1、2013年上期科學教學計劃 任課教師:許葉彪一、學生情況分析 通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。 二、教材內容分析 本冊內容由“微小世界”“物質的變化”“宇宙”和“環境和我們”四個單元組成。1） “微小世界”單元

2、，將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。 2) “物質的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化區別開來。 3)“宇宙”單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環形山、日食、月食、星座、星

3、系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發現越來越多的宇宙奧秘。 4) “環境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環境問題有一定的了解，真切地認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環境保護行動。 通過以上不同視角對周圍世界的探究，學生將會對小學階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等內容有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和

4、能量的交換，我們應當保護地球環境。學生的探究能力、情感態度價值觀也將得到進一步的提高。 三、教學目標： 1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據。在本冊，學生除了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統計、調查、收集資料等方式來收集證據。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。 2、對各種證據進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據資料對水中微生物的研究，根據八大行星數據表建立太陽系模型等。 3、學習對現象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。 4、加深對探究的理解。如在

5、“物質的變化”單元中，分辨現象與證據的關系，認識證據支持結果的重要性等。 5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發展探究周圍事物的興趣和好奇心。 四、提高課堂教學效率的方法 1、鼓勵學生對所學科學問題的大膽提問，特別是一些概念理解過程中出現的想法。 2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）     3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。     4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。     5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和

6、加工，形成正確的解釋。     五、補差意見 1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態度，確定學習目標。 2、對未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。 3、課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復習情況和作業完成的情況，及時提醒不要忘記作業。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。 4、給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回

7、自信。積極采取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們學會學習。 六：教學進度安排 周次 起止日期 教 學 內 容 課時 備注 1 2.25-3.1 課前教育2     2 3.4-3.8 1、放大鏡；2、放大鏡下的昆蟲世界 2     3 3.11-3.15 3、放大鏡下的晶體4、怎樣放得更大；練習 2    4 3.18-3.22 5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）；6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）；7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界 2     5 3.25-3.29 8、微小世界和

8、我們；單元練習 2    6 4.1-4.5 1、 我們身邊的物質；2、物質發生了什么變化3、米飯、淀粉和碘酒的變化 2    7 4.8-4.12 4、小蘇打和白醋的變化；5、鐵生銹了；練習 2     8 4.15-4.196、化學變化伴隨的現象；7、控制鐵生銹的速度8、物質變化與我們 2     9 4.22-4.26 單元練習；期總中練習； 2    10 4.29-5.31、地球的衛星一月球；2、月相變化3、我們來造環形山 2    11 5.6-5.10 4、日食和月食；5、太陽系 2    12 5.13-5.17 6、在星空中(一)；7、在星空中(二) 2     13 5.20-5.24 8、探索宇宙；單元練習 2     14 5.27-5.31 1、一天的垃圾；2、垃圾的處理；3減少丟棄及重新利用 2     15 6.3-6.74、分類和回收利用；5、一天的生活用水；練習 2    16 6.10-6.14 6、污水和污水處理；7、考察家鄉的自然水域；8、環境問題和我們的行動