1、.精品文檔 .農(nóng)村中學優(yōu)秀班主任先進事跡材料農(nóng)村中學優(yōu)秀班主任先進事跡材料 . 教師先進事跡材料范文如果說世間有平凡的話，那么教師這一職業(yè)可謂平凡無奇如果說社會有清貧的話，那么鄉(xiāng)村教師這一角色可謂清貧無比。人們常把教師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了別人; 而長年工作在鄉(xiāng)村小學，幾十年如一日地奮戰(zhàn)在艱苦的條件下 的鄉(xiāng)村小學教師便是平凡清貧中的紅燭，他們默默地發(fā)光發(fā) 熱，不問報酬，不計名利。邵煥文老師就是這樣一支紅燭。 邵煥文，武穴市龍坪鎮(zhèn)牛車小學教師。 1975 的參加教育工作， 一直在柘湖點擔任一年級班主任工作。該教學點地處落后地 區(qū)，經(jīng)濟條件落后，教學條件艱難：學校只有平房幾間，而 且年久失修

2、，一遇雨天，教室里就雨腳如麻無斷絕。為了改 善教學環(huán)境，邵煥文同志經(jīng)常利用課余時間或假日，自備工 具和材料為學校整修校舍。經(jīng)常是一忙就是一整天，別的教 職工都回家了，邵老師還在學校忙得不亦樂乎。學校附近的 鄉(xiāng)親看到邵老師這么辛苦、這么愛校，都被感動了，都愿意 來為邵老師搭手。一次次，一回回，三十年來，經(jīng)邵老師的 手整修的校舍雖然只有那么幾間，但它們經(jīng)過多次維修，一 直用到現(xiàn)在。每每看到孩子們坐在修葺一新的教室里安心地 讀書，邵老師的臉上總會露出欣慰的笑容。春花最美麗，孩子最可愛 ; 但更可愛的是那些熱愛孩子們，愛生如子的老師。 2003 年邵老師的學生王應(yīng)珍上課時突然倒 地，教師里一片騷動。

3、情急中，邵老師連忙安排好其他學生， 自己背起王應(yīng)珍，往幾里外的村衛(wèi)生所一路跑去。由于王應(yīng) 珍父母外出打工， 無人照料， 他一個人一直守候在衛(wèi)生所里， 并為該生的搶救治療墊付醫(yī)藥費。第二天早晨，王應(yīng)珍同學 平安地脫離了危險。而此時的邵老師已在病房里守候了一夜。 晨曦透過窗戶照在孩子漸漸紅潤的臉龐上，也照在邵老師鬢 間斑斑的白發(fā)上，不顧一夜的疲勞，他又迎著朝陽趕往學校 上第一節(jié)課。邵老師就是這樣一個愛生如自己孩子的可愛的 老師。熱愛學生才能熱愛教育，才能獻身教育事業(yè)。邵老師在孩子 們的眼中是慈父般的老師。三十年來，邵老師送走了一批又 一批學生，看著一批又一批的孩子從七、八歲的懵懂頑童長 成二十幾歲

4、的意氣風發(fā)的少年。這期間邵老師付出了多少心 血，犧牲了多少個人利益， 虧欠了家庭多少的感情債。 教 學、家訪、做學生思想工作，邵老師樣樣干得好、干得細。 邵老師當了三十年班主任。這三十年，中國農(nóng)村的經(jīng)濟、思 想都發(fā)生了巨大變化，學生的情況也發(fā)生了很大的變化。特 別是近十年來，中國農(nóng)村外運務(wù)工的人員增多，學生沒有父 母管教，大多由爺爺奶奶或親戚代管，這對孩子的成長十分 不利。由于疏于管教，有些學生很小就學壞了，思想很成問 題。怎樣教育好這樣的孩子，班主任責無旁貸。教書先要育 人，邵老師就是這樣履行著一個教師的職責，一個班主任的 職責。學生邵杰父母雙雙外出打工，家里只有年邁的爺爺、 奶奶，加上三代

5、單傳的特別原因，爺爺、奶奶特別溺愛這個 孫子，在家里要什么給什么， 稱王稱霸 ; 在學校不認真學習， 想打誰就打誰。邵老師看在眼里，痛在心里，決定無論如何 要把這個孩子教育好。邵老師聯(lián)系上他遠在異地的父母，講 明這個學生的情況，請家長協(xié)同老師一起教育。首先要爺爺 奶奶改變觀念，改變溺愛孫子的做法，然后找學生談話，做 細致的思想工作。經(jīng)過邵老師的一番細致耐心的教育，這個 學生已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，成為一個遵守紀律，熱愛學習的 好學生。公而忘私，教而忘家，邵老師做到了：在學生眼中，他是一 位好老師，在父親眼中，他是一個不孝之子 ; 在妻子眼中， 他不是一個好丈夫。2005 年 9 月，老父病逝，舉家

6、行喪。而邵老師只在雙休日的 兩天完成了最基本的喪禮就回到學校上課。在農(nóng)村，給父親 行孝是件大事， 而邵老師卻沒有請一天假， 沒有耽誤一天課 上有高堂，下有幼子， 家務(wù)事繁多瑣碎， 邵老師顧不處這些， 從沒有因家務(wù)事而請假，而這切都落在妻子身上，妻子可以 說是這個家的功臣。 2004 年，妻子拖車賣谷，連人帶車，從 二丈多高的橋上摔了下來。鄉(xiāng)親們七手八腳將她送往醫(yī)院， 邵老師利用午休時間來到醫(yī)院，握住妻子的手說了聲對不起，.精品文檔 . 妻子沒說什么，因為她知道丈夫愛教育的苦衷啊。2005 年，邵老師不幸患上了惡性腫瘤，手術(shù)后，家人和學 校領(lǐng)導都勸他多住院休養(yǎng)幾天，可邵老師只等傷口愈合就心 急火

7、燎地趕回學校。因為他離不開他的學生，他離不開他的 教育事業(yè)。 有耕耘，就有收獲。在五小作品競賽中，他輔導邵晶同學新 型塑料壺榮獲湖北省青少年小發(fā)明三等獎。十年樹木，百年 樹人，教育是神圣的事業(yè)，它需要一代又一代的園丁付出自 己的青春，付出自己的熱血，傾注自己一生的熱愛去執(zhí)著追 求，去不斷奮斗。邵煥文老師三十年如一日地工作在邊遠窮 困的農(nóng)村小學，三十年如一日地矢志不渝地從事著最平凡的 教師工作，三十年如一日地用滿腔熱忱去熱愛著教育事業(yè)， 不愧為平凡清貧中的一支紅燭，盡自己的所能，傾自己的心 血為農(nóng)村的孩子照亮一片光明的前程，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻 自己全部的力量。農(nóng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料老師，大專學

8、歷，小學高級教師。 1993 年參加工作以來， 二十年如一日扎根農(nóng)村山區(qū)，曾擔任了語文、數(shù)學、音樂、 英語等不同學科的教學及班主任工作，學校的教導主任工作 曾多次獲縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、先進女教工稱號 ; 優(yōu)質(zhì)課和論文 多次獲縣、市級獎項。在從事教育教學工作的 20 年中，一直站在教育工作的第一線上，讓每一位學生在課堂上都有收 獲是其事業(yè)追求的目標，學高為師，德高為范是其自律的信 條。一、銳意進取，不斷超越。鄭春娣老師從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)， 教書育人， 誨人不倦。 時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己， 工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到 早退，在平凡的崗位上做出了

9、不平凡的業(yè)績。在多年的教育 教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教 學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學中不錯 過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政 治學習和業(yè)務(wù)培訓，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教 師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。 在 2010 年 11 月 21 日至 11 月 30 日參加了在上海舉辦的全 國青少年校外教育藝術(shù)骨干教師培訓，并被評為優(yōu)秀學員 ; 同年，還進行了龍巖市小學語文新課程培訓學習; 參加了龍巖市中小學英語教學銜接交流研討會; 次年，積極參加了在廈門舉辦的全國第十屆深化小學數(shù)學教學改革觀摩交流會 ; 龍巖市小學音樂新教材培訓 ; 在 2012 年 5 月 22 日至 5 月 31 日參加了福建省農(nóng)村教師教育教學能力提升工程小學數(shù)學 學科骨干教師省級培訓 ; 積極參加龍巖市小學教師心理健康 教育專業(yè)的學習。在生活中，鄭春娣老師身為一個警嫂，丈夫工作任務(wù)繁重， 通宵達旦的加班是家常便飯，根本無暇顧及上老下小，即便 如此，在工作期間，她依然不但能勇于挑戰(zhàn)自己，在各方面 不斷進取，而且始終做到既教書又育人，經(jīng)