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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上3.長頸鹿與小鳥說課稿 用69的乘法口訣求商榆林高新第四小學 劉利利各位老師下午好：今天我說課的題目是：北師大版二年級上冊第九單元第一課時的長頸鹿與小鳥，在此之前學生們對69的乘法口訣已經非常熟悉，本節課主要是讓學生們利用乘法口訣進行除法求商及解決一些生活中的簡單實際問題。基于對內容的理解和學生情況的分析，我將本節課的教學目標定為： 1.學習用乘法口訣求商，熟練并應用69的乘法口訣求商，體會乘法運算與除法運算之間的內在聯系。 2.通過動手動腦提高學生的運算能力，培養學生的應用意識，以及用不同方法解決簡單問題的能力。 3.通過小組合作學習解決問題，養成與人合作的好習慣。

2、重難點：為了更好的實現本節課的教學目標，我把本節課的重難點確定為：進一步體會乘法與除法之間的關系，能比較熟練的應用69的乘法口訣求商，并解決簡單的實際問題。說教法：為了更好的突破重難點，我采用了直觀法、啟發式、討論式教學方法，獨立思考、小組交流等學習方法運用于本課。說教法理念：鑒于本課的教學目標以及教材的編排意圖，根據低年級學生學習數學的特點，我選用情境教學法，把整節課串成一個大的情境小動物參加圣誕晚會，安排住宿問題。把枯燥的計算融入童話情景中，部分內容做成課件，調動學生的積極性。下面我將詳細說說我的教學流程：導課環節：出示了一張圣誕老人的圖片，創設小動物們要參加圣誕晚會的情境，長頸鹿隊長為前

3、來參加的賓客安排住宿，首先要為小鳥安排住宿，聰明的大家能幫助它解決這個難題嗎？自主探究、合作交流環節：先讓學生看情景圖，發現數學信息，提出相關的數學問題，老師根據學生的回答板書：一間房子住6只小鳥，42只小鳥需要幾間房子？然后讓學生自己思考用什么方法解決問題，并將自己的方法寫在練習本上，再與小組交流討論，共同探討尋找不同的解決問題的方法，最后小組匯報，其他同學根據小組匯報的方法提出問題，比如：426666666=0中，減數6代表什么？為什么要減7次呢？通過這樣的提問形式讓學生更加了解他們運算方法中每一步所表示的意義，對自己所用的方法有更深入全面的掌握。最后教師引導學生共同總結：同學們的想法都非常好，像這樣把42只小鳥6只6只地分在一間房子里，一般情況下，我們可以用除法算式42÷6來解決。剛才有同學用“六（七）四十二”這句乘法口訣計算求商，這個方法非常好。這節課我們著重學習用除法解決這樣的問題。課件繼續出示情景圖，學生根據圖片中的信息，自己在練習本上列式計算，老師巡視指導有困難的學生，然后全班匯報交流。鞏固新知：練習課本上的“練一練”習題，同學們一起探討解決，全班交流匯報。拓展延伸：數學來源于生活，應用于生活，我出了一道植樹問題，讓學生更加理解數學的用處，理解數學的作用。課堂小結：在總結的時候為了讓孩子參與其中，我設置了孩子們喜歡的小動物小貓咪，讓他們根據自己的課堂表現

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