1、練案23從雜交育種到基因工程、選擇題1.下列關于育種的敘述，正確的是|導學號 21962836|( B )A. 培育三倍體無子西瓜的原理是生長素促進果實發育B. 培育八倍體小黑麥的原理是染色體變異C. 青霉菌高產菌種的選育原理和雜交育種相同D. 花藥離體培養過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發生解析培育三倍體無子西瓜和八倍體小黑麥的原理都是染色體變異。雜交育種的原理是基因重組，而青霉菌高產菌種的選育原理是基因突變?；ㄋ庪x體培養形成單倍體過程中進行的是有絲分裂，只可能發生基因突變和染色體變異，不會發生基因重組。2. 二倍體早熟易感病茄子(aatt)和四倍體晚熟抗病茄子(AAAATTT

2、T)為材料，培育純合的二倍體早熟抗病茄子。以下有關敘述合理的是導學號 21962837 ( C )A.取四倍體植株的花藥離體培養可獲得二倍體植株AATTB.基因型 aatt 與基因型 AATT 的植株雜交，可以從 F?中直接選出符合要求的植株C. 取 B 選項中 Fi植株的花藥進行離體培養，利用的原理是植物細胞具有全能性D. 種植 C 選項得到的植株，成熟后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株解析四倍體植株的花藥離體培養獲得的是單倍體植株?；蛐?aatt 與基因型 AATT的植株雜交，Fi的基因型為 AaTt, F2中早熟抗病茄子的基因型為aaTT 或 aaTt，需要進一步篩選出基因型為 a

3、aTT 的個體。用 B 選項中 Fi的花粉(AT、At、aT、at)離體培養得到四種基 因型的幼苗，利用了植物細胞全能性的原理。種植 C 選項得到的幼苗，用秋水仙素處理可選出符合要求的植株。3. (2017 泰安測試)某農科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質的糯小麥(aaBB)。下列敘述正確的是|導學號 21962838 |( B )P AABBKaibbIF,Aa0b aB汕BBI盤 taiWA. 過程中運用的遺傳學原理是基因重組B. 過程需要通過逐代自交來提高純合率C. 過程需要用秋水仙素處理萌發的種子D. 過程提高了突變率從而縮短了育種年限解析據圖分析，過程是單倍體育種，利用的原理是

4、染色體數目變異；過程是雜交育種，要想獲得純種，需要多代自交純化；由二倍體獲得的單倍體不可育，沒有種子，應2用秋水仙素處理單倍體幼苗；雜交育種依據的原理是基因重組，不能提高突變率和縮短育種年限。4.（2017 石家莊測試）下列關于基因工程的敘述，正確的是 導學號 21962839 （ D ）A. 為育成抗除草劑的作物新品種，導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體B. 細菌的環狀 DNA 是基因工程常用的運載體C.通常用一種限制性內切酶處理含目的基因的DNA 用另一種限制性內切酶處理運載體 DNAD. 基因工程經常以抗生素抗性基因為標記基因解析植物體細胞也能為目的基因的受體細胞， 病毒等，B 錯；通

5、常用同一種限制酶處理含目的基因的 端再用DNA 連接酶連接，C 錯；基因工程經常以抗生素抗性基因為標記基因，來鑒定受體細 胞是否含目的基因，D 正確。5. （2017 山東省棗莊市高三期末）下列有關育種的敘述，錯誤的是導學號 21962840（D ）A. 雜交育種的育種周期長，選擇范圍有限B. 雜交育種進程緩慢，過程繁瑣，雜種后代會出現性狀分離C. 單倍體育種時，秋水仙素主要作用于有絲分裂前期D. 雜交育種和基因工程育種都可以按照人類的意愿定向改變生物的性狀解析雜交育種的育種周期長，可以獲得穩定遺傳的個體， 但選擇范圍有限，A 正確;雜交育種進程緩慢，過程繁瑣，雜種后代有純合體也有雜合體，自交

6、后代會出現性狀分離， B 正確；單倍體育種過程中獲得單倍體植株后，經染色體加倍即得純合體，所以單倍體育種 可明顯縮短育種年限，迅速獲得純合品系，其中秋水仙素主要作用于有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成，C 正確；雜交育種不能按照人類的意愿定向改變生物的性狀，基因工程育種可 以按照人類的意愿定向改變生物的性狀，D 錯誤。6. （2017 河北省衡水中學屆高三下學期一模）將兩個抗蟲基因 A（完全顯性）導入大豆 （2n=40）中，篩選出兩個抗蟲 A 基因成功整合到染色體上的抗蟲植株 M（每個 A 基因都能正 常表達），將植株 M 自交，子代中抗蟲植株所占的比例為 15/16。取植株 M 某部位的一個細

7、胞放在適宜條件下培養， 讓其連續正常分裂兩次， 產生 4 個子細胞。用熒光分子檢測 A 基因 （只要是 A 基因，就能被熒光標記）。下列敘述正確的是|導學號 21962841 |（ D ）A. 獲得植株 M 的原理是染色體變異，可為大豆的進化提供原材料A 錯；基因工程常用的運載體有質粒、DNA 和運載體 DNA 獲得相同黏性末3B.若每個子細胞都只含有一個熒光點，則子細胞中的染色體數是40C. 若每個子細胞都含有兩個熒光點，則細胞分裂過程發生了交叉互換D. 若子細胞中有的不含熒光點，則是因為同源染色體分離而非同源染色體自由組合4解析由于植株 M 的自交后代中抗蟲植株占15/16，由此可知，導人

8、細胞中的兩個A基因于非同源染色體上， 該變異屬于基因重組，A 項錯誤；若每個子細胞都含有一個熒光點， 說明細胞中只含有一個 A 基因，則細胞發生了減數分裂， 故子細胞的染色體數是 20，B 項錯 誤；若每個子細胞都含有兩個熒光點，說明細胞中含有 2 個 A 基因，則細胞發生了有絲分裂，而細胞減數分裂過程才會發生交叉互換，C 項錯誤；如果子代細胞中有的不含熒光點，則是進行了減數分裂，含 A 基因的兩對非同源染色體各自分離，然后不含 A 基因的兩條非同源染色體組合，D 項正確。7.下圖為由幼苗 1 宀植株 A(二倍體玉米)植株 B 的培育過程流程圖。 下列分析正確的是導學號 21962842 |(

9、 A )A. 過程可能發生基因突變B. 過程需要對花粉高壓滅菌C.植株 B 屬于單倍體 D.幼苗 1 和 2 的基因組成是相同的解析本題考查育種相關知識， 意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。圖中過程會發生在細胞的增殖過程中，有DNA 復制，可能發生基因突變，A 項正確；對花粉進行高壓滅菌會殺死花粉，可以用乙醇滅菌法、化學試劑法等，B 項錯誤；花藥離體培養形成單倍體，而植株 B 又經過秋水仙素處理，為二倍體，C 項錯誤；幼苗 1 為二倍體，幼苗2 為單倍體，基因型不同，D 項錯誤。8 . (2017 山

10、東省棗莊市高考一模)下列有關可遺傳變異的說法，錯誤的是導學號 21962843 ( D )A. 肺炎雙球菌由 R 型轉化為 S 型屬于基因重組B. 雜交育種的主要遺傳學原理是基因自由組合C. XYY 個體的產生，一般與父方減數第二次分裂異常有關D. 染色體變異與基因突變都屬于突變，都可以產生新的基因解析肺炎雙球菌由 R 型轉化為 S 型屬于基因重組，A 正確；雜交育種的主要遺傳學 原理是基因自由組合，B 正確；XYY 個體的產生，一般與父方減數第二次分裂異常有關，C正確；只有基因突變能產生新的基因，D 錯誤。軟水 fill索59. (2017 湖南省衡陽市高考生物一模)在栽培二倍體水稻(2N)

11、的過程中，有時會發現單體植株(2N - 1)，例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6 號染色體，稱為 6 號單體植株。利用 6 號單體植株進行雜交實驗， 結果如表所示。下列分析錯誤的是|導學號 21962844（A ）雜交親本實驗結果6 號單體（早）X子代中單體占 25%正常二倍體（父）正常二倍體占 75%6 號單體（s）X子代中單體占 4%正常二倍體（早）正常二倍體占 96%A.該單體可由花粉粒直接發育而來B. 該單體變異類型屬于染色體數目的變化C. 從表中可以分析得出 N-1 型配子的雄配子育性很低D. 產生該單體的原因可能是其親本在減數分裂中同源染色體沒有分離解析該單體植株就比正常植株

12、缺少一條6 號染色體，是由受精卵發育而來， 仍屬于二倍體，A 錯誤；該單體變異類型屬于染色體數目的變化，是個別染色體數目的變化，B 正確；在雜交親本 6 號單體（S）X正常二倍體（早）的后代中，子代中單體占4%正常二倍體占 96%說明 N-1 型配子的雄配子育性很低，C 正確；產生該單體的原因可能是其親本在減數第一次分裂后期，有一對同源染色體沒有分離形成的，D 正確。10.下列有關變異與育種的敘述中， 有幾項是錯誤的|導學號 21962845 |（ B ）1DNA 分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變2某植物經 X 射線處理后未出現新的性狀，則沒有新基因產生3二倍體植株的花粉經離體

13、培養后便可得到穩定遺傳的植株4轉基因技術能讓 A 物種表達出 B 物種的某優良性狀5通過雜交育種能培養出具有雜種優勢的新品種A. 項B.二項C.三項D.四項解析DNA 分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變，如突變發生在 非編碼區，則沒有引起基因結構的改變，正確；經 X 射線處理后未出現新的性狀，可能形成新基因，如 AA 突變成 Aa,錯誤；二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到的單 倍體高度不育，錯誤；轉基因技術能將B 物種的基因轉給 A 物種，讓 A 物種表達出 B6物種的某優良性狀，正確；通過雜交育種能培養出具有雜種優勢的新品種，正確；故選擇 B。11.假設 A、b 代表水稻的

14、優良基因， 這兩種基因獨立遺傳。 現有 AABB aabb 兩個品種， 為了培育出優良品種 AAbb,可采用的方法如圖所示。下列相關敘述正確的是7導學號 21962846 ( B )AARR * asbbI- AsBh創A_bh出-AAbb *| D(AALh)A. 雜交育種過程中從子一代開始選種B. 經過過程培育出新品種的育種方法應用的原理和相同C. 過程需要用低溫或者秋水仙素處理種子或者幼苗D. 過程育種過程可以定向改造生物的遺傳性狀解析雜種第一代的基因型是 AaBb,表現型只有一種，無法選擇，應是從第二代開 始選擇，A項錯誤；過程培育出新品種的育種方法是雜交育種，原理是基因重組；經 過培

15、育出新品種的方法是基因工程，其原理是基因重組，B 項正確；過程是用低溫或者秋水仙素處理幼苗，因為單倍體高度不育，不會產生種子，C 項錯誤；過程育種方法是誘變育種，其原理是基因突變，基因突變具有不定向性，不能定向改造生物的遺傳性狀，D 項錯誤。12.下列生物育種技術操作合理的是導學號 21962847( D )A. 用紅外線照射青霉菌以提高其繁殖能力，從而一定能選育出青霉素高產菌株B. 年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩定遺傳的純合子C. 單倍體育種一般要用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗D. 基因工程育種是分子水平的設計施工，需要限制酶等專門的工具解析由于基因突變是不定向的，誘變育種不能定向改造生物

16、的性狀，所以用紅外線照射青霉菌不一定使青霉菌的繁殖能力增強，A 錯誤；由于雜合體自交后代會出現性狀分離，所以年年制種推廣的雜交水稻中含有雜合體，B 錯誤；單倍體植株不育，不產生種子，所以單倍體育種時需用秋水仙素處理其幼苗，C 錯誤；基因工程是在 DNA 上進行分子水平的設計施工，需要有專門的工具，其中剪切基因的是限制酶，拼接基因的工具是DNA 連接酶，搬運目的基因的運載工具是運載體，常用的運載體有質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒，D 正確。二、填空題13.(2017 株洲測試)已知水稻的高稈(A)對矮稈 為顯性，抗病(B)對感病(b)為顯性， 有芒(D)對無芒(d)為顯性，三對相對性狀A8獨立

17、遺傳。請回答下列問題：|導學號 21962848(1)現有三個純系水稻品種：矮稈感病有芒、高稈感病有芒、高稈抗病無芒。要在最短時間內獲得矮稈抗病無芒純系新品種，請寫出育種過程。第一步：選擇和雜交得到 Fi_。第二步：取 Fi的花藥進行離體培養，獲得單倍體幼苗_。第三步：用秋水仙素處理單倍體幼苗，然后選育矮稈抗病無芒的純系新品種_。(2)為獲得矮稈無芒的新品種，科研人員設計了育種方案，如圖所示。根據預期，Fi植株所結種子分株保存，播種后長出的植株應既有高稈，又有矮稈。但研究人員發現有一株植株所結的種子播種后長出的植株全部表現為矮稈，并據此推斷Fi中有純合矮稈植株。通過分析認為，Fi中純合矮稈植株

18、出現的原因可能有兩種：一是母本去雄不徹底，母本自交；二 是父本在減數分裂形成花粉時，一個高稈基因發生了基因突變。要確定是哪一種原因，可以通過分析 F2矮稈植株上所結種子的表現情況來進行判斷。P 純合矮稈有芒(早)X純合高稈無芒(父)Fi植株J?Fi植株上所結的種子分株保存J播種觀察 Fi各植株所結種子長出的植株性狀1如果所結種子的表現型為全為有芒_,則原因是母本去雄不徹底，發生了自交。2如果所結種子的表現型為有芒和無芒，則原因是父本在減數分裂形成花粉時，一個高稈基因發生了基因突變。解析(i)根據育種要求，需通過雜交將矮稈、 抗病、無芒基因集中在同一生物體中， 因此選擇和雜交，Fi的基因型為 AaBbDd 然后通過單倍體育種方法獲得純合矮稈抗病 無芒純合子。(2)采用逆推法，母本的基因型為aaDD,父本的基因型為 AAdd,二者雜交形成Fi,若母本去雄不徹底，母本發生自交，則Fi中還有基因型為 aaDD 的個體，該植株自交后代全為矮稈有芒，因此，若Fa矮稈植株上所結種子全為有芒，則可推測是母本去雄不徹底；若父本減數分裂形