1、三年級家長會數(shù)學(xué)教師參考演講稿各位家長：下午好！通過我剛剛的調(diào)查，我班來了家長有爸爸，有媽媽，同時也來了爺爺、奶奶。首先感激你們對小孩學(xué)習(xí)的關(guān)懷，更加感激現(xiàn)場的爸爸、媽媽們，你們能積極參加今天的家長會，可見您對小孩的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)懷?。⊥ㄟ^半學(xué)期的努力，我們班有四十位小孩端正了本人的學(xué)習(xí)態(tài)度，初步認(rèn)識到學(xué)習(xí)是本人必須做的事情，有一半以上的小孩每天都在積極主動地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，主動地完成本人的輔導(dǎo)材料，不明白的咨詢題主動請教老師、同學(xué)，如陳妍。我希望更多的小孩參與進來，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作本人的事情。在這半學(xué)期里，我與各位家長們努力培養(yǎng)小孩的良好學(xué)習(xí)適應(yīng)，尤其讓小孩努力做到：卷面整潔、書寫認(rèn)真、獨立完成、

2、本人讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開場的時候是要求家長檢查且簽字的，在校信通中過小孩近來學(xué)習(xí)適應(yīng)表現(xiàn)方面，請家長提提一些珍貴建議時，我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)小孩主動檢查，不要讓小孩認(rèn)為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進展了一些討論后，想想，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：本人獨立完成作業(yè)后，本人讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進這一點，我又想到請家長寫上對小孩完成作業(yè)情況的簡短評價語后簽字并注明日期，讓組長對組員的作業(yè)完成情況進展評價。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個方面進展優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第的評價，讓更多的小孩認(rèn)識到學(xué)習(xí)是本人的事，也讓更多的家長認(rèn)識到催促小孩的學(xué)習(xí)是本人應(yīng)盡的

3、義務(wù)。此外我通過照相機和攝象機為小孩們攝下他們正在不斷進步的畫面，讓各位家長欣賞到本人的小孩只要通過老師、家長的正確引導(dǎo)，都是頂瓜瓜的（豎起大拇指），都是最棒的！半學(xué)期來，已經(jīng)做到所要求四個方面的小孩有紀(jì)昱、黃佳月、陳妍、王欣雅、李佳、錢怡周、楊雨欣、常旭、周瑾、謝舒蕾、劉成成、沈文軒、査宇翔、朱倩、王遠(yuǎn)恒、徐青青、吳清。例如紀(jì)昱的家長，發(fā)覺小孩補充習(xí)題上有做錯的標(biāo)題，主動讓小孩及時訂正，并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來”、簽字、注明日期，這個日期確實是小孩及時訂正的有效證明。證明小孩和家長一樣，心中都有一個偉大的目的，把最細(xì)微的事情做好，確實是成功者。紀(jì)昱和他的家長獲得了本學(xué)期的第一次成功，全年級

4、數(shù)學(xué)第一名。同時，我要送給他以及在座的各位一句話：你過去或如今的情況并不重要，你今后想要獲得什么成就才最重要，除非你對今后有理想，否則做不出什么大事來。所以我們班也還有一些對待學(xué)習(xí)，態(tài)度不夠明確的小孩和家長，小孩放學(xué)忙于看電視，家長忙于工作，家長和小孩之間少了溝通的時間是小事，淡化了親情是大事。當(dāng)家長您退休了，在家寂寞了，想與子女說說話，但小孩常常說“我工作忙！”來推脫，那時您也許會想到：我在教育小孩的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了！”學(xué)習(xí)態(tài)度還有待明確，行動還需要積極的小孩有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。我們班家長與我

5、單獨交流過小孩的學(xué)習(xí)情況的有紀(jì)昱、郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文等。沒有單獨交流過的家長，我特別希望會后能夠交流一下您教育小孩的心得體會！最后和大家一起學(xué)習(xí)卡耐基給青青年的11條準(zhǔn)則這本書里的一個小故事反復(fù)考慮不易忘，真誠的希望有時間的家長帶著您的小孩去新華書店閱讀一下這本書。有一部舊電影請咨詢芳名，當(dāng)中曾有一句著名對白：“忘卻既是將回憶付諸流水！”由此可知，人的經(jīng)歷一但輕易放棄，將特別快自然遺忘。一個人不管經(jīng)歷力多強，也無法只看一次；只聽一次就記下來，并保持歷久不衰。不管當(dāng)時印象有多深，假設(shè)不刻意經(jīng)歷，也會過目即忘。也有人會說：“假如一次記住一個人的臉孔，我確信能夠牢牢記住?！贝_實，多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上，那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無認(rèn)識中回想：“那真是個溫順漂亮的美人！”不斷回想那個女人的容貌，就自然構(gòu)成“排練”效果，因此刻意記住美女的臉孔。假設(shè)是有心想記住任何事物，“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新