1、新民小學(xué)五年級家長教案時間 : 九月二十九日地點 :五年級教室參加人 : 學(xué)生家長主持人 :張仲貴各位尊敬的家長上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會， 這是你們對孩子的愛， 也是對我們老師工作的支持和幫助。 召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系， 相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)量， 同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！ ”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 我希望也相信， 從這個出發(fā)點出發(fā)， 我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)

2、期的效果，取得圓滿的成功！我已經(jīng)教這個班一年了， 也許是因為我們學(xué)校老師工作較少， 工作繁忙，有些家長對我還不夠了解，這樣吧，先做個自我介紹：我姓張，名叫張仲貴，名字土是土了點，但也容易記，擔(dān)任這個班的語文教學(xué)兼班主任工作。今后如果您對孩子的學(xué)習(xí)和生活有所困惑，或者有什么寶貴意見，歡迎隨時打電話或來學(xué)校與我交流我們的班訓(xùn)是：學(xué)習(xí)是自己的事情，進(jìn)步靠自己的努力。一、下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來， 課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中， 大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣 , 他們

3、能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書寫的好的小朋友有：等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們的學(xué)習(xí)意識更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。二、共同關(guān)注安全的幾個問題：1、 首先，交通安全，在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安

4、全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望， 。在校內(nèi)，上下樓梯的安全 , 要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。例如規(guī)定學(xué)生到校時間 , 早晨是 9 點 30 左右 , 是為了防止老師不在校這段時間的意外事故發(fā)生。 學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。 我們規(guī)定小學(xué)生不騎車，我們會經(jīng)常教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。2 、 其次，是飲食安全。飲食安全也存在隱患。一些商店只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油

5、炸食品， 長期吃這種食物會造成身體的傷害。希望家長囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果， 控制學(xué)生吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢。希望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食。 東西可以由家長買了在家中吃。學(xué)校是不準(zhǔn)吃零食的，主要是為了孩子的健康著想。3、學(xué)生的生病的問題，家長及時打電話和老師聯(lián)系，講清原由，學(xué)生在校生病，老師通知了家長，家長要第一時間趕到學(xué)校，4、學(xué)生的學(xué)習(xí)用品家長要備齊。5、下雨天有一把雨傘，兩雙好鞋換洗。防學(xué)生感冒。許多重病都是由感冒引起的，千萬不能大意。 66、家用電器和通電線路要常檢查是否壞損。7、要關(guān)注學(xué)生的心理問題。8、了解是否存在學(xué)生的先天性疾

6、病。如不能上體育課做劇烈運(yùn)動等。三、學(xué)生的家庭教育。關(guān)注學(xué)習(xí)1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。 同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步， 對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。2、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習(xí)慣， 有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。 尤其是家庭作業(yè)， 有的學(xué)生回家不能及時完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。

7、所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。3、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導(dǎo)，往往自己很難做到。有的孩子自控能力差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)， 這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。 家長要從具體的時間安排抓起， 要提醒孩子早睡早起。 早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩， 一日之計在于晨， 要抓緊時間復(fù)習(xí)，讀書，背古詩。下午放學(xué)后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。 有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點希望在近段時間

8、引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排， 回家后檢查一下他在這段時間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。 在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書 , 擴(kuò)大知識面 , 達(dá)到融會貫通、 觸類旁通的效果。 在當(dāng)前的課改形勢下， 考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識、書本內(nèi)

9、容。5、當(dāng)然，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。 對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。 怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績， 我以為主要看孩子有沒有盡到努力。 不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切， 考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿； 考試分?jǐn)?shù)不理想， 應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘， 只是不斷地積累的過程， 當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分， 而是要看他盡到了努力沒有。 如果孩子沒有盡到努力， 說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。 我想，

10、這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的背誦作業(yè)情況， 背誦積累這個很重要， 但由于是口頭的， 對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。懂得關(guān)愛1、關(guān)心孩子們的身體健康。由于時間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂， 不正確引導(dǎo)孩子， 就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的

11、孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。 這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知， 不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。 如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境， 避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。 即使有

12、時碰到不順心的事， 也要努力克制自己， 以免孩子的情緒受到波動。 有的父母見到孩子成績一時不夠理想 , 便十分焦急， 有的時常抱怨、 斥責(zé) , 甚至對孩子進(jìn)行懲罰， 這樣做是十分錯誤的。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了幾條建議， 在這里也推薦給大家：1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。 這可使孩子覺得能夠做到， 從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，

13、盡到自己的那份責(zé)任。6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。四、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了， 這就是他們在校的字， 這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目， 對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來的

14、回家作業(yè)卻不是令我很滿意。 有些家長總以自己忙找借口， 對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。 其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。 同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出 10-20 分鐘，還是可以的。 如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題， 甚至和他們一起讀讀書。 這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系； 還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。 不過再此我還想說一件事， 幫孩子出好

15、題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。五、家校配合的方面希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦， 多一些行動上的關(guān)心。 我們不妨就從以下幾個方面入手：1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話， 要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素， 不要邊聽音樂邊寫作業(yè)， 不要邊看電視邊做作業(yè)， 不要邊玩玩具邊做作業(yè)， 不要邊吃東西邊做作業(yè)。 如果在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也能看看書，寫點東西，學(xué)生就能耳濡目染。2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求， 各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度

16、給定一個作業(yè)時間。 一般情況下， 我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在 15 分鐘左右就可以完成， 家長們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚的習(xí)慣。對于數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，比如等號要劃 5 毫米長，每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分線空開兩行， 記分線長 2 厘米打在右下角等等。家長應(yīng)配合老師，督促學(xué)生認(rèn)真書寫，要使用固定的草稿本，只有孩子專心了、投入了，書寫才會端正，作業(yè)的質(zhì)量才會高。如果孩子寫得不好，家長也應(yīng)亮出你的態(tài)度，要求他重寫，使孩子意識到不止老

17、師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他。4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查，要學(xué)會一些檢驗的方法。家長們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況， 可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式，檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里， 要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間， 給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品， 以免第二天早上手忙腳亂， 匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候， 還應(yīng)提醒孩子看一看家作記載本， 及時準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具，以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。6、為了

18、提高孩子的計算能力，家長可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí)，量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先做對再提高速度。六、班級偶發(fā)事件1、家長給零用錢太多，學(xué)生來校買東西吃，2 、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘帶書，忘帶作業(yè)。3、部分學(xué)生聽課效率低4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。5、說謊話六、對家長的幾點要求:一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的 , 我每天都問孩子有沒有做作業(yè) , 在學(xué)校表現(xiàn)好不好 , 那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必 . 也許有的家長會說 , 題目我自己都不會 , 叫我怎么教 ，對這些情況 , 家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？首先是熱情支持

19、. 父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的 , 比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 . 看電視時 , 盡量控制音量 , 不干擾孩子學(xué)習(xí) ; 孩子學(xué)習(xí)用的文具 , 書籍要給他們隨時添置 . 同時在生活上注意孩子的衣食住行 , 使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促 . 由于孩子的自控能力差 , 父母心要的督促不能忽略 . 當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩 , 或一邊做作業(yè)一邊看電視時 , 父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子 , 把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來 .第三是在學(xué)習(xí)方面要家長做好監(jiān)督監(jiān)管孩子完成當(dāng)天的作業(yè) , 仔細(xì)檢查 . 并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè) , 但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本 , 因為

20、作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況 . 如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草 , 亂涂亂畫 , 甚至不完成作業(yè) , 父母就要及時追問原因 , 要求孩子重新做好 , 還有就是馬上打電話告訴老師 , 這樣 , 可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣 .第四是積極配合 . 有些父母認(rèn)為自己不懂 , 由學(xué)校去教好了 , 這種態(tài)度是不對的 . 正確的態(tài)度應(yīng)是主動 , 經(jīng)常地與老師聯(lián)系 , 了解孩子的學(xué)習(xí)情況, 傾聽老師的意見 , 把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師, 并根據(jù)孩子的特點和短處, 采取相應(yīng)的措施 , 幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。衛(wèi)生我主要強(qiáng)調(diào)“個人衛(wèi)生”。 這學(xué)期總體來看學(xué)生的衛(wèi)生情況有明顯的好轉(zhuǎn)， 但個別同學(xué)的衛(wèi)

21、生還是相當(dāng)差，手、指甲長了臟了也不剪，衣服臟了也不及時換。可見孩子的責(zé)任心不強(qiáng)。 五年級的孩子也應(yīng)該有一定的自理能力了， 衣服臟了不會洗， 不知道換。在這些方面我覺得家長們應(yīng)該負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，俗話說“父母是孩子的第一任老師”，教會他們怎樣做一個體面、有自尊的人應(yīng)該是每位家長義不容辭的責(zé)任。關(guān)于和老師溝通交流。首先是家長主動聯(lián)系。家長的手機(jī)號碼經(jīng)常換的，首先要給孩子講告訴老師， 有些家長可能有一種誤解， 以為主動聯(lián)系會打擾老師， 擔(dān)心老師不歡迎家長主動來聯(lián)系。其實，教師忙的就是教育孩子，家長主動來交流情況，怎么會不歡迎呢？家長主動聯(lián)系會給教師帶來便利。 一個班主任整天任務(wù)很重， 不用說家訪， 就

22、是想給家長打個電話、 想找某個家長有時都要耗費(fèi)好多時間。 若家長主動聯(lián)系， 就能及時進(jìn)行交流， 立即展開有效的配合。 現(xiàn)在學(xué)生都有老師的電話號碼， 真誠地歡迎各位家長打電話來與我交流孩子的表現(xiàn)。 每次與家長或?qū)W生的電話交談都十分愉快， 現(xiàn)在我們班的許多同學(xué)和家長都會主動打電話或到學(xué)校里來與我交換情況， 有什么問題也隨時來向我詢問，我深感榮幸，因為我覺得是家長對我的信任越來越高了！以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！家長代表講話大家晚上好！首先，請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 感謝你們對我工作的大力支持。 我相信各位

23、家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入高年級，每天都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有意啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容一些忠告：一、關(guān)于孩子成績：期中考試剛剛結(jié)束，希望各位正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切。考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。每一次考試閱卷，都有一定的側(cè)重點，都有一定的難度，即使孩子答錯了也要看是否粗心或沒看清楚？是否理解？問題出在哪里？要認(rèn)真地分析， 然后，針對問題制定對應(yīng)的措施或方案， 讓孩子的不足與長處得到充分的補(bǔ)給， 使孩子有長足的進(jìn)

24、步； 特別是一些資質(zhì)不錯的孩子， 希望家長不要讓他的優(yōu)勢資源浪費(fèi)了， 那樣，你最終會后悔的。我提前奉勸這些家長， 把孩子“抓”起來！ 總之要根據(jù)自己孩子的情況采取相應(yīng)的措施對孩子進(jìn)行教育。二、關(guān)于孩子的變化：1、學(xué)習(xí)方面：進(jìn)入高年級之后，一方面大部分的孩子想學(xué)好，另一方面又缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，諸如偷懶、做作業(yè)不用心思考、應(yīng)付，書寫似是而非。時間一長附帶的一些毛病也就滋生出來，像粗心了、沒聽懂了等等。實際上只要用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ銐虻臅r間，每一個孩子都可以有些進(jìn)步。對于我們大人來說缺乏的是耐心，缺乏的是孩子的奮斗目標(biāo)。家長、孩子沒有明確的奮斗方向， 這樣就

25、缺乏學(xué)習(xí)的動力， 家長有一搭沒一搭地進(jìn)行監(jiān)督，沒有堅持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學(xué)習(xí)很吃力，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，刻苦性。這就造成了一部分孩子學(xué)習(xí)目的不明確、態(tài)度不端正。 （家長簽字）2 、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 在孩子面前不要議論其長短， 不要傷孩子的自尊心，特別是一些上進(jìn)心比較強(qiáng)的孩子，當(dāng)時不說（不批評） ，過后心平氣和的分析原因，針對問題制定改進(jìn)的措施效果反而更好。3 、思想意識：孩子的思想開始從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向， 自己有自己的打算了。 盡管如此但他們?nèi)狈σ欢ǖ谋鎰e

26、能力， 不能把社會上的是是非非搞清楚， 也不完全理解到底哪些事可以做， 哪些事不能做， 這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，要加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管監(jiān)督力度。這段時間學(xué)習(xí)校園集體舞，就暴露了很多問題（略）二、關(guān)于家庭教育方面：教育孩子是我們教師的責(zé)任， 也是家長們的責(zé)任， 更是社會的責(zé)任。 學(xué)生來到學(xué)校接受教育， 提高和進(jìn)步是我們老師的愿望， 也是家長們的愿望。 所以我希望家長朋友多費(fèi)點心思，繼續(xù)配合老師做好以下幾個方面的工作。1 、監(jiān)督監(jiān)管孩子完成當(dāng)天的作業(yè)。 在有能力的情況下督促孩子進(jìn)行課程的預(yù)習(xí)鞏固，強(qiáng)化當(dāng)天的知識，使孩子做到融會貫通；有必要的

27、情況下讓孩子講給你聽，你是否聽懂看是否孩子學(xué)會？這一點尤其數(shù)學(xué)學(xué)科尤為重要。2 、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。 多給孩子一點信心， 做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞；孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u；但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備， 更不應(yīng)該放棄。面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多贊賞孩子，多與孩子溝通交流。盡量抽時間與孩子們在一起， 經(jīng)常與孩

28、子溝通， 學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處， 耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足， 共同制訂 計劃幫助他們改正缺點。3 、教育學(xué)生誠實守信、遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，只有紀(jì)律得到了保障，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要讓孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。 假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好， 不僅僅是對自己的一種傷害， 對于那些

29、刻苦學(xué)習(xí)， 一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害， 對于我們班級也是一種傷害， 這是我不愿意看到的， 也是絕對不允許的。 同時我們要教育孩子從小誠實守信，誠實是一個人做人的基本品質(zhì)， 但是這方面，我們的孩子在一定程度上比家長強(qiáng)，反而一些家長在孩子面前與老師面前耍兩面派，受其影響使孩子養(yǎng)成了不誠實的毛病；許多情況不是孩子撒謊就是家長撒謊， 既不守信也不誠實， 這樣的家長一旦孩子出了問題，或成績不理想，一肚子怨言全指向老師，一切全是老師的錯。這是我所不愿意看到的或聽到的，我們的目的是解決問題，改進(jìn)或提高孩子的學(xué)習(xí)，不是怨天尤人，那樣只能是自討苦吃，自吞苦果。4、關(guān)于和老師溝通交流。首先是家長主動聯(lián)系。有些家長可能有一種誤解，以為主動聯(lián)系會打擾老師，擔(dān)心老師不歡迎家長主動來聯(lián)系。其實，教師忙的就是教育孩子，家長主動來交流情況，怎么會不歡迎呢？家長主動聯(lián)系會給教師帶來便利。一個班主任整天要面對六十多個孩子， 任務(wù)很重，不用說家訪，就是想給家長打個電話、想找某個家長有時都要耗費(fèi)好多時間。 若家長主動聯(lián)系， 就能及時進(jìn)行交流， 立即展開有效的配合。現(xiàn)在學(xué)生都有老師的電話號碼， 真誠地