事，必須有良好的開端”，好的課堂導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強烈的探求欲望，是讓課堂活躍起來的導(dǎo)火線。 在思想品德課教學(xué)中，一個好的新課導(dǎo)入，往往會直接影響到整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和效果。因此，選擇導(dǎo)語十分重要，導(dǎo)語的內(nèi)容必須得針對學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容，；而形式可多種多樣，比如：歌曲傳說典故名言警句新聞資訊時事生活

3、事例恰當(dāng)?shù)谋扔鞯取Ｖ挥猩鷦佑腥ぃ驼n堂內(nèi)容關(guān)系密切，才可以把學(xué)生的注意力集中起來，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲，使學(xué)生的思路活躍起來，他們就可能懷著期待的心理，興趣盎然的進入新課的學(xué)習(xí) 例如在講“主觀符合客觀”這一框題時，根據(jù)“主觀必須符合客觀”，講述一個“畫家畫牛”的典故以引起學(xué)生的興趣，故事描述的是“古時候有一位畫家畫了一幅兩牛相斗圖，甚為得意。他給朝廷的一些官員看，他們也都稱贊不已；可是當(dāng)他把此畫給一位農(nóng)民看時，這位農(nóng)民卻哈哈大笑，他說兩牛相斗，為了用力擊倒對方，它的尾巴永遠是夾著的，絕不會高高翹起來”。畫家聽了之后臉紅耳赤，不敢出聲。那么畫家為什么會鬧出這樣一個笑話呢？這又說明了一個什么問

4、題呢？這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-主觀必須符合客觀。 所以說，這種方法具有較強的趣味性，容易給學(xué)生以啟迪，同時又能起到開拓視野，拓寬知識的作用，從而使教師講課更生動形象；學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松增趣易于接受與記憶。 二建立平等和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)活動中，相容的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。所以，教師要以一顆火熱的心愛護學(xué)生，真誠的對待學(xué)生。對學(xué)生要一視同仁，才能贏得學(xué)生的信賴。在生活上關(guān)心他們；在學(xué)習(xí)上幫助他們；在課堂上注重多表揚少批評，經(jīng)常走到他們中間，找他們談心，參加他們的活動，為他們服務(wù)，這樣才能成為他們的知心朋友。不論什么課程，如果學(xué)生喜歡這位老

5、師，就相信老師講授的道理，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識，自然就對老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣；如果學(xué)生不喜歡甚至害怕這位老師，那么要想讓他們對這位老師講授的課感興趣又是很困難的。 可見，要想提高教學(xué)效率，必須顧及到師生的關(guān)系。也就是說要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對老師的親切感，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境。所以我們思想政治課教師要利用自己的職業(yè)優(yōu)勢，做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任尊重幫助團結(jié)友愛共同進步的良好關(guān)系。學(xué)生親其師，才能信其道，樂其道。 三提高教師自身素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生興趣 推行素質(zhì)教育的核心是，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因而在教學(xué)工作中應(yīng)注意突出學(xué)生的主體意識，教師在教

6、學(xué)過程中的角色也要由在臺上唱“獨角戲”的演員轉(zhuǎn)為“導(dǎo)演”，安排布局整臺“戲”，教師又好比打仗中的指導(dǎo)員，隨時都要做出英明果斷的決策。因為在組織學(xué)生進行討論時，可能會在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)意想不到的創(chuàng)新想法，如果教師拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣就很容易扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，教師要不斷提高自身素質(zhì)。除了專業(yè)知識要過硬以外，還要具有豐富的課外知識及文化修養(yǎng)。 相信大家都有同感，如果政治教師具有很廣的知識面，具有很強的組織能力。那么，政治課也會變的更具有吸引力，就會培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，拓展學(xué)生的思維；也能改變以往課堂被動的單向灌輸?shù)姆忾]的教學(xué)模式，使之向主動的，開放的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。 所謂冰凍三尺，非一日之寒

7、，教師要具有較高的自身素質(zhì)，這當(dāng)然決非一朝一夕之功，但為了適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，政治教師要不斷提高理論修養(yǎng)，才能將政治課講深講透，才能在學(xué)生心目中樹立榜樣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。 四利用思想品德課培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 一、從小事做起，注意細(xì)節(jié) 一個人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣時我們要從小事做起，注意細(xì)節(jié)。比如課堂上學(xué)生的坐姿、站姿，學(xué)生在回答問題時的手勢、眼神，生活中待人接物的禮儀、吃相等，這都是我們在養(yǎng)成教育中應(yīng)該注意的問題。一開始可能有點“累”，但用不了多久，就習(xí)慣了，就會成為生活中很自然的事情。 二、固定的時間做相同的某一件事

8、因為習(xí)慣的養(yǎng)成需要很長的一段時間才能形成。所以對低年級學(xué)生來說，很難靠自身來形成一個好的習(xí)慣，這就需要外界為其提供一個良好的環(huán)境。我們可以讓他們在固定的時間做相同的一件事強化它，促使形成一個習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣時，我利用早自習(xí)“清晨三個一”這個固定的時間讓學(xué)生積累一首古詩、一句格言、一句歇后語。剛開始不是供稿人忘記抄寫，就是有逃寫的，甚至還需要老師抽查才能完成，在堅持了一段時間后，早自習(xí)“清晨三個一”時的語言積累習(xí)慣已經(jīng)形成，甚至在早自習(xí)還沒有開始時，“清晨三個一”已經(jīng)完成，可見習(xí)慣的重要性。 三、家校配合 習(xí)慣是在長時間里逐漸形成的。單靠我們一方面的努力有時很難達到事半功倍的習(xí)慣，所以我們要充分利用家校的配合來共同完成。例如：在培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣時，我就充分利用家長的作用，每天除了在學(xué)校給學(xué)生朗讀優(yōu)秀文章來激發(fā)學(xué)生的興趣外，還給學(xué)生留閱讀作業(yè)并讓家長簽字來完成。久而久之，很多同學(xué)已經(jīng)把閱讀作為一種習(xí)慣，并從中受益匪淺。班上幾位寫作水平較高的學(xué)生無不受益于有良好的閱讀習(xí)慣。 四、定目標(biāo)，強化習(xí)慣 目標(biāo)不同，過程不同，結(jié)果也不同。開學(xué)初我便讓每一位同學(xué)訂出本學(xué)期你將讓什么樣的優(yōu)秀行為成為習(xí)慣并統(tǒng)計下來，張貼到墻上，并利用適當(dāng)?shù)臅r間不斷強化，過一段時間便讓學(xué)生進行自我評價。本學(xué)期已經(jīng)有相當(dāng)一部分同學(xué)完成了自己的