1、學前班教學方案第一周方案 xx學前班教學方案第一周方案 幼兒園很快就要開學了，小朋友們又要讓整個幼兒園里熱鬧起來了，在我們開展教育工作的同時也要關注到幼兒們平安、生活各方面的問題。下面是為大家的xx學前班教學方案,供大家閱讀! xx學前班教學方案篇1 一、本周工作重點： 周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。 1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度; 2、能用完整的話講述暑假快樂的事情，并學會安靜傾聽別人講話; 3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的榮耀感; 4、認識新教室的環境，了解各區域

2、的位置(說說新教室與以前教室的異同)，并與新老師建立良好的關系，形成信賴感; 5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規; 6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規章; 7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。 二、集體活動 談話活動：快樂暑假 語言活動：我們的新教室 社會活動：值日生分工 音樂活動：值日生歌 數學活動：順數、倒數 英語活動：復習簡單的問候語 戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對根本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉) 游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能參加到活動中 (以老

3、帶新); 漢語拼音：單韻母a 平安工作：帶著幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不平安的地方，我們不可用手去觸摸; 三、其他工作 1、環境布置:布置新教室環境 2、日常生活：帶著幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。 3、常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。 4、家長工作： (1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾 (2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。 (3)進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。 (4)與家長溝通堅持送幼兒來園 一、教材分析： 全冊教材由“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語

4、交際”幾個局部組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。 1、“入學教育”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園，了解學校常規，熟悉校園周邊環境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。 2、漢語拼音，穩固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。 識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發學生學習的興趣。 課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六局部組

5、成。課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點，具體表現在：入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。課后練習有朗讀，背誦或復述，有漢字根本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內容和形式，表達語文能力的整體開展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。 班級概況： 全班共38人，學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精

6、神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。 三、教學要求： 1、學習習慣： (1)掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。 (2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。 2、漢語拼音: (1)學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 (2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。 3、識字寫字： 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。 掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。 初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 4、閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 學習用普通話正確、流利地朗

7、讀課文。 學習借助讀物中的圖畫閱讀。 對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。 5、口語交際 (1)學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。 教研專區全新登場教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。 有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。 四、教學措施： 1、端正教學思想，改良教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。 2、在培養習慣、方法，要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比

8、促進練，持之以恒長期練。 在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節教學，重視教給學生拼讀成直呼音節的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養。 4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。 5、重視范讀、范寫、范背，充分發揮教師的示范作用，并結合范讀、 范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。 六、課時安排： 周 次 內 容 1 入學教育 2 漢語拼音1、2 3 漢語拼音3、4、復習一 4 漢語拼音5、6、7 5 漢語拼音8、復習二、9、

9、6 漢語拼音10、11、復習三 7 漢語拼音12、13、復習四 8 識字(一)：1、2、3、 9 識字(一)：4、語文園地一、有趣的游戲 10 課文1、2、3 11 課文4、5、語文園地二、我們的畫 12 課文6、7、8 13 課文9、10、語文園地三、這樣做不好 14 識字(二)：1、2、3 15 識字(二)：4語文園地四、我會拼圖 16 課文11、12、13 17 課文14、15、語文園地五 18 該怎么辦、課文16、17、18 19 課文19、20、語文園地六、小兔運南瓜 20 復習 21 機動 轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要

10、是?？从變涸谶M進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規那么性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康開展，根據幼兒園園務工作方案，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作方案。 一、班級現有狀況分析： 我班現有幼兒53名，其中男生23名，女生30名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，答復題目時也不能用完整的話語表述;局部幼兒不認識10以

11、內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有局部英語根底薄弱，發音不正確，另外我班還有局部新生沒有英語根底，必須從頭學起。 在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。局部幼兒進食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展的比擬亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。 在社會開展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原那么，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比擬內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比擬弱。 二、工作目標： 根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標： 1.促進幼兒身心健康開展，培養良好的生活學習習慣

12、; 2.形成良好的認知結構，開展認知能力; 3.促進幼兒語言表達能力的開展; 4.培養良好的道德品質與根本行為標準，開展人際交往能力。 5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。 三、詳細措施： 1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊; 2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項平安、保健工作; 3.積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的開展;形成良好的學習習慣。 4.通過講解等多種方式，鼓勵、催促幼兒養成良好的生活常規; 5.帶著值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒