1、武勝縣勝利初級中“四 課 同 創”工 作 總 結 武勝縣勝利初級中“四 課 同 創工 作 總 結 武勝縣勝利初級中學“四課同創工作總結 一年來，我校認真按照教育局201*157號文件要求，在全校開展“四課同創活動，我校的宗旨是：立足課堂，關注學生，把更多的時間還給學生，促進學生綜合素養及教學質量的穩步提升。現將一年來的工作總結如下 一、高度重視。 為了抓好“四課同創工作，我校成立了以校長為組長，教導處、團委、德育辦、教研組長為成員的“四課同創工作領導小組。制定了“四課同創工作方案。 二、主要工作。 一著重校本教研，常態課研創優質 本期來，學校加了大對課程、課堂、課題的研究力度，努力將教育科研成

2、果轉化為教育質量。一是有效實施集體備課。學校高度重視集體備課的作用，積極推行以“個人初備、集體研討、復案生成、個性制定、教學反思為基本程序的集體備課，重視教材研讀和學情分析，強調對教法和學法的深層次研究，充分發揮集體智慧，提升備課質量。二是扎實開展校本教研。充分發揮學校教導處、教教研組的作用，從教學施行入手，抓好以課例研究為核心的校本教研。實施“同課異構式、課例評析式、專題研討式等形式多樣的教學研討，通過多元評課、活動推課、專家導課等，幫助教師發現問題，解決疑難，改善教學。三是穩步推動課題研究。一年來，學校大興教之風，積極開展教育科研課題研究，倡導教研組及教師個人進行校本課題研究，特別注重引導

3、教師把教育教學中的實際問題轉化為課題進行研究。一年來，岳建明，陳春艷、陳運剛、張一平、李斌等多名教師申報了縣級以上課題。 二著力合作探究，自主課堂創高效 全面推行小組合作探究式教學，注重學用結合，促進師生有效互動，打造靈動高效課堂。一是切實轉變教學方式?？茖W組建班級學習小組，實施啟發式、討論式、參加式教學，變傳統的“傳授型教學為“互動型教學，重視師生之間、生生之間的雙向和多向交流。落實學生主體地位，引導學生積極開展自主探究、互助合作、交流展示，在教學中體現和落實“三維目標，提升課堂教學效率。二是科學研定教學模式。保持邊施行邊總結，積極探究形成了合適我校的“五步教學流程的課堂教學模式，從教學方法

4、和教學手段上解放教師和學生。對相關教學模塊或環節，教師可依據學科及教學內容的不同靈活調整，遵循模式卻不拘泥于模式，做到靈活運用，讓新的教法和學法逐漸內化為師生的自覺行為，形成常態。三是用好教學輔助設備。加大投入，添置現代化教學設備，完善教育資源庫，到201*年末，我校實現了班班通，現代化的多媒體教學設備大大減輕了教師負擔，使老師們有更多的時間參加到教研和教改中去。 三著眼課間活動，陽光課間創活力 徹底改變了課間單一活動模式，全面執行大課間“陽光體育運動。一是健全制度，強化管理。執行“四二模式，即上午大課間活動40分鐘，下午大課間活動20分鐘。學校要制定了“大課間實施方案“大課間安全管理制度“大

5、課間評比制度等系列規章制度，并把大課間活動開展狀況作為領導、教師、學生考評內容，對活動內容與形式、過程與評價實施有效管理。二是遵循規律，精心編排。保持從實際出發，遵循學生身心發展規律，因地制宜，合理安排健康、有意義活動內容。活動時間安排合理、強度適中，活動流程具體，活動各環節、板塊銜接緊密、過渡自然，形成篇章。保證既愉悅師生身心，又達到鍛煉效果。三是豐富形式，務求實效。在活動制定上要引入快樂體育、趣味體育理念，充分挖掘校內外各類體育資源，有針對性地選擇創編活動內容，如體操、主題教育操、校園集體舞蹈、球類活動、體育游戲、傳統健身活動以及其它合適學生鍛煉的各類體育項目活動。 四以“3+n活動為立足

6、點，實現了“多彩課外創特色實施“3+n項目活動，讓學生掌握終身受益的兩項體育運動技能、一項藝術特長和多項科技、勞技等方面技能，促進學生全面發展。一是依據學校教師及場地特點設置了五大類活動項目包括歌舞、器樂、書畫、語言、運動、科技、勞技等多個類別活動項目，組織學生自由選擇自己喜愛的活動內容參加，重點打造特色、專長項目，對有一定天賦、能力較強的學生進行專門訓練。二是執行課程化管理。對“3+n項目活動內容進行地方化、校本化開發，建立活動菜單，每周利用每周三下午3、4節課的時間集中開展活動，教師授課要有教案、有過程記載、有反思，對學生學習狀況有專項考核評價，并記入學生檔案。 為了保證“四課同創活動的實

7、效性，我們對課堂教學中存在的問題不逃避，以“課堂教學為抓手，深入開展教學研究。要求教師課前要吃透教材、深挖教材。教學中，要從學生的興趣出發，調動學生的積極性，為學生創設各種有效活動機會。9月初，學校召開了主題為“立足課堂關注學生培養習慣提升質量的教研活動。課堂上，教師充分發揮學生的主體作用，讓學生自覺主動地參加教學活動。調動學生的多種感官，讓學生多動眼觀察，多動腦思索，多動手操作，多動口表達，最終享受成功的喜悅，從而培養學生的革新能力，促進學生綜合素養的提升，使學生得到全面發展。 總之，我校將抓住“四課同創活動這一有利契機，把課堂教學活動當作一項中心工作，抓緊抓實，抓出成效。 擴大閱讀：武勝縣

8、勝利初級中學教導處工作總結 武勝縣勝利初級中學201*年下期教導處工作總結 本學期教導處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，保持以轉變觀念、注重實效為指導思想，積極推動教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實的精神，保持以實施課程改革為重點，以提升教學質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導處工作?，F對本學期教導處工作作如下總結：一、規范課程設置，推動課程改革 1、持續認真學習體會基礎教育課程改革綱要試行的精神以及武勝縣新課改精神，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，

9、保證高質量完成各科教育教學任務。3、結合我校實際狀況，嚴格執行新課程標準，持續強化綜合施行活動課程的教學與管理，綜合施行活動能結合“校園文化開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。 二、狠抓常規管理，提升教學效益 1、強化常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽周、月檢查制度和教學常規反饋制度。同時強化了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組強化對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的狀況。這樣，有利于強化教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學

10、水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的各項制度。 2、向課堂教學要質量。提升課堂效率，保持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在持續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下： 精細備課，讓每一節課充實。 教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體制定要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二

11、次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。 嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。 課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提升教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下： 1、教學目標明確：要依據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。 2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。 3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各

12、科教學之中，真正做到既教書，又育人。 4、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的施行能力和革新意識。 5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。 6、掌握教學基本功。教師要努力提升自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。1教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用一般話講課；2板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；3教態親切自然，能貼近學生心理。7、嚴格上課常規。1教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提

13、前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。2按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，催促學生做好眼保健操。3嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參加，決不同意學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。4對沒有按照要求帶好課本與相關學習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；5愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。 8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、催促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的優良習

14、慣。 科學鞏固，讓每一份作業都有實效。 作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下： 1、布置作業要依據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。 2、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。 3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限按時間

15、補交作業。4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。 5、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。 6、及時改正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，各別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。 各教研組長，對本教研組教師的作業狀況強化指導和催促。年級主任、組長負責本年級各學科作業量的調控。教導處

16、不定期檢查教師布置與批改作業狀況。各教研組要組織教研組內各教師互相聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師強化學科指導。教導處每周檢查教師聽課狀況，并及時公布。 1、教研組長、備課組長每周12節，其他教師每周至少一節，每學期不少于15節。中層以上領導每周至少2次隨堂聽課。 2、聽課時要認真具體記錄，做好評價分析，課后互相交流。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題所聽班級等。三、夯實教學研究，提升教學質量 1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，教導處強化教研制度的建

17、設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提升備課的實效，強化集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節課，活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節課，集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內容有： 1對照教學計劃，檢查當前教學進度的執行狀況；2明確本單元教學的目的和要求； 3研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；4統一作業布置和單元檢測內容； 5檢查總結前一階段教學狀況，找出教學中的問題并制定相應的措施

18、。 備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查催促，教導處不定期抽檢和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。2、做好“師徒結對工程. 我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，通過拜師會、簽協議結成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。 四、強化年級組的管理重視畢業班工作 本學期，我們強化了對各年級組的考核，形成爭創先進年級組的優良風尚。本學期初一、初二強化薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的常規管理，重視學生的養成教育及優生的培養。初二年級也要加大優生培養力度，對數學學科進行要跟蹤聽課，

19、重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優補差工作，作為年級組的重點工作，教導處重點抓好初三畢業班工作，要求老師必須做到： 1、合理分配，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。學校的發展，學生成績的提升，對中考的研究，提升我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。 2、班級任課教師之間強化交流，常常溝通。能夠每周簡短“碰頭，兩周全面“座談，對班級動態，學生上課狀態，學習狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診，形成共識，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會。 3、班主任常常調查、協調、平衡各學科作業，課余學習時間分配是否按教導處要求做，保證學生在第三節晚自習下完成所有作業。對作業過多的學科，班主任有權與該任課老師提出交涉，教導處不定期檢查。 五、重視教師業務學習、提升師德修養 教導處要求所有教師強化自身業務學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會，每年有一篇論文發表或獲獎，青年要參加青藍結對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優課