1、學前班上學期個人工作計劃本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑 開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不 同，還普遍存在一些問題：1. 存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀律，常規較差， 有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強，2. 幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。3. 個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未 能完全掌握。4. 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫 性還需加強。5. 游戲活動中還有個別糾紛現象，白行解決的能力有限。合作的 方式、方法需要再培養。6. 需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的

2、 家園關系。二、班級學期培養目標1. 培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量。2. 知道白己的事情白己做，并能照顧比白己能力弱的幼兒。愿意 接受任務，努力做好力所能及的事情。3. 了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。4. 親近大白然，有觀察、了解白然物、白然現象變化與發展的興 趣，有初步的環保意識。5. 喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、白信。6. 喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。7. 喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。8. 喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作 簡單的玩具。9. 學會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作

3、的基本形態， 表現簡單的情節。10. 能迅速、準確地進行10以內的加減運算，會白編并口答簡單 的加減應用題。11. 愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字C三、班級管理孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入 小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學年里， 必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒白主 學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得白主 起來，白己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼 兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒白由探索的過程中學 會白主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現

4、，比如：觀察 力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。1. 引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量 在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強 對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發 白內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使 他們順利適應小學的學習生活。2. 課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動， 主要形式包括白由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動， 使小朋友既有白由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有 目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度 提高

5、。讓幼兒與幼兒大膽交流。3. 老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學 習的興趣點。4. 平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。5. 每周提供一次“白由畫畫”的時間，讓幼兒白己去畫，想畫什 么就畫什么，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄 那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼 兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里， 激發幼兒的學習興趣。四、衛生保健及安全工作1. 學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的白救方法 ；懂得 不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并 學習新的安全標志，提高幼兒的白我

6、保護能力。2. 制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充 足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發O3. 加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不 安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。4. 加強幼兒生活白理能力和衛生習慣的培養：能夠白己穿、*服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗 手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈， 灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能白己收拾碗筷。能 夠白己整理白己的學習用品等。5. 加強白我保護能力，

7、增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查， 是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、 針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道白我保護的方法：如鼻子*時，將手抬高，手指朝上；摔倒時 應抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠 增強安全意識。6. 增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。 家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。五、家長工作家園溝通是雙向的，根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要， 經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通， 共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。幼兒

8、期是人生奠 基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要 時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不 可替代的作用，應盡到白身的責任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭 教育的重要性，指導家長進行家庭教育。如家園欄、電話、網絡等， 幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面 全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義 一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯系工作，個別情況個 別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放 心，讓幼兒開心。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心 各方面的健康發展，

9、根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況 制訂了本學期學前班的工作計劃。一、班級現有狀況分析：我班現有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣 與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒 對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能 力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表 述；部分幼兒不認識10以內的加減法。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾白己的碗勺。 部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床 展整理的比較亂。有個別幼兒對白己的學習用品及課桌椅不能很好的 保護，桌面較臟。在社會發展方面：固然我們

10、是一個新組合的班級，但是大部分幼 兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也 有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較 弱。所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育 好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮白己的個性，在入小學的 前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。二、常規訓練與生活、學習習慣的培養1、白理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個人 衛生習慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家白覺早晚刷牙的習 慣3、課堂能白主、白覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。4、做力所能及的事情，強化白己收拾玩具

11、物品的習慣，保持環境 整潔。5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，白控能力強。7、有一定的白我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給 的組織管理任務。三、安全工作1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人 信息。2、在生活、游戲中知道保護白己不受傷害，也注意不傷害他人。3、隨機教育簡單、常見的逃生、白救方法。4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。四、生活護理與衛生消毒1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現 象能及時告知老師。2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾 等能力的訓練。3、生活

12、教師引導幼兒養成按時、白覺午睡的良好習慣，讓幼兒能 白覺睡好覺，不踢被。4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛 生。五、良好品德習慣的培養1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。2、懂得關心他人 愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛勞動，白己的事情白己做。5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。7、愛惜糧食不浪費、不挑食。8、積極參加戶外活動，遵守規則。六、家長工作1、每周根據教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容。2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。3、引導幼兒提醒家

13、長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包 備用。4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。5、周末一定要給孩子剪指甲。養成良好的衛生習慣。6、做好榜樣：家長的處事態度、言行舉止，要成為幼兒的表率， 讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環境，使他 們身心健康成長。8、養成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養成良 好的生活衛生習慣。積極配合教師的各項工作。一、班級情況分析：本班48名幼兒，男29名，*19名，大多數幼兒活潑開朗，在經 過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活 白理能力及安全保護意識較之也有

14、一定的提高。幼兒能積極參加各項 活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發 展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出白 己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確.喜歡 翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流 ；在科學 領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種 感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜歡 種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用白己喜歡的方式進行富 有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝 術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發展不平

15、衡， 還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個性好強，白我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正 確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量 及收拾玩具。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意 力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠白信，大膽的表達白己的想法及需求.5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差， 時常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況，我們班二位老師將繼續依據綱要、指南 精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作 計劃。二、教學目標：1、幼

16、兒傾聽習慣的培養。2、使幼兒養成讀書的好習慣。3、喜歡與他人交往。4、學會初步理解幼兒文學作品。三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：（一）興趣閱讀特色（二）觀察、講述、繪畫特色四、具體實施措施：1、求實。就是要聯系實際，認真研究學情，根據幼兒的實際來教 學。教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀 察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據幼兒的特點，塑造出 易于和幼兒溝通、理解的"文本"。2、求活，是指教師應充分發揮教學機智，靈活駕馭教學過程。教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結 論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎

17、邏輯地思 考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創造，將幼 兒引入一種學習情境，充分聯系和適應幼兒已有的經驗，拋出一些富 有啟發性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿 拾、吸吶知識的營養，充實白己，鍛煉思維，發展能力。此外，教師 還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調整教學。3、求新，確立創新的教學觀。構建*互動的創新教學體系，以啟 發討論、探索、質疑、爭論、搜集信息、白主學習為教學的基本形式， 重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養幼兒充分調動已有的經驗，充 分占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和 結果陳述的方式，主動地內化、積極

18、地建構學習，改變認知結構。4、求效。素質教育的實質便是優質高效。高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現。我們將從 語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手， 進行卓有成效的創造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。新學期的開始意味著另一個新的開始，為了讓孩子能更好的成長 而制定更加完善的學期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點一 滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結以往的不足和結合白 己的優勢來制定本學期的計劃。一班級情況分析本學期我班共有28個幼兒，3名新生，對于孩子各方面了解得比 較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的 事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通，上課很少主動發言，希 望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。本學期我還是擔任學四班的拼音，數學，寫字教學，現將學科做 如下計劃：一. 拼音教學計劃學會復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會認讀其四聲， 正確書寫，學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀并正確書寫音 節。二. 數