1、青島第六實驗小學學校工作計劃一年來，我校在區教育局的正確領導下，以教育事業的科學發展觀統領工作全局，堅持“用優質的教育為學生終身發展奠基”的辦學理念，圍繞年初制定的工作目標，努力創設優良的育人環境、深化課堂教學改革、提升未成年人思想道德建設水平、扎實推進素質教育等的各項工作取得令人滿意的成績。一、今年工作完成情況一年來，我校廣大教干教師圍繞今年主要工作任務，盡職盡責地工作，圓滿完成了各項工作任務，全部實現了工作目標，全校上下形成合力，措施得力，各項工作都不同程度地取得了突破性進展。（一）育人環境進一步優化我校以實施精細化管理為總抓手，把校園常規工作進一步規范化，為創設良好的育人環境奠定了基礎，

2、今年全年共進行了 6 次校園常規督導檢查。1.校園環境建設。 為優化學校育人環境， 培養學生審美情趣、 促進學生全面發展、提升學校形象。今年我校的校園環境建設，重點側重于村小，做到早動手、早部署，要求各單位在08 年底就制定年度工作方案。全街道各小學累計投資 110 余萬元用于校園綠化、美化、硬化、知識化。校園綠化方面，在鞏固原有成果的基礎上，今年努力實現春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，一路一景，一區一特色的目標。各村小在整個綠化美化工作中，充分利用現有地形、地貌和學校發展的實際需求，堅持有利于教育教學工作，有利于陶冶師生情懷，有利于節約資金的思路，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境，集教育、游

3、憩于一體的育人空間。本部新建了幼兒園伙房和設施添置，硬化抬高了部分路面，操場鋪設了1500平方米塑膠籃球場地，新添了電子屏等開支30 多萬元；湖南崖小學硬化路面、建設透明墻、鋪設廣場磚、建車棚等投資近30 多萬元；朱陳小學改良教學區、運動區綠化區土壤改良并綠化、室內外文化氛圍建設、窗簾、教師桌椅、操場硬化、宣傳欄和圖書添置等投資30 余萬余元；河北小學累計投資 36800 余元；朱張橋小學投資約5 萬元；老屯小學正月初六就動工，美化綠化等投資 7 萬余元；朱家地小學累計投資31200 余元。2、 在校園文化建設上，各小學立足長遠特色鮮明，既有固化的文化積淀，又有符合時代特色文化氛圍，同時還體現

4、了學生的自主文化，并與校本實際相結合，形成了系列文化體系。一是書香校園建設見成效。自 以來我校開展了書香校園建設活動，已經舉行了三屆“書香之旅”讀書節活動，每屆都制定了讀書節活動實施方案， 召開了專題會進行了傳達布署，同時制定了讀書節活動開展管理制度，確定了教師讀書、學生讀書、班級讀書、讀書等級考核、閱讀成長記錄表等活動內容及相應評價標準，每年教研室都要進行2 次專項檢查評估。通過書香校園建設活動的開展，各校形成了濃厚的讀書氛圍。今年 4 月全區第三屆讀書節啟動儀式，我校提供了參觀現場，市教育科研中心主任葛曉光給予高度評價。在全市蓓蕾讀書工程總結會上（沂水）我校作了典型發言，同時被評為青島市蓓

5、蕾讀書工程先進單位。二是走廊文化彰顯魅力。本部對教學樓走廊文化進行重新設計，制作版面 200 余塊，各樓層分別設計不同的主題，一樓魅力沂蒙，二樓齊魯風采，三樓愛我中華，四樓放眼世界；第一小學努力打造國學經典文化氛圍，并與校本課程開發相結合；第二小學以文明禮儀、傳統美德、科技創新為主題設計了走廊文化；第三小學圍繞勵志報國為主題打造德育特色文化；第四小學設計了唐詩宋詞主題文化；第五小學以立志成才為主題設計了走廊文化；第六小學以弘揚傳統文化為主題，進行了整體的規劃。2. 村小圖書更新工程。根據我校現有的發展狀況，確立了“抓本部，促龍頭，抓村小，促均衡”的工作思路，管理重心下移，力促村小上層次，上水平

6、。自今年開始有計劃、有步驟的實施村小音、體、美、圖書、實驗儀器更新工程，現已累計投入 60 余萬元，更新圖書 7 萬冊，為書香校園建設奠定了基礎。（二）課堂教學改革初見成效我校根據區教育局提出的構建高效課堂，結合學校的教育教學實際，采取有效措施，加大課堂教學改革的力度，努力改變教學方式，切實培養學生的創新精神和實踐能力，通過強化管理，典型帶動，推動了我校課堂教學改革向縱深發展，取得了一定的成效。1. 抓好制度建設。 在原有制度的基礎上， 結合課堂教學的改革， 我校相繼出臺了關于加強課堂教學改革的實施意見 、教師教學“六要六不要”要求、星級教研組評選條例 、課堂教學評價制度等一系列關于教學管理和

7、改革的文件，對教學改革工作提出了具體而又嚴格的要求，實現以制度約束人、以制度指導人、以制度激勵人的目的，從而推動課堂教學改革的順利開展。2. 開展“教師素質提高工程”活動，讓教師成為課堂教學改革的積極實踐者。一是組織教師參加各級組織的課程改革培訓，派出骨干教師到外地學習。今年 3 月我校組織 33 名業務教干和骨干教師， 赴濰坊進行了為期三天的考察學習，主題是班級管理和高效課堂。二是開展“教師讀書活動” ，促進教師專業成長，規定了教師閱讀書目，從課程改革、教育理論、學科教學等方面精選了部分著作作為教師讀書參考書目，并提出相關閱讀要求，積極開展“讀書沙龍”、“讀書經驗交流會”等活動，以檢驗教師讀

8、書成果。三是組織教師業務素質考試，特別是教材教法，每學期組織一次，并納入教師業績考核檔案。3. 加強課堂教學管理 ,調動教師參與課堂教學改革的積極性。 一是抓好教學策略的學習。由學科教研員針對市教學策略進行主題培訓，引領廣大教師進一步熟悉市教學策略的基本思想，力爭先入格，再出格，熟練運用市教學策略。二是抓好常態課，堅持推門聽課，監控教師平時的課堂教學。三是借助“課堂教學活動月”開展課堂教學達標系列活動。制定活動月計劃，統籌安排，突破常規，敢于創新，人人都要認真準備，寫出優質教案，在全校形成濃厚的課改氛圍。四是遵循“發揚亮點，查擺問題，整改提高，促進發展”的指導思想，突出抓好課堂教學聽評研討活動

9、，實行跟蹤指導。針對所聽的課，引導講課教師進行說課，聽課教師進行評課，相互聽評指導，學校設定專門的評課表，切實達到聽評研討、共同提高的目的。針對不達標的教師實行跟蹤指導，建立達標跟蹤檔案，提前預約，一周后再進行聽評，直至達標為止。五是加大了課堂教學評估的力度，優化課堂教學評價機制，實行課堂教學不達標一票否決制。六是發現典型，培養典型，樹立典型，推廣典型，舉行了“課改先進學校”、“課改之星、”“星級教研組”等評選活動。結合區教研室出臺的高效課堂教學評價標準，學校制定評選辦法，鼓勵各村小、廣大教師積極開展課改活動，爭當課改先鋒。4加強名師工作室管理，為課堂教學改革注入新的活力。為充分發揮名師的示范

10、引領作用，促進優秀師資隊伍的快速成長和人才梯隊建設，區教育局于 4 月啟動了“名師工作室”建設工程。我校依托“劉立平工作室” 充分發揮輻射帶動作用，針對工作室的管理機制運行 ,多次召開專題會研究探討 ,從工作室硬件的配備到管理制度 工作機制 工作職責 目標任務等各個環節提出了明確的要求 . 學校從各個方面給予全力支持 ,開設了專門辦公室 ,配備了專門的辦公桌 會議桌 檔案櫥等 ,相關職責制度上墻 ,形成了濃厚的工作研究氛圍。今年“名師工作室”又添新軍，啟動了胡艷芝工作室，進一步壯大了名師隊伍。胡艷芝成功入選省教育廳齊魯名師建設工程人選。我校先后承辦了區“名師工作室”觀摩會、區小學語文名師工作室

11、成員-姜自鳳課堂教學研究成果展示會等，市區教研室領導對劉立平工作室的工作給予了肯定。5. 課堂教學改革成果。一年來，在區教育局的正確領導、特別是區教研室的直接指導下，在我校全體教干教師共同努力下，我校課堂教學改革取得了比較顯著的成效。一是廣大教師的課堂教學理念有了一定的轉變，教學方式發生了根本的變化，較好地落實了課程改革新理念，較好地體現了教學新思想，提高了課堂教學的效率與效果。二是培養了部分課堂教學標兵，他們的課更加走向成熟，初具自己的風格， 成為課堂改革的 “領頭雁 ”，如姜自鳳、 凌云芳、徐銀、張紅紅、張英麗、段超、來花等一大批青年教師，劉秋玲、孫建榮、杜寶芳、劉統坤等老教師。姜自鳳、凌

12、云芳、徐銀、張紅紅、張英麗、張文麗、段超、劉秋玲等教師分別在區語文、數學、科學、品生等學科的高效課堂教學研討會上舉行公開課。姜自鳳老師的高效課堂教學研究成果展示會，受到了與會市區教研部門領導陳中杰科長、孫文彬局長、陳丙偉主任、呂學超主任等專家及聽課老師的好評。三是講課比賽取得了較好的成績。市一等獎3 人，市二等獎 1 人，區一等獎 5 人，區二等獎 2 人。（三）德育工作與時俱進我校德育工作在上級主管部門的正確領導下，堅持“培養德、智、體、美全面發展的合格加特長的具有創新意識和實踐能力的新型人才”的培養目標，踐行“尊重、賞識、關愛”的教育理念，全面落實德育任務，使學校未成年人思想道德建設成果豐

13、碩，開創了德育工作的新局面。1. 加強輔導員和班主任的培訓工作。今年我們要求輔導員全部建立學習博客，學習內容定期更新，相互之間學習監督，同時納入輔導員考評范疇；今年 3 月份，組織了各小學輔導員到濰坊學習；德育工作檢查，采取檢查與學習同時進行的辦法，互檢互學，讓全體輔導員同志參與評估的全過程，并寫出分析檢查報告，找出自身工作的不足。班主任培訓力度加大。我校充分利用農遠工程設備及學校資源管理平臺，把北大教育發展研究中心專家、清華附中心理研究中心主任、班主任心理健康教育專家陳紀英的報告視頻及 PPT, 國家級班主任培訓專家、北京八中石伏平的報告視頻及 PPT, 其他國家級班主任培訓專家團成員的 P

14、PT ，傳到了各學校的網中，備班主任隨時學習，切實提高了班主任隊伍的素質。朱家地小學參加工作剛三年的張莎莎老師，經過層層評比被評為“區十佳班主任” 。2. 加強對學生行為習慣的養成教育。為切實抓好、落實小學生日常行為規范，學校制定了區第二實驗小學養成教育評價手冊，做到學生人手一冊，讓學生熟知評價手冊中的規定，知道自己應該怎么去做。同時加強紅領巾監督崗的監督力度，力求將工作落到實處。今年進一步加大了習慣養成的督察力度，進行了兩次專項檢查和 4 次突擊抽查，通過檢查可以看出師生習慣養成有了明顯進步。3. 加強學生自主管理，提高自我服務意識。 （1）學生常規管理。堅持德育工作人員分工制度，完善以大隊

15、為主的紅領巾監督崗，由大隊委成員成立衛生、禮儀、紀律、兩操等檢查小組，對學生的行為習慣進行監督檢查。各班成立中隊委，負責班級事務的管理。堅持做好流動紅旗的發放，形成了班班不服軟，人人不服輸，人人積極向上，人人講文明禮貌的新風尚，對校園衛生、課間秩序、課間紀律等方面起到了良好的促進作用。（ 2）學生自我管理。本年度我們注重了對學生自我管理意識的培養，主要體現在一下幾點： A、在校園內設立校園實踐崗，充分發揮大隊委的作用。B、班級事務實行承包制，班內學生事事有人做，人人有事做，將班內的所有公物、事務分到學生個人。 C 、廣播站進一步規范。學校廣播站進行有序，有專門的負責教師和廣播員， 廣播站分別設

16、立了“小小文學夢”“、風雨中的小樹”、“永遠的安徒生”、“追趕夢想”8等個欄目，每周二 -五按時播出，內容符合學生實際，深受學生喜愛。我校紅領巾廣播站站長李靖同學，在市委宣傳部、廣電局組織的國慶60周年朗誦比賽中獲一等獎，參與山東省全運會小記者的選拔，進入前30 名，成為全運會青島小記者。3. 以豐富多彩的活動教育學生。 舉辦慶祝建國 60 周年鼓號操大賽。既夯實了少先隊的基礎，鞏固了教育陣地，又以實際行動迎接了建國60 周年。廣泛深入開展“學生陽光體育運動”。引導學生牢固樹立“健康第一”的理念，養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，全面推行大課間活動確保學生每天鍛煉不少于一小時。 6 月份

17、舉行了第二屆體育節；7 月份舉行了第十一屆乒乓球比賽。一年來，我們分別舉行了“雷鋒在我心中”、“好習慣，益終生演講比賽”、“紅領巾一條街”、“文明在行動演講比賽”、“節水教育”、“感恩教育”等活動，通過活動讓學生的思想得到升華，情操得到熏陶。4. 改進家教開課方法，辦好家長學校。 我們不斷研究完善家教的方式方法，取得了明顯成效。概括為：我們抓放結合，抓主流，即制度的落實，放內容，即大范圍內的授課內容自主化。所以各學校不盡相同。有嚴格內部各項管理，努力探索家教新路為主的；有集中與分班培訓結合，尋找家教的高效率為主的；有把“家長開放日”與開課結合，找尋更生態化思路的；有以家長育人經驗交流為主，突出

18、家教重點的。養成教育成了我們今年家長教育的重點。首先是開課必須有和家長的交流，其次是我們明確地在放暑假的公開信上要求家長，給孩子營造一個健康的家庭環境，始終如一地關注他們的想法、做法，把好思想關，承擔好在家庭中應盡的教育責任。適時表彰引導，突出家教的規范和科學。今年六一節期間，按照慣例與制度，我們評選表彰了“學習型家庭暨學習型家長”，編印了彩色報紙，進行發放，深受家長和學生好評。4未成年人思想道德建設成果豐碩。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈，以小學生日常行為規范教育和中小學生守則為基本要求，卓有成效的開展了實踐教育、體驗教育、養成教育等各項教育活動，教育的內涵不斷

19、豐富，初步形成了我校未成年思想道德建設的特色。由于該項工作扎實，受到市委市府的肯定，把我校指定為迎接山東省未成年人思想道德建設先進市測評的三所小學之一。在建隊節前進行的第十三屆“山東省十佳少先隊員”和第九屆“齊魯小名士”評選中，本部的王立恒同學、湖南崖小學的周一依同學被共青團山東省委、山東省教育廳、山東省少工委、山東電視臺評為第九屆“齊魯小名士”。 創歷史最好成績。（四）藝術教育、體育衛生工作更加規范。藝術教育方面。今年我校在成功爭創山東省規范化學校的基礎上申報了山東省藝術教育示范學校，從檔案材料、硬件的配備到氛圍的營造都做了充分的準備，學校現有的辦學條件均達到藝術教育示范學校標準，通過爭創活

20、動進一步提升了我校的辦學品味，為打造沂蒙名校奠定了基礎。在我區舉行的第二屆書法比賽中獲得一等獎。在全區組織的第十三屆中小學生藝術節上，我校音樂、美術均獲得一等獎，并榮獲區藝術教育先進單位。為充分展示學校的素質教育成果，于今年 9 月 29 日成功舉行“頌華誕 愛國情”藝術教育成果展示暨家校聯誼晚會，受到良好的社會效益。體育衛生工作。我校嚴格按照山東省中小學體育衛生工作專項督導評估方案，落實各項評估指標，力爭在20XX 年的專項督導評估順利達標。嚴格落實課程方案，合理安排教學進度和教學內容，確保體育課和體育活動開齊開足。學校注重加強學生健康教育工作，每學期都要制定完善的健康教育計劃，按規定開設學

21、生健康教育和衛生教育課，學生有良好衛生習慣。我校田徑隊在區第十五屆中小學生體育節上，實現第十一次奪冠。本部和朱陳小學在全區第三屆大課間操評比活動中均獲得一等獎。（五）甲型 H1N1流感防控工作措施得力。我校認真落實各級有關甲型H1N1 流感防控要求，切實落實各項防控措施，認真做好防控宣傳和疫情監測工作，確保了廣大師生的生命安全和健康。一是加強領導。 為確保甲型 H1N1 流感防控工作的順利開展，學校將防控工作納入重要議事日程， 召開了專題會議進行了部署， 學校成立甲型 H1N1 流感防控工作領導小組，由校長任組長，分管校長任副組長，部分科室負責人為成員，分工負責，相互配合，共同做好防控工作。二

22、是廣泛宣傳。 為保障甲型 H1N1 流感防控工作的順利開展，我校利用校園電視臺、廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報等宣傳陣地，采用多種形式，認真做好甲型H1N1 流感基本常識和預防知識的宣傳教育工作，避免了師生產生不必要的恐慌情緒。學校宣傳組制作了甲型 H1N1 流感展板印發了防控甲型 H1N1 流感防治宣傳資料。 三是狠抓落實。 成立了防控辦公室，并設置了專職信息上報聯絡員，教育局和上級衛生行政部門的指導下，負責全校甲型 H1N1 流感防治工作的組織和信息上報；堅持晨午檢制度、每天零報告制度；堅持每日消毒制度，學校總務處每日統一安排消毒，各功能教室要堅持每天消毒，并有消毒記錄。( 六) 其它工作

23、有序開展。一是后勤人員服務意識進一步增強。所有后勤人員牢固樹立為師生服務，為教育教學服務的意識，始終把教師、學生、家長滿意度當作衡量自己工作的一把尺子。二是嚴格執行財經紀律，實行重大開支報批制度，合理收費、節約支出，保證有限的經費最大限度的用于教育教學工作。三是校產管理運轉正常，做到賬、卡、物統一，并實現了校產管理網絡化。11 月我校承辦了全區校舍安全檔案管理現場會。四是學校安全工作成效顯著，各小學無安全責任事故發生。五是教育宣傳工作再上新臺階，一年來累計在各級媒體發稿50 余篇次，及時向社會報道學校工作，樹立學校良好的社會形象。六是積極配合街道黨工委做好計劃生育工作，無違反計劃生育現象發生。

24、（六）成績與不足總之，一年來，在全體教干教師的共同努力下，圓滿完成了上級部署的各項工作任務，先后榮獲省級規范化學校、市級蓓蕾讀書工程先進單位、市級優秀教科室、區辦學水平督導評估一等獎等省市區級集體榮譽20 余項。總結一年來的工作，我校在以下幾個方面還存在不足，一是精細化管理模式實施的力度不夠；二是學校師德建設應進一步加強；三是學校特色建設不明顯；二是村小間發展不平衡；五是教學教研的實效性有待提高。六是師資水平有待進一步提高。二、 20XX年工作思路20XX 年我校工作的總體思路是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以教育事業的科學發展觀統領工作全局，認真學習貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞

25、區教育局的工作部署，站在成功爭創省級規范化學校的新起點上，圍繞全面提高教育質量這個中心，突出兩個重點，推進三項工程，抓實四項工作，落實五項措施，進一步深化素質教育，實現“辦人民滿意的學校，讓孩子接受優質的教育”的辦學目標。一、突出兩個重點1促進村小均衡發展為最大限度地維護和實現教育公平，使每個學生都能享有接受良好教育的條件，我校今年繼續扎實推進村小均衡發展，堅持“抓本部，促龍頭，抓村小，促均衡”的工作思路，管理重心下移，力促村小上層次，上水平。一是加強專業指導。各級教干根據分管工作的不同，對村小的各項工作，實行切塊指導幫扶，并制定切實可行的幫扶措施；重點指導工作中的薄弱環節，不能只是找出存在的

26、問題，更指導如何解決問題的方法。二是努力改善村小辦學條件。繼續實施村小教學設備更新工程，今年將有計劃、有步驟的更新體育衛生設施設備，進一步加快村小的信息化建設，全力辦好每一所學校，促進學校均衡發展，讓每個學生都能接受良好的教育。三是完善督導機制。為切實發揮督導、檢查、評估、指導功能，進一步完善村小評估方案，加強過程性督導，尤其是年初目標任務的落實，進行跟蹤督導檢評，促進各項工作的有序進行。2構建高效課堂課堂教學是完成教學任務、提高教學質量的主陣地。新學期我校將在市教研室“35X ”教學策略的基礎上，結合我校的教學實際，在“探究體驗”思想的指導下，積極構建“自主互助學習型”課堂教學模式，構建高效

27、課堂，努力拋棄低效、無效的教學環節。一是抓好教學策略的學習。在開學前由學科教研員針對市教學策略進行主題培訓，包括教學策略的基本環節、目的意義、注意事項等，進行再一輪學習培訓，引領廣大教師進一步熟悉市教學策略的基本思想、實施程序，力爭先入格，再出格，熟練運用市教學策略，做個教學“明白人”。二是抓好常態課，繼續實行推門聽課，監控教師平時的課堂教學。教研員按包點村小，每周聽課不少于 1 天，村小教干每周聽課不少于 2 節，聽課后隨機檢查教師的常規業務，尤其是所聽課的備課情況。三是借助“課堂教學活動月”開展課堂達標系列活動，包括教干下水課、骨干教師示范課、青年教師過關課、匯報課、學科教研組研討課、全體

28、教師達標課等形成鏈條，人人都要認真準備，寫出優質教案，在全校形成濃厚的課改氛圍。四是突出抓好課堂教學聽評研討活動，實行跟蹤指導。針對所聽的課，引導講課教師進行說課，聽課教師進行評課，相互聽評指導，學校設定專門的評課表，切實達到聽評指導、相互提高的目的。同時針對不達標的教師實行跟蹤指導，提前預約，一周后再進行聽評，直至達標為止。五是充分發揮名師、骨干教師、教研員、教導主任的示范引領作用，進一步完善培訓檔案。教研室將重新設定培訓檔案，確定培訓目標任務，教研員、骨干教師、教導主任等都要與弱師、青年教師結對，每人結對不少于2 人，確立幫扶目標任務，定期進行聽評指導，每學期雙方活動各不少于3 次，同時進

29、行隨機業務指導，力爭把幫扶工作落到實處，期末對幫扶情況進行專項評定。六是加大課堂教學評估的力度，優化課堂教學評價機制，改革課堂教學評價標準，努力做到五定：定教學思想，定目標意識，定教學模式，定教師講授指導時間，定學生自主學習時機，定小組合作討論探究。實行課堂教學不達標一票否決制。七是發現典型，培養典型，樹立典型，推廣典型，舉行“課改先進學校” 、“課改之星”評選活動。學校制定評選標準，鼓勵各村小、廣大教師積極開展課改活動，爭當課改先鋒。“課改之星”評選由教師個人自行申請，教研室組織人員進行評定驗收，包括教案、教師說課、授課、教學效果等，同時進行當堂達標測試，檢查學生學習效果，最后確定課改效果。

30、二、推進三項工程3推進優化學校管理工程學校管理的目的是創建優質的育人環境，最終實現教育教學的高效益。為實現“校風正，學風濃，科學管理，和諧有序”的管理目標，我校從依法治教、目標管理、民主治校、教學過程、德育時效性、校園常規等方面深入實施精細化管理，以促進學校協調發展。（1）堅持依法治教，依法治校。一是認真落實教育法、教師法、義務教育法、未成年人保護法等法律法規，依法開展各類教育教學活動，提高依法執教的意識；二是嚴格執行山東省普通中小學管理基本規范 ，落實“三個全面“”三個還給”要求，進一步規范辦學行為；三是強化學校制度建設。進一步結合我校工作實際修訂和完善涵蓋常規管理、督促檢查、考核評價、獎懲

31、激勵等行之有效管理制度，強化制度的執行力度，努力實現由約束型管理向內驅型管理的轉變，實行捆綁式工作業績考核辦法，從而提高管理的科學化、規范化水平；四是認真做好普法工作，定期舉行法制報告會，讓師生接受法制教育。力爭兩年內爭創省級依法治校示范學校。（ 2）強化目標意識。進一步強化目標責任制，村小、處室、個人都要制定明確的年度工作目標及各項具體工作目標，并層層建立目標體系，要完善制度約束和監督檢查機制，項項工作都要做到有布置，有措施，有檢查，有評估，確保工作任務保質保量按時完成，并將業績考核記入實績檔案，作為評優晉級的重要依據。（ 3）加強民主管理。一是健全學校民主管理機制，充分發揮工會組織的橋梁和

32、紐帶作用，積極引導師生主動參與學校辦學目標的確立、管理制度的制訂和科學決策的形成，使他們成為學校各項工作的決策者、評議者和監督者，擴大參與權、評議權和監督權，調動廣大教職工的工作積極性，年內召開一次職代會；二是加強校務公開工作，實施“陽光監督”工程，自覺接受社會各界、人民群眾、師生的監督。三是開展學校民主評議行風工作，讓群眾指出工作中的不足和缺點，以便進一步改變工作作風，從源頭上制止一切不良現象的滋生。（ 4）加強校園常規管理工作。 嚴格落實校園常規管理標準， 實現“校園干干凈凈，物品擺放有序，文化氛圍濃厚” ，校園常規管理工作的總體目標；修訂完善校園常規管理檢評標準和辦法，加大督查力度，堅持

33、校園常規管理月檢查制度，并將檢評結果納入年終評估成績。4推進師資隊伍素質提高工程為造就一支觀念新、素養高，師德好，能力強的教師隊伍，我們繼續從樹師表，轉師觀，礪師德，強師能四個方面提升教師隊伍的整體素質。（ 1）“樹師表”就是鼓勵教師爭做以身正人的道德表率。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行” 。一是從身邊的小事做起，以教師的日常行為抓起，規范教師行為，強化教師的表率作用，根據“四德” （在學校講職業道德，在社會講社會公德，在家講家庭美德，同志交往講個人品德）要求，做到以德示人，以情感人，以身正人，以己率人。二是加強教干隊伍建設。認真落實各級關于領導干部作風建設的文件精神，強化教干

34、嚴于律己、率先垂范的意識，要求教干要沉到課堂中、沉到教師中、沉到學生中、沉到教研中；堅持每年對教干進行業績考核，對每一位教干所分管的工作，學校評估時設立警戒線，低于警戒線的第一年亮黃牌，第二年自動離職落聘，以此增強教干的責任意識；將分期分批的組織教干外出“充電”，努力提高教干的綜合素質和專業水平。從而打造責任意識強，服務意識強，質量意識強的三強隊伍。三是完善師德考核體系，加大處罰力度，嚴肅查處違背師德規范的教師，杜絕有償家教和從事第二職業的現象，推動教師職業理想與人格修養的進一步完善。四是充分發揮先進崗位示范帶動作用，大力表彰和宣傳學校的優秀教師和師德先進典型，進一步激發廣大教師的歷史責任感和

35、使命感。（ 2）“轉師觀”就是要求教師樹立與時俱進的教育觀念。教育理念決定著教育行為，教育行為又無形中影響著學生。我們要讓教師要轉變價值觀，角色觀、人才觀、教育觀，轉到新課改的理念上來。以全新的教育理念來指導自己的教育教學活動。（ 3）“礪師行”就是強化教師自強不息的競爭意識，一是倡導“敬業、愛生、競爭、奉獻”的教風。二是推行內部管理體制改革，以聘任制和崗位目標管理為重點，合理配置教師資源，按照“按需設崗，平等競爭，崗位分開，擇優聘任，科學考核”的原則，定崗、定員、定編，達到“人人想干事，事事有人干”的改革目的，努力形成競爭有序、和諧高效的良好局面。三是認真落實各級關于教師績效工資的實施意見，

36、按勞分配，多勞多得，優勞優酬，進一步激發教師的工作積極性、創造性。（ 4）“強師能”就是大力培養業務精良的學者型教師。著名教育家陶行知先生說過：學高為師。要給學生一杯水，教師就要成為長流水。我校從校本培訓,監督制度，讀書學習，促進教師全面發展。一是在校本培訓方面。堅持“以人為本”辦學思路，努力構建研訓指導，分層推進，個性化的培訓體系，推動教師適應教育改革的要求，由“教書匠”轉變為“研究者，”學校采取豐富多彩的形式加強教師培訓， 促進教師專業素養，專業能力的提升。實施名師帶動工程。學校幫助中青年教師規劃職業生涯，制定崗位成長成才的目標與措施，為他們提供學習進修和展示才華的平臺，同時依托“名師工作

37、室，” 發揮其輻射帶動作用，讓名師有名氣，有利益，有責任，有業績，以名師帶動戰略打造學校品牌。通過“請進來，走出去”的形式讓教師有更多學習機會。選派一批有培養前途的教師到高校或外地名校接受培訓；積極參加省、市、區組織的觀摩研討活動，領悟他人的教學特色，明確自己的奮斗目標；聘請知名人士請到學校，傳經送寶，指點迷津。二是建立健全教師專業化發展監督制度。實施教師專業化成長考核制度，完善教師發展評價標準、過程跟蹤測評制度、階段評估考核制度。優化學歷進修、業務培訓的管理，形成教師發展性評價機制，對教師的專業發展實行動態的、交互式的評價。三是抓讀書學習。強化師生讀書活動的開展，促進學生拓寬知識面、擴充知識

38、量，促進教師提升文化底蘊，并為專業發展提供理論支撐。全體教師在繼續學習給教師的建議的同時，廣泛閱讀關于“高效教學”的理論書籍，引導教師養成藏書、讀書的良好習慣。努力創建學習型讀書校園，健全讀書制度，創新讀書形式，舉行形式多樣的讀書展示活動，營造濃厚的讀書學習氛圍。每學期組織一次課標、教材、教法、理論過關考試。5. 加快推進教育技術現代化工程堅持以教育信息化推進教育現代化，促進現代教育技術與教育教學過程的有效整合，充分發揮現代教育技術在教育教學中的作用。認真落實區中小學信息技術教育發展規劃 ，更新充實教師用機和學生用機，保障信息技術課的正常開設；充分利用農遠教學資源提高課堂教學效率，保障農遠設備

39、的正常順暢運轉，努力實現“班班通，堂堂用”，建立維護管理應用的長效機制。進一步加強校園網建設與管理，在校園網頁中開辟集體備課、科研管理等網絡平臺，提高優質教育資源共享程度。三、抓實四項工作6. 抓實教學過程管理一是抓課程方案的落實。進一步落實課程方案，在開足開齊課程的基礎上提高考查科的上課質量，教研室將采取隨查的方式，檢查各校執行課程方案情況，力爭做到“考試學科不多上一節，考查學科不少上一節” 。二是切實強化教學五環節的精細化管理。突出“嚴、細、實、恒”四個字的落實，堅持教研組周自查、教導處月檢查、教研室雙月查督導制度，努力拋棄無效、低效的環節，實施有效教學，大面積提高教學質量。三是進一步增強

40、教校本培訓工作的針對性和實效性。 繼續認真貫徹 關于進一步加強小學校本教研活動的若干意見 ，進一步建立健全校本教研組織網絡，完善校本教研制度，以解決教學問題、提高課堂教學效率為目標，以教學問題、案例剖析為重點，制定切實可行的校本教研工作計劃。進一步增強各小學領導的校本教研意識。建立學校領導班子專題研教制度、聽評課制度、教學質量分析調度制度。抓教研組建設，重視教研組活動的開展，充分發揮好教研組的教學研究職能，使教研組成為真正意義上教研實體，繼續開展“星級教研組”評選活動。抓好教研員的專業引領作用， 要求每一位教研員不斷提高自身素質，深入教學第一線，及時發現學校教學工作與教師專業化成長中的實際問題

41、，及時提供專業指導、信息服務與技術幫助等，真正起到專業引領的作用。四是狠抓教學質量監控。 牢固樹立“教學質量是生命線”的意識。實行學校業務教干年級學科承包制、教研員與學科教學成績捆綁評價制。繼續加強教學質量評估，進行分層施教，因材施教，既做到優生優培，又重視學困生的轉化。繼續把教學質量提高幅度作為重要參數納入學校、個人評估，堅持“進步必獎、退步必罰”的原則，落實好獎懲措施，力保本年度教學質量位居全區前列。 繼續搞好各級“教學優秀獎”評選工作，年內將舉行兩次教學工作表彰會，對成績突出的教師和單位給予表彰獎勵。7. 增強德育工作的實效性堅持把德育工作放在學校工作的首位。注重德育的常規管理，并貫穿到

42、整個教學過程中，滲透于學校日常管理中，見之于每個教師的一言一行中，確立事事體現著德育，處處蘊涵著德育，人人都是德育工作者的觀念。一是加強德育陣地建設，充分發揮少先隊、班集體的作用，積極推進校內、校外德育陣地建設，繼續廣泛開展與學科課程教學相銜接的社會實踐活動，活動時間不少于 10 天。二是繼續開展主題教育月活動。上半年集中進行文明禮儀教育、生命教育、道德教育 (愛心、責任、誠信、感恩等 )、環境教育，下半年集中進行行為規范教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育。三是加強德育網絡建設， 以構建學校、家庭、社區“三位一體”的德育教育網絡為重點，充分發揮家長學校的平臺作用，在市、區教育局家教中心

43、的指導下，深入開展“素質教育家教行”活動，推廣家庭教育成功經驗， 幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀、掌握科學的家庭教育方法，家校同步促進學生的健康成長，增強德育工作的合力， 繼續實實在在抓好班子成員的督察工作， 年內將舉行 4 次家長培訓活動。四是加強輔導員隊伍建設。繼續從學習入手，建好自己的博客推廣總結管理經驗，走專業發展之路；全面落實班主任培訓計劃，大力推進班主任隊伍建設，組織部分優秀班主任到外地學習先進經驗；進一步增強主題班會課的計劃性，推廣區實驗中學每周舉行一次班會公開課的經驗，嘗試班會課由學生自主策劃、自主主持，開發主題班會校本課程。五是繼續抓典范、樹典型，評選文明班級、優秀班主任

44、、“十佳”班主任。六是加強德育研究工作，把德育難題課題化，年內將舉辦2 次班級管理論壇。8提升學生的綜合素質一是抓實學生養成教育。 加強行為習慣的培養。 以中小學生守則、中小學生日常行為規范的學習為基礎，以“十個文明好習慣”為主要內容，加強學生良好行為習慣的培養與訓練。加強學習習慣的培養。繼續以“四個樣子”為抓手，以課堂教學為培養學生良好習慣的主陣地，結合“學習習慣規范月”活動的開展，狠抓學生學習習慣的養成，尤其是起始年級。年內將舉行養成教育交流活動 2 次。二是完善學生的自我管理和自主教育。學習魏書生班級管理經驗，將“民主”與“科學”思想融入到班級管理之中。在高年級學段推廣值周班長制、班委輪

45、換和班委、隊委的競選制、班內事務承包制，增強學生的責任感和榮譽感。三是大力培養學生的科學精神和創新意識。開展科普進校園活動，舉辦校園科技節，擴大科學教育活動的覆蓋面和受眾率，使每一位學生成為科學知識的學習者，科技創新的參與者，科學精神的傳承者。四是建立健全學生發展評價體系。堅持結果性評價和過程性評價相結合，綜合性評價與個體性差異相結合，多元性評價與多主體性評價相結合，基礎性評價和發展性評價結合的原則，科學的評價學生；完善學生成長記錄袋，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累，為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，定期組織展評；建立學生誠信制度、監督舉報制度、評價結果公示和復議制度等學生綜合