1、教師表彰個人事跡總結 今天，我校召開教師總結表彰大會，命名表彰的名優教師、教學能手、骨干教師、十大標兵、功勛班主任，他們是我校的棟梁，為我校的開展做出了巨大奉獻，是我們大家學習的典范。讓我們為他們的付出和贏得的榮譽表示感謝和祝賀！ 林再寶、李敬俠、宋瑞軍和林向合老師在大會上做了典型發言，他們介紹了自己的感跡，暢談了珍貴經驗，讓我們人生受到深刻啟迪，思想受到深刻洗禮。他們精神可嘉、成績優異，讓我們為他們無私地傳道、授業表示由衷的敬意！ 對林再寶老師，我用一個“巧”字來概括，巧謀、巧為、成巧匠。他在我校工作八年，連續擔當班主任工作，班級建設卓有成效，取得豐富成果。他的班級建設充滿思想和智慧，充滿著

2、付出和成果。“班級認領制”、“學生三分類”、“時段三分段”等等，充分展示著“巧”，正由于他的這種智謀、巧謀，這種付出和奉獻，才由“勤”變為“懶”，現在可以說林再寶老師就是能工巧匠，是我們的教育巨匠。 對李敬俠老師，我用一個“甘”字來概括，心甘、愿甘、情甘、意甘品甘甜，收獲幸福快樂。她十六年如一日，不變不改，無怨無悔，不變的是信念精神，無怨的是沒有得到更多的獎賞，沒有得到更多的回報。她甘于奉獻，勇于進取，所以說李敬俠老師心甘、愿甘、情甘、意甘，品甘甜，收獲的是快樂和幸福。 對宋瑞軍老師，我用一個“實”字來概括，老實、扎實、出實績，這是宋瑞軍老師的真實寫照。對學生實打實，以真心換真情，和學生交朋友

3、，把學生當成是自己的孩子，學生稱其為“老宋老爹”！多么樸實，多么有尊嚴！在我校工作這么多年，始終一個勁，像“老黃牛”，老實、扎實創奇跡，出人才。 對林向合老師，我用一個“干”字來概括，苦干、真干、練干才。林向合老師在我校早已成為一名響當當的人，在我校的大會上做過典型發言，他的這種真干、苦干、巧干、實干，依然讓我感動，依然讓我對他大加贊賞。我們需要的就是這樣的人，我們需要的就是這樣的精神。陽光體育大課間我們看到的是學生在跑、學生在練，但是學生怎么跑、怎么練才到達理想狀態，才會展現出學自信、陽光、活力，背后傾注著林向合老師等一班人的心血和汗水，尤其是高三年級，僅用兩天半的時間就練出了到現在也不走樣

4、的好成果，我們為有林向合老師這種干才感到驕傲和自豪。 這幾位老師的“巧”“甘”“實”“干”，與原來丁玉娟老師的“誠”、侯艷榮老師“愛”、林曉清老師的“新”、李保田老師的“正”融為一體，就是我校教師的真正寫照。這些老師的精神讓我們感動、自豪，他們是我校進步和開展的強大支撐和動力！在此我對所有為我校進步和開展做出奉獻的老師表示衷心的感謝！ 我校的開展需要我們不斷探索、開拓、創新、提升。開學以來，我們已經開啟了新課程改革的新篇章，開啟了我校轉折的新起點，我們已經向“全新的'師生形象”、“全新的二園”、“全新的辦學業績”發起了挑戰，“三個全新”是心靈的召喚、使命的吶喊、真情的必然！要我們用心去

5、換取，付出我們的神圣的使命來承當，付出我們的真情來贏得。 一、乘勢而上燃激-情 我校正是到了改革和開展的關鍵階段，我們要乘勢而上燃激-情！我們的“勢”就是改革的大勢、開展的大勢、科學標準的大勢，“自信陽光、主動擔當、自主開展、文明進步”已經定義為我們的成長路線圖、開展路線圖，也是我們的保障線、動力源和活力點。“自信陽光、主動擔當、自主開展、文明進步”就是我們的大勢，一切井然有序、一切科學標準、一起高效運轉，這就是我們的大勢，我們要順勢而為，乘勢而上，我們應該真正的做主人、顯主動、持主見。開展離了我們自身的內需力，離了全員的當家作主，離了我們全員的主動積極，離了我們群策群力，我們學校的改革開展就

6、會受到阻力、障礙、拖延和沖擊，我們要把主觀能動性調動到極致，發揮到極致，挑重擔、迎挑戰、勝自我、贏尊嚴。目前來講，老師們都非常有干勁、非常有激-情、有渴望，有強烈的事業心和責任感，但是也有的人在“等、靠、拖”自主性不強，承當任務不積極，不配合，不能乘勢而上，缺乏主動和激-情。“勝自我、贏尊嚴”根本點在于“勝自我”，“勝自我”就要勇于犧牲自我、勇于超越自我、勇于戰勝自我的弱性、弱點。“勝自我”是我們自己的重要工作，是每天都要進行躬身自醒的。只有這樣，我們才能夠贏得尊嚴，才能實現外顯和內變，真正響應心靈召喚，承當使命吶喊，迎接真情必然。 二、開拓創新放豪氣 在改革和開展過程中，在遇到各種各樣的困難

7、和挑戰的時候，需要我們有勇氣去面對，有膽量去破解，有能力求突破。我們改革的重點、根本、核心要清楚。重點自主，根本自主課堂，核心自主開展，這是我們改革的主要任務。這項任務不簡單，需要我們不斷進行實踐和探索。從目前的情況來看，還存在一系列問題。“陽光大課間”的標準還沒到達理想狀態；“瘋狂英語”聲音沒有放開，不敢喊，沒有撼天地；“課堂教學”“三環六步”束手無策，缺乏研究探索，沒有當成課題去破解，要千方百計，想方設法實施和踐行。面對困難抱怨、牢騷、躲避、退讓，面對變化抵觸都不行，操作層面需要我們每一位老師精心地去探索，要撲進去，鉆進去，用心探索，用心實踐，用心發現問題和解決問題。李敬俠老師介紹小組建設

8、為什么開展不起來，是因為沒有全部落實，學生的積極性沒有調動起來。有的老師無視小組教學這個“核心細胞”，認為小組可有可無、可動可不動，可鼓勵可不鼓勵。我們反復強調小組的“核心細胞”作用，對小組要給任務、給、給指導、給評價、給鼓勵、給信心、給動力。因此小組建設是每位老師的問題，不只是班主任的問題，要像林再保老師那樣分析學情，他們的思想智慧要共享分享，不停留在等、靠上，要“想、敢、能”，要主動擔當。要向崔國-軍校長、肖立軍主任、劉昕老師那樣去想，去解決問題！有問題要勇于發現，勇于成立攻關小組解決，戰勝一個又一個困難，突破解決一個又一個難關，把復雜問題簡單化。“豪氣”在于自主品牌樹起來，管理光芒揚起來

9、，開展神話創起來，課堂靈性成起來！ 三、建功立業揚威名 “功在當代，業在千秋”。我們教師這個行業就是“功在當下，也在千秋”的事業，就是要在當下努力，當下取得進步和開展，將來成就輝煌；就是要真正實現我們的目標社會進步的推動者、全面開展的領跑者、人類文明的促進者，“三者”是視野，是胸懷。學生將來成什么人皆有可能，我們二中就是知名家的地方，“梅墨生”、“古泥”都是出自我校的大藝術家，還有很多學生已成為棟梁之才，很有成就。“弘毅國際學校”校長孫國強是我校畢業的學生，我的一句話“一年考上是英雄，二年考上是豪杰，三年考上也榮耀！”對他影響非常大，使他完成三年復讀考上了理想大學，有了后來美好人生。我們就是要讓學生永遠有目標，永遠陽光自信！建功立業不是只看到高考，要看到學生的全面開展，綜合素養的提升，一定要有這樣的視野和胸懷！建功立業，也要讓我們自己成名成家，有榮耀和榮光，如能著書立說，影響絕不只是遷安。學校大力支持每一位老師建功立業、成名成家，蔡朝陽獲國際金獎，被破格定為學科專家。建功立業，就要留下光芒足跡，寫下壯美詩篇！作為一名教師，