1、限時自測27必修3 第2章 第1節（時間：40分鐘 滿分：100分）一、單項選擇題（每小題4分，共60分）1. 人體生命活動的正常進行主要是在神經系統的調節作用下完成的。下列說法錯誤的是()a. 效應器由運動神經末梢和它所支配的肌肉或腺體組成b. 興奮以電信號的形式沿著神經纖維傳導c. 神經元之間的興奮傳遞是單方向的d. 條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關2. （08高考·海南）某人不小心從高處摔下，到醫院檢查，下列與確定此人神經中樞受損無關的檢查是()a. 針刺雙腳觀察是否有反應b. 檢查血細胞的數量是否有變化c. 檢查膝跳反射是否正常d. 要求此人復述醫生的一段話3. （08&#

2、183;宜昌模擬）下圖表示神經元聯系的一種形式。適宜刺激的結果是()a. 刺激a處，b處將發生興奮或抑制，c處也發生電位變化b. 刺激b處，不會引起a和c處發生電位變化c. 刺激c處，a和b處都會發生興奮或抑制d. 刺激a處，b、c處同時產生興奮或抑制4. 右圖為突觸結構模式圖，a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是()a. 在a中發生電信號化學信號的轉變，信息傳遞不需要能量b. 內的遞質只能經釋放再作用于c. 興奮由b傳至c的過程中，處膜外電流方向是bcd. 經釋放的遞質必然引起神經元d的興奮5. 分別刺激下圖的、四處，不能引起肌肉收縮的是()a. b. c. d. 6

3、. 下列關于感受器特性的敘述，錯誤的是()a. 感受器能將特定的刺激轉變成神經沖動b. 感受器直接將感受到的刺激傳入大腦皮層c. 各種感受器都有各自的適宜刺激d. 感受器可產生適應現象7. 在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下表：刺激部分反應破壞前破壞后左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮上述結果表明，反射弧被破壞部分可能是()a. 感受器b. 感受器和傳入神經c. 傳入神經和效應器d. 效應器8. （08高考·廣東理科基礎）生活中存

4、在以下現象：（1）嬰幼兒經常尿床，但隨著年齡的增長，這種現象會明顯減少；（2）由于驚恐而出現無意識排尿。以上現象說明()a. 嬰幼兒在夜間產生的尿液較白天多b. 嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮只到達脊髓c. 無意識排尿不屬于神經反射活動d. 脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態9. （08高考·廣東）某同學正在跑步，參與調節這一過程的神經結構有()大腦皮層小腦下丘腦腦干脊髓a. b. c. d. 10. （08高考·海南）人突然受到寒冷刺激時，引起骨骼肌收縮而打寒顫。下列關于該反射的敘述，錯誤的是()a. 該反射的效應器是骨骼肌b. 該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中c

5、. 該反射弧的反射中樞應包括大腦皮層、下丘腦和垂體d. 寒冷刺激以電和化學信號的形式在反射弧中進行傳導和傳遞11. （08高考·寧夏）刺激某一個神經元引起后一個神經元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經元，發現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物()a. 抑制于突觸小體中遞質的合成b. 抑制了突觸后膜的功能c. 與遞質的化學結構完全相同d. 抑制了突觸前膜遞質的釋放12. （08高考·上海）下列有關突觸的敘述，正確的是()a. 神經元之間通過突觸聯系b. 一個神經元只有一個突觸c. 突觸由突觸前膜和突觸后膜構成d. 神經

6、遞質能透過突觸后膜13. （改編題）下列有關神經興奮的敘述正確的是()a. 靜息狀態時神經元的細胞膜內外沒有離子進出b. 組織液中na+濃度增大，則神經元的靜息電位減小c. 突觸間隙中的神經遞質經主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮d. 神經纖維接受刺激產生的興奮以電信號的形式傳導14. （07高考·廣東）神經細胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產生能傳導的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量。a、b、c、d均為測量神經纖維靜息電位示意圖，正確的是()15. 如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經元。如果進行下述操作，試判斷敘述正確的是()a. 電刺激處，則處細

7、胞膜內外電位為外正內負b. 電刺激處，則皮膚、肌肉都發生興奮c. 剪斷處，刺激斷口處向b側所發生的縮手反應叫做縮手反射d. 用一定強度的電流刺激b神經元，則神經傳導的方向為bc肌肉二、非選擇題（共40分）16. （09高考·寧夏）（14分）如圖是神經元網絡結構示意簡圖，圖中神經元、都是興奮性神經元，且這些神經元興奮時都可以引起下一級神經元或肌細胞的興奮。和神經細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化。圖中b處表示神經肌肉接頭，其結構和功能與突觸類似。請回答：（1）給神經元一個適宜刺激，在a處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經元興奮，引起其神經末梢釋放的 進

8、入 ，隨后與突觸后膜上的 結合，導致神經元產生興奮。（2）若給骨骼肌一個適宜刺激，在a處 （填“能”或“不能”）記錄到膜電位的變化，原因是 。（3）若在a處給予一個適宜刺激，在c處 （填“能”或“不能”）記錄到膜電位的變化，原因是 。17. （08高考·海南）（16分）圖一是當a接受一定強度刺激后引起f收縮過程的示意圖。圖二為圖一中d結構的放大示意圖，請回答：（1）圖二的結構名稱是 。結構的名稱是 。（2）神經纖維b在a中的細小分枝叫做 。用針刺a時，引起f收縮的現象被稱為 。針刺引起疼痛，產生痛覺的部位是 。（3）當興奮在神經纖維b上傳導時，興奮部位的膜內外兩側的電位呈 。（4）如

9、果在圖二中和的間隙處注射乙酰膽堿，處發生的變化是 （填“興奮”或“抑制”），原因是乙酰膽堿引起結構 的變化。18. （09廣州二模）（10分）下圖是運動神經元的突觸前抑制機理示意圖，請據圖回答有關問題。（1）完成神經調節活動的結構基礎是 。（2）下列能正確表示刺激軸突1后，神經元3膜電位變化的情況是()a. adb. bcc. cdd. da(3)圖甲中有 個突觸，所指結構名稱是 。在中給予某種藥物后，再刺激軸突1，發現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到中神經遞質的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了 （用圖甲中標號表示）的功能。（4）圖乙是運動神經元3受到刺激產生興奮時的膜內電位變化圖。a

10、情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經元3膜內電位差值約是 mv。與a情況比較，b種情況下，軸突1釋放神經遞質的量 ，導致 （離子進出膜的量）相對減少，使神經元3興奮性降低。限時自測27必修3第2章第1節1. d2. b3. a4. b5. d6. b7. c8. d9. d10. c11. b解析：神經元之間神經沖動的傳遞是由突觸前膜釋放的遞質通過突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結合后引起。經過處理后，發現神經沖動的傳遞被阻斷，但突觸間隙中神經遞質的量與處理前相比未發生變化，因此該處理只能是抑制了突觸后膜的功能。12. a13. d解析：靜息狀態時神經元的細胞膜內外仍有離子進出，但不改變細胞膜

11、內外的電位。組織液中na+濃度增大，則神經元的靜息電位增大。突觸間隙中的神經遞質刺激突觸后膜上的特異性受體完成興奮的傳遞。神經纖維接受刺激產生的興奮以電信號形式在神經纖維上傳導，以化學信號形式在神經元之間傳遞。14. a15. d解析：根據題意，皮膚是感愛器肌肉是效應器。電刺激處時，處細胞膜電位應是“外負內正”。電刺激處，根據傳導的單向性，只能從軸突傳向樹突，應該只有肌肉發生興奮。剪斷處刺激斷口處向b側的確能發生縮手反應，但由于反射弧不完整，所以不能叫縮手反射。興奮在神經元間傳導具有單向性。16. （1）神經遞質 突觸間隙 特異性受體（2）不能 由肌細胞產生的興奮在神經肌肉接頭處不能逆向傳遞（

12、3）能 興奮從a處傳到神經元，再傳到神經元，故在c處能測到膜電位的變化17. （1）突觸 突觸后膜（2）感受器（感覺神經末梢） 反射 大腦皮層（3）內正外負（4）興奮 膜電位（其他合理答案也可）解析：由圖可知b為傳入神經，a為感受器。包括痛覺在內的感覺均產生于大腦皮層，神經纖維某一部分受刺激產生興奮，興奮部位的膜電位由外正內負轉變為內正外負。乙酰膽堿是一種興奮性遞質，所以間隙注入乙酰膽堿可引起膜電位變化而產生興奮。18. （1）反射弧（2）d（3）2 突觸小泡 （4）10 減少 na+內流量限時自測28必修3 第2章 第2、3節（時間：40分鐘 滿分：100分）一、單項選擇題（每小題4分，共6

13、0分）1. 下列關于促胰液素及其發現的敘述中，不正確的是()a. 促胰液素是人類發現的第一種激素b. 促胰液素由小腸黏膜分泌和釋放c. 促胰液素的發現使人類對動物的生命活動調節有了新的認識d. 促胰液素通過消化液運輸到靶器官2. 人體血糖濃度之所以能夠保持相對穩定，主要與下列哪些激素的調節作用有關()a. 胰島素b. 胰島素和胰高血糖素c. 胰高血糖素d. 胰島素、胰高血糖素和生長激素3. 為了觀察小狗甲狀腺功能亢進引起的病變，可以采取哪項實驗措施()a. 切除發育正常的小狗的甲狀腺體b. 向甲狀腺功能不足的小狗體內注射一定劑量的甲狀腺激素c. 用碘制劑連續飼喂發育正常的小狗d. 用甲狀腺制劑

14、連續飼喂發育正常的小狗4. 切除某動物的垂體后，血液中()a. 生長激素減少，甲狀腺激素也減少b. 生長激素減少，甲狀腺激素增加c. 生長激素增加，甲狀腺激素也增加d. 生長激素增加，甲狀腺激素減少5. (08高考·四川)將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養液中，同時要測某種激素的含量。經過一段時間培養后，再檢測培養液中該激素的含量，發現該激素含量增加，這種激素是()a. 促性腺激素釋放激素b. 促性腺激素c. 促甲狀腺激素d. 雌激素6. 下列關于產熱和散熱的有關敘述中正確的是()a. 產熱與散熱都與激素有關b. 產熱與激素有關，與神經無關c. 和產熱有關的激素能使有機物的氧化分

15、解加速d. 和產熱有關的激素只有甲狀腺激素一種7. 下列都屬于體液調節的是()血液中co2濃度升高，呼吸加快、加強下丘腦神經分泌細胞分泌抗利尿激素，影響尿量看到酸梅，唾液產生增多a. b. c. d. 8. (08高考·全國卷)為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序正確的是()a. 先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液b. 先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液c. 先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水d. 先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液9. (07高考·山東)4名受試者分別口

16、服100 g葡萄糖后，在180 min內血糖含量的變化曲線如圖所示。據圖分析正確的是()a. a代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化b. 4條曲線在前30 min內血糖升高與腸道吸收有關c. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉化為糖原及非糖物質d. c、d代表正常人的血糖含量變化10. (09高考·海南)下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，錯誤的是()a. 遞質和激素發揮作用后均失去活性b. 有些神經細胞可以分泌激素c. 神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用d. 內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞11. (09高考·寧夏)下列關于激素的敘述，錯誤的

17、是()a. 腎上腺素發揮作用后被滅活b. 體內失水過多時抗利尿激素釋放減少c. 激素調節過程中存在反饋調節d. 對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病12. (09·惠州模擬)在漁業生產中，人們為了增加產量常用注射垂體提取物的方法來促進鯉魚產卵，而不用直接注射性激素的方法，其原因是()a. 垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素，能促使性腺發育和生殖細胞形成b. 性激素的化學本質是固醇，只能口服不能注射c. 過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關功能，最終使性腺退化d. 垂體提取物中含有生長激素，可以使鯉魚生長加快，提前進入繁殖期13. (09·南通模擬)如圖為人體的

18、生命活動調節示意圖，下列有關敘述中，不能準確地描述其調節過程的是()a. 水鹽平衡調節的過程可通過abcde來實現，屬于神經調節b. 血糖平衡調節的過程可以通過cde來實現，屬于體液調節c. 當人的手被針扎時，其調節過程可能通過abe來實現，屬于神經調節d. 若該圖表示體溫調節過程，則體溫調節屬于神經體液調節14. (09·徐州模擬)下列有關糖代謝及調節的敘述，正確的是()a. 過程可發生在肝臟細胞中和肌肉細胞中b. 胰島b細胞分泌的激素促進過程的實現c. 胰島a細胞分泌的激素促進過程的實現d. 胰島素促進等過程的實現15. (09高考·廣東改編)關于人體激素的敘述，錯誤的

19、是()a. 激素在人體內作為信息物而發揮作用b. 激素在人體內含量較低，但有高效地生物催化作用c. 甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應d. 正常人體內，激素的分泌受反饋調節二、非選擇題（共40分）16. （14分）下丘腦在人體生理調節過程中發揮著重要作用。請據圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，a、b、c為調節物質）：（1）當人體處于寒冷環境中，圖中物質 （填字母）在血液中的含量明顯升高。（2）當正常人處于饑餓狀態時，圖示中 （填字母）增多，在機體內通過促進 過程，以維持機體的血糖平衡。如果圖中 部位受損，會使人患糖尿病。（3）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的

20、神經細胞傳到下丘腦的神經細胞，而不能反向進行的原因是 。（4）血液中物質a的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調節方式稱為 。（5）在受到寒冷刺激時，甲分泌的激素只能作用于特定的細胞，而a激素可作為多數細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的 物質有關。17. (09高考·全國卷)（18分）春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下：請回答：(1)鳥類的繁殖活動是通過機體的 和 兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于 （填“下丘腦”、“垂體”或“性腺”）。（2）上面圖解中的a、b、c分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分別是

21、 、 和 。c進入血液后，通過 作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。(3)據圖判斷，若要驗證b的生理作用， （填“能”或“不能”）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是 。18. （09·石家莊質檢）（8分）人體內血糖調節的過程如圖所示，圖中a、b表示參與血糖調節的兩種激素。請回答：（1）當血糖含量升高時，通過過程，使b分泌量增加，b激素叫做 。表示b激素促進肌細胞 的過程。（2）圖中a激素叫做 其作用的器官主要是 。在血糖調節中，與該激素表現為協同作用的激素是 。（3）圖中過程表示的含義是 。限時自測28必修3第2章第2、3節1. d2. b3. d4. a5. d6. c7.

22、 a8. a解析：該實驗是驗證性實驗，目的是“驗證胰島素具有降低血糖的作用”，實驗對象是“小鼠”，觀察指標是“小鼠活動狀況”。注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細胞特別是腦組織細胞團血糖供應減少，導致能量供應不足而發生功能障礙，從而出現低血糖癥狀。注射葡萄糖后，低血糖癥狀消失，通過自身對比說明胰島素具有降低血糖的作用。9. b解析：本題考查葡萄糖在人體內的吸收及與此有關的激素調節。4人在口服葡萄糖后，其血糖濃度都表現升高，這是由于腸道吸收了葡萄糖。葡萄糖進入人體后的主要去向是氧化分解釋放能量，多余的葡萄糖可轉化為糖原，這兩個途徑受到胰島素的促進，其結果是使血糖濃度降低。受試者a、b血糖濃

23、度高于正常人，應為糖尿病患者。c表示正常人血糖含量變化。10. c解析：本題考查神經遞質和激素的作用特點。神經遞質與突觸后膜上的受體蛋白結合引起后膜的電位變化后，便被水解而失去活性，而激素與靶細胞上的受體蛋白結合導致靶細胞的代謝變化后，也被水解失去活性，a項正確；下丘腦的神經細胞可分泌激素，b項正確；乙酰膽堿為神經遞質，由神經細胞釋放到突觸間隙，經組織液到達突觸后膜，與后膜上的受體蛋白結合發揮作用，c項錯誤；內分泌腺可分泌激素到血液中，經過血液運輸到達靶細胞發揮作用，d項正確。11. b12. c解析：本題的迷惑性較強，首先要注意題干信息，注射的是垂體提取物即促性腺激素，而不是性激素，a項錯在

24、垂體提取物中不含促性腺激素釋放激素，b、d兩項與問題無關。13. a解析：由題圖可知，水鹽平衡調節過程中有bcde，因此應屬于神經體液調節。14. d15. b16. (1)a(2)c肝糖原分解、非糖物質轉化為葡萄糖丙（3）神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（4）反饋調節（5）糖蛋白17. (1)神經調節 體液調節 下丘腦(2)促性腺激素釋放激素 促性腺激素 性激素 反饋（3）不能 鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用18. （1）胰島素 合成肌糖元（2）胰高血糖素 肝臟腎上腺素（3）胰高血糖素分泌增加可促進胰島素分泌增加限時自測29必修3 第2章 第4節

25、（時間：40分鐘 滿分：100分）一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1. （09·青島模擬）下圖為體液免疫示意圖，下列有關敘述正確的是()a. 過程都需要細胞膜糖被的參與，過程主要發生在內環境中b. 骨髓造血干細胞可分化成b細胞，不能分化成t細胞c. 一個漿細胞可以產生多種相應的抗體d. 機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內發生反應，是因為過程可迅速完成2. 下列有關抗體的說法中，正確的是()a. 人體內的抗體包括抗毒素、干擾素等，它能與抗原物質發生特異性的反應b. 抗體的化學本質多為蛋白質，少部分是rnac. 抗體既能作用于細胞外的抗原，又能作用于細胞內的抗原d. 人體內的抗體

26、主要分布在血清中，在組織液與外分泌液中也有3. 某種病菌感染人體并侵入細胞內后，機體可以對該細胞產生免疫反應，其中有()a. 漿細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病菌抗原被白細胞介素消滅b. 漿細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅c. 效應t細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病菌抗原被外毒素消滅d. 效應t細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅4. 挪威科學家最新的研究顯示，氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性。這種疫病是由鼠疫桿菌（宿主為嚙齒動物）引起的，鼠疫桿菌釋放類毒素，使患者出現中毒性休克綜合征。科學家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患

27、者有顯著療效。下列說法正確的是()a. 類毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應b. 抗毒素是一種抗體，是由效應t細胞產生的淋巴因子c. 類毒素和抗毒素的化學本質都是蛋白質d. 該免疫過程屬于細胞免疫5. （08鄭州一檢）現有大小和生長狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并對甲、乙、丙分別作如下處理：分組甲乙丙處理不作任何處理將丁的皮膚小片移植到乙體表上，14天后，皮膚結痂脫落切除胸腺兩周后，再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上，則移植的皮膚片最容易脫落和最易成活的分別是()a. 乙、甲 b. 乙、丙 c. 甲、丙 d. 丙、甲6. 近期在墨西哥等地爆發的豬流感是由a型流感病毒

28、引起的豬呼吸道傳染病，該病毒包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的基因片段，同時擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。下列說法中正確的是()不同的病毒相遇后交換基因，變異為新型的混種病毒，因此人類對其缺乏免疫力人體先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液而散播，再通過細胞免疫予以消滅高溫滅菌措施很難殺滅病毒，因為病毒無細胞結構被豬流感病毒侵染的人應立即注射抗生素，以抑制病毒的增殖a. b. c. d. 7. 下列有關免疫的敘述正確的是()a. 一種抗原只能與一種抗體進行特異性結合b. 細胞免疫的效應階段由效應t細胞和淋巴因子共同作用于抗原c. 過敏反應是因為記憶細胞迅速產生大量抗體與抗原結合造

29、成的d. 細菌外毒素進入人體，需要有特異性抗毒素與它結合，才能使它喪失毒性8. 下列不屬于免疫過程的是()a. 花粉引起體內毛細血管擴張b. 移植的器官被患者排斥c. 骨髓瘤細胞與b淋巴細胞融合d. 病原微生物被體內吞噬細胞吞噬9. 請根據免疫基本原理判斷，下列能正確表示病毒或病菌侵入機體后，引起血液中抗體濃度變化的是（表示第一次感染，表示第二次感染）()10. (09高考·浙江）破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖，下列關于該菌的細胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是()a. 無氧呼吸和體液免疫b. 無氧呼吸和細胞免疫c. 有氧呼吸和體液免疫d.

30、 有氧呼吸和細胞免疫11. (09高考·全國卷）為防止甲型h1n1病毒在人群中的傳播，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預防甲型h1n1流感的條件之一是：甲型h1n1病毒和人流感病毒具有相同的()a. 侵染部位b. 致病機理c. 抗原決定簇d. 傳播途徑12. (09高考·四川）病原體對不同免疫狀態小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述，正確的是()a. 吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產生b. b細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應c. t細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產生d. 正常小鼠免疫產生的淋

31、巴因子，加強了效應t細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用13. 病人注射青霉素前要做“皮試”，即將少量的藥液注射于前臂掌側皮膚中，觀察是否出現局部過敏反應。通常情況一個療程內不會更換青霉素的批號。下列說法錯誤的是()a. 若有青霉素過敏史，一般不使用青霉素治療b. 若第一次做青霉素“皮試”無反應，則終身可以使用青霉素c. 對青霉素“皮試”有反應的患者，體內存在相應的抗體d. 首次“皮試”無反應的患者，再次“皮試”可能出現反應14. 研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物，這種鼠缺少胸腺，其免疫功能的表現不包括()a. 體內淋巴細胞的種類減少b. 體液免疫功能維持正常c. 進入體內的細菌仍能

32、被裂解d. 機體仍能產生漿細胞15. (09高考·廣東）關于甲型h1n1流感病毒與h5n1禽流感病毒的有關比較，錯誤的是()a. 均使感染者發燒，因此兩者抗原相同b. 感染不同的人后所引起的患病程度可能不同c. 感染正常人體后均能引發特異性免疫反應d. 均可能發生基因突變而改變傳染性二、非選擇題（共55分）16. （20分）2009年1月份，山東、北京等地先后有人因感染禽流感病毒而死亡。下圖表示禽流感病毒在禽類中傳播及人類研究、治療禽流感的過程，分析回答：（1）禽流感病毒的結構包括核酸和蛋白質外殼。其中蛋白質外殼直接決定其抗原特異性，可以刺激禽類發生 反應。（2）圖中治愈的家禽b再次

33、受到禽流感病毒侵染（過程）后，不會再患該病，最可能的原因是 。（3）圖中治愈的家禽a的血清中因為含有 ，所以可用于治療病家禽b。（4）圖中科學研究的目的主要是研究制造出 。（5）如果發現過程中接種后的健康家禽c也患了禽流感，可能原因是 。17. (09高考·廣東）（16分）下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞作出應答的部分過程。請據圖回答問題：（1）圖中為 細胞，為 細胞。（2）與功能上的區別是 ，由分化為的過程中，細胞核內的 通過核孔進入細胞質，該分子的作用是作為 的模板。（3）抗體從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程為 。（4）過程表示 ，過程表示 。18. （19分）用a、b、c三個純種品系的小鼠進行皮膚移植實驗。移植時，在某小鼠背部切除部分皮膚，將其他小鼠的皮膚移植上去，實驗過程如圖所示。請據圖回答下列問題：（圖中