1、大學生畢業后走向社會，面臨的首先是實習工作的挑戰，每一個實習者在實 習結束時都有實習的發言權，都要進行畢業實習。以下是為大家搜集的大學生畢業實習自我鑒定內容，歡迎大家閱讀與借鑒！大學生畢業實習自我鑒定 1準備我的畢業之際， 為了更好地鞏固專業知識，學習專業技能，我到 * 中學 參加實習。回首在* 中學度實習的這兩個月， 我受益匪淺，使我對以后的工作有了定性 的認識。 在校領導及各級領導老師的關心和支持下， 我們過的非常開心， 在這里， 我初次體驗到了做一名教師的酸甜苦辣，讓我對自己有了一個新的認識，也堅定 了我在教書育人這條路上勇往直前追尋夢想的信念。在實習期間，通過教學實踐，我學到了許多在大

2、學的課堂上學不到的知識， 實現了從“學”到“教”的角色轉變。我的教學指導老師角老師，現為一中 黨委書記，他是一位教學經驗豐富、教學特點鮮明、深受學生歡迎的資深高級教 師。他對我進行了全方位的指導，使我在短期內取得了很大的進步。在實習的第 一階段，我有目的的聽課、評課，學習他們的授課方式、引課方式、提問方式、 引導方式等技巧，認真總結各位老師的教學特點及學生的反應，形成一定的理論 知識。在實習的第二階段，我深入分析教材、分析學生，多方查閱資料、征求老 師的意見認真備課、試講，然后通過教學實踐，把我領悟到的理論付諸實踐，并 在每次教學后聽取老師的意見、征求學生的意見，自己進行深刻教學反思，認真 總

3、結自己的優缺點，形成新的認識。經過如此反復的練習，我能夠運用自己所學 的理論知識認真分析學生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根據實際情 況恰當地整合教材，上課有激情，課堂教學能力和組織能力得到了增強。但是， 也還存在一些不足，比如板書不美觀，對新課改的教材不夠熟悉，不是很會突出 重難點，知識點之間的過度不太連貫，課堂的組織能力還有待加強，對自主學習、 探究式學習這些新的教學理念還要不斷學習。我的班主任指導老師一一張老師是一位非常有親和力的優秀青年女教師、班主任，她是我學習的榜樣。家在昆明的她放棄了天倫之樂，在這里任勞任怨默默 的為學生付出著自己的心血。她是英語老師，雖然學生們的英語很薄弱

4、，但她從 不占用學生的自由時間要求學生學英語， 她從大局出發，鼓勵學生全面平衡發展。 她對學生寬嚴有度、關愛有加，愛學生就像愛自己的孩子一樣。在實習期間，她 對我進行了無微不至的指導，大膽的放手讓我參與班級管理，支持我的各項工作。 在她的支持與指導下，我積極檢查早晚自習考勤、衛生情況，并組織主題班會、 大掃除等活動，我基本熟悉了各項班主任工作方式及其流程，學到了許多管理班 級和學生的經驗。我熱愛學生，對學生負責，與學生朝夕相處，了解學生的學習 情況，思想特點，行為習慣等等，與學生建立了深厚的友誼。通過班主任工作實 踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為“愛”是最好的教育方法，只 有與學生交朋友，充分了解學生，才能更好地開展教學。當然，我也意識到了自 己的不足之處，我還把不準寬嚴有度的度，不會巧妙的批評學生。實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情 這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。 要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事