1、學習資料收集于網絡，僅供參考七賢小學辦學理事會經驗交流我校自 2014 年成立辦學理事會，認真學習上級有關文件精神，結合我校實際情況， 緊緊圍繞自主性發展目標開展工作， 在全體師生的共同努力下，學校特色日益凸現。一、學校基本情況我們七賢小學成立于 2014 年 9 月，學校依托原七賢中學校址，現有 31 個教學班，學生 1400 多人人，教職工 79 名。二 思考、定位、行動學校是新成立學校，一切從頭開始，我們始終在思考幾個問題：如何給我們學校定位？學校如何發展？如何提升自己的辦學品位， 辦好人民滿意的教育？學校大膽改革創新，增強多元管理，特色卓越，個性發展理念，緊緊圍繞依法自主辦學發展目標開

2、展工作，在全體師生的共同努力下，學校特色日益凸現。逐步走向基礎實、品位高、個性強的現代化學校。穩步推進依法自主辦學工作的有效開展。三 對依法自主辦學理念的認識、理解、建構依法自主辦學我們理解： 依法就是依據國家的法律法規和學校的章程。自主辦學可以說是全面落實校長負責制， 擴大學校的辦學自主權，在學校的各項工作中享有主動權。四制度健全改進各項具體工作扎實推進，真正讓依法自主辦學落到實處，（一）完善學校內部治理結構，成立“四會” ，修訂學校章程，完學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考善制度。1、成立學校理事會，為學校發展助力建立中小學理事會制度是貫徹和落實黨的十八大精神， 以創新突破推動教育發展跨

3、越的重大舉措； 是依法確立學校獨立法人地位， 促進政府職能轉變， 創新學校管理方式的必然要求； 是以現代學校法人制度為基礎，強化民主決策和社會監督，實現中小學依法自主辦學、科學管理的重要環節。我校遵循依法、 創新、科學的原則成立了我校的辦學理事會，并積極發揮其對學校的議事監督作用全面提升我校現代化管理水平。我們優化了理事會組織結構。 體現理事會代表構成的廣泛性， 理事會人員結構的互補性， 一般應由具有不同類型的知識和經驗、 不同領域的社會聯系與人脈基礎的人員組成。 要突出理事會成員參與的主動性，理事成員應該對教育法律法規比較熟悉， 對教育工作和社情民意比較了解，對學校發展具有較強的責任感。完善

4、理事會基本功能。我們做到：一完善理事會的議事功能，賦予其對學校發展規劃、 年度工作計劃、重大發展目標、重大改革項目、基本建設等重大事項的參議權。要逐步擴大理事會的決策權。二不斷完善理事會的協調功能，爭取所在社區、相關企業、社會各界以及家長等對學校辦學的關心和支持。三不斷完善理事會的監督功能，充分發揮理事會對學校辦學行為和學校管理團隊執行能力的監督作用。學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考構建理事會工作制度。 一是構建并規范理事選任制度。二構建并規范理事會議事制度。 理事會會議一般由理事長定期召集，一年不少于兩次，如有必要，理事長可臨時召集有關方面舉行理事會會議。理事會討論通過的重大決議事項，

5、必須由學校按規定報有關部門審核或備案。三構建并規范理事會監督制度。可建立重大執行項目質詢等。2、家長委員會的成立，讓家長真正的參與到學校管理之中現在家長對教育的訴求越來越強烈， 并且訴求是各式各樣的， 個性化的東西越來越多。如果家長對教育的需求沒有一個疏導的渠道，辦好人民滿意的教育就實現不了。因此我們要把家長的力量動員起來，讓家長有效的參與到學校管理之中。家長委員會是學校聯系廣大學生家長的橋梁和紐帶。 是支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織， 代表全體家長參與學校民主管理。學校家長委員會委員由各班推舉校級家長委員會代表， 每班推薦一名候選人，成立校級家委會，委員會委員任期一般為三年，原則

6、上人員不能變更，確因個人申請、轉學或 履職問題，可適當按程序變更。每學期召開 2 次例會（一般安排在學期初和學期末） ，由家委會主任或秘書長召集。 代表家長向學校提建議意見時， 要經家委會集體討論會議決定， 一般不單獨就個體原因對話學校。 其他家長對學校的意見建議原則上通過家長委員會向學校提出。主要職權：聽取學校關于發展規劃、 教育教學工作安排等方面的學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考情況介紹，就學校發展中的重要問題進行研究， 為學校的發展獻計獻策。（知情權、參與權）建立家長委員會和學校定期溝通協調的議事機制，就學生家長、學生、社會等反映的問題及時與學校進行溝通協調。（參與權）為學校發展創設

7、有利環境。家長委員會要在依法治校、學校管理、校園文化建設、 學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難。（參與權）幫助開展家庭教育工作。積極向家長和社會宣傳解釋學校工作制度和工作措施， 增進家長對學校工作的理解和支持， 協助學校開展家庭教育工作； 動員和組織家長參與學習活動和家長培訓，促進家庭教育與學校教育協調一致。 （參與權）選派家長委員會列席學校校務、 教務等會議， 與學校一起組織家長聽課、家長接待日， 參與對學生和教師的評價，幫助學校改進和完善教育教學工作。辦事流程：機構內部、校方交辦事項-會議商定 -校長辦公會通

8、過 -付諸實施5 、學校章程的制定，讓我校自主辦學做到了有法可依章程就是一所學校的“憲法” 。章程的建立過程就是學校內部治理結構完善的過程，就是形成校本管理運行機制的過程。我校章程涵蓋了學校日常管理的整個過程和環節。在章程的制定學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考和執行過程中， 我們對學校章程的地位、 作用和實施效果也有了新的理解和思考。我校章程經由全體教職工參與討論審議， 是一個凝智聚力的過程，也是辦學主體的集中表達。我們以學校章程制定為契機，實現學校在新的起點上更好更快的發展。我校章程包括：學校名稱、校址；辦學宗旨；辦學規模；內部管理體制；學校重要工作的管理；校長、教師和學生的權利與義務；經費來源、財產和財務制度；章程的修改程序等相對固定的內容。我們對辦學宗旨、辦學特色等學校重大問題和基本問題做出明確、翔實的規定之外，在職教師繼續教育和考核方法、新任教師基本評聘條件、學校的教育教學特色等方面也有具體規定。 對學校德育管理特色和教學特色進行了界定， 對學校教育教學工作策略作出詳盡規定。在章程內容方面， 我們根據自己的實際， 規定了一些有較強個性的內容，如學校訓、校徽、校歌、校旗、校樹、校花、成立紀念日等。我們在制定章程過程中需廣泛征求教職工、 學生、家長及與學校