1、云南省 2017 年上半年小學(xué)教師資格證職業(yè)理念：教育觀考試題本卷共分為1 大題 50 小題，作答時(shí)間為180 分鐘，總分100 分， 60 分及格。一、單項(xiàng)選擇題（共50 題，每題2 分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）1.分半信度又稱為。A ：再測信度B ：受試者信度D ：內(nèi)部一致性信度2.學(xué)生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理歸類，這是運(yùn)用了。A ：復(fù)述策略B ：精細(xì)加工策略D ：組織策略3.個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)對事物反應(yīng)的總量體現(xiàn)了創(chuàng)造性在方面的品質(zhì)。A ：可逆性B ：變通性D ：流暢性4.狗、鼠概括為動物的學(xué)習(xí)屬于。A ：連鎖學(xué)習(xí)B ：規(guī)則學(xué)習(xí)D ：辨別學(xué)習(xí)5. 一個(gè)學(xué)生上課講

2、話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000 遍，這屬于。A ：正強(qiáng)化B ：負(fù)強(qiáng)化D ：替代強(qiáng)化6. 畫線、寫標(biāo)題、列提綱等方式抽取學(xué)習(xí)內(nèi)容的要義，建構(gòu)所學(xué)內(nèi)容的組織與結(jié)構(gòu)，這種學(xué)習(xí)策略屬于。A ：精細(xì)加工策略B ：組織策略D ：閱讀理解策略7. 群體規(guī)范強(qiáng)大的動力功能主要通過什么發(fā)揮出來?。A ：輿論B ：目標(biāo)D ：領(lǐng)導(dǎo)8. 注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是。A ：關(guān)系轉(zhuǎn)換理論B ：經(jīng)驗(yàn)類化理論D ：形式訓(xùn)練說9. 由于過去的反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而使個(gè)體在解決問題時(shí)具有某種傾向性或心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)，這種現(xiàn)象即。A ：定勢B ：順應(yīng)D ：同化10. 下列屬于有意義的接受學(xué)習(xí)的是。A ：背乘法表B

3、 ：明確概念之間的關(guān)系D ：科學(xué)研究11. 下面對心智技能的描述不正確的是。A ：合乎法則的活動方式B ：借助于內(nèi)部言語在頭腦中完成D ：通過有意識的反復(fù)練習(xí)而形成12. 有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為。A ：學(xué)習(xí)計(jì)劃B ：學(xué)習(xí)策略D ：學(xué)習(xí)規(guī)律13. 兒童對親身經(jīng)歷的直接的具體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行抽象所獲得的概念稱為。A ：科學(xué)概念B ：日常概念D ：二級概念14. 美國心理學(xué)家賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為。A ：經(jīng)驗(yàn)泛化說B ：關(guān)系轉(zhuǎn)換說D ：認(rèn)知結(jié)構(gòu)說15. 以下屬于關(guān)系概念的是。A ：皮衣B ：藝術(shù)家D ：鉛筆室16. 在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征

4、與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做。A ：心理評估B ：心理診斷D ：心理測驗(yàn)17. 下列哪項(xiàng)不是認(rèn)知策略 ? A ：復(fù)述策略B ：精細(xì)加工策略C：計(jì)劃策略D ：組織策略18. 新學(xué)習(xí)的概念是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念即上位概念的一個(gè)特例，它完全可以由上位概念派生出來而獲得意義。這種概念學(xué)習(xí)形式被稱為。A ：關(guān)系類屬學(xué)習(xí)B ：總括學(xué)習(xí)D ：派生類屬學(xué)習(xí)19. 普遍遷移也叫。A ：順向遷移B ：負(fù)向遷移D ：非特殊遷移20. 學(xué)習(xí)者建構(gòu)新的理解的基礎(chǔ)是。A ：先行組織者B ：原有的知識經(jīng)驗(yàn)D ：學(xué)科知識邏輯體系21. 概念同化的典型方式是。A ：接受學(xué)習(xí)B ：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D ：機(jī)

5、械學(xué)習(xí)22. 短時(shí)記憶的容量是。A ：7±1 組塊B：7±2 組塊C： 7±3 組塊D：7±4 組塊23. 知識的保持是通過什么來實(shí)現(xiàn)的?。A ：復(fù)述B ：記憶C：練習(xí)D ：反饋24. 下列哪個(gè)不是具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)?A ：思維可逆性B ：以自我為中心D ：具體邏輯思維25. 以下屬于關(guān)系概念的是。A ：皮衣B ：藝術(shù)家D ：鉛筆室26.唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的，對教育實(shí)踐具有相當(dāng)重要的應(yīng)用價(jià)值的動機(jī)分類方法是。A ：高尚的動機(jī)與低級的動機(jī)B ：近景的動機(jī)與遠(yuǎn)景的動機(jī)D ：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)27.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價(jià)項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí) ?A ： 50 60B ： 60 70C： 70 80D ： 80 9028.短時(shí)記憶的容量有限，大約為個(gè)組